思念伴随着音乐倾泻而出,欲止却因此更加泛滥。一只快燃尽的蜡烛,仍在流着亘古不变的泪脂,凝结成了艺术,余下的便是沧桑。朦胧中,仿佛看到了绝美的风景由远而近……
你就这样地站着,眼睛望着远处,带着期盼,带着焦虑,仿佛就这样等了一辈子。你到底在等候着什么?等那份感恩的心吗?
还记得那个烟雨蒙蒙的日子,你就站在那银白的大门前张望,看着我渐渐走近,你的脸上绽放出了灿烂的笑容,眼角那深深的皱纹尤为显眼,你的问候,你的关怀,让我感到了无限温暖。然而,你似乎不经意的简短的一句“上个星期五我等了你好久啊。你去哪了?都没有看见你”,仿佛让时间从此停止了流动,我的眼前模糊了,再也看不清你干皱的脸庞。从那句话里,我分明听到了经历一辈子艰辛的你的心声。
曾经小小摸样的我离你越来越远了,我长大了。而你的鬓上添的也不仅仅是几根简单的白发,那是岁月留下的痕迹,你老了。
细细品味着你的那句话,我终于明白原来你每天都守候在那里,等候着我的归来。一天一天,你看着日历,数着日子,只为了等待迎接我的那一刻。我难以想象,年近七旬的你每天在门前等待,不顾风吹雨打。
一直理所当然地享受着你对我的好,也一直固执地认为你已别无所求,却忘了缺乏关爱的心会感到寂寞。儿孙已不像以前那样缠在你身边,就算是再坚强的心,也一样会失落。
你总说,只要我们做儿孙的过得好,你就会幸福。其实,是你把幸福的含义理解得太过简单罢了。若儿孙们的都不在身边,你真的会幸福么?
一声“奶奶”哽在了喉咙里,朦胧间,我看到了一个年迈的老人在银白的门前弯着不再直的腰傻傻地等着幸福的归来,画面渐渐地定格了,形成了心灵深处一道亮丽的风景线。
后记:经历了一辈子的沧桑,老人的心愿便是希望儿孙们能够常回家看看,他们的幸福就是如此简单。那么,我们是否应该不再让老人傻傻地等待幸福?
高考过后,首先应该反思的应该是各科教师。反思的重点应该是我们平时的教学活动。目前,全社会都在提倡素质教育和创新教育,不断改进教育教学方法。然而,就笔者所知,不少的毕业班教师,对什么是素质教育,什么是创新教育,一无所知。在他们看来,这些不过是挂在嘴上的口号而已,真正操作起来还是以应试教育为主。所以,落实在教学行动上的还是“满堂灌”、“填写鸭”式的旧思维、旧传统。学生整天面对的仍是书山题海,学生的大量时间,被那些毫无新意的偏题、难题、怪题占用,哪还是独立思考的时间。而高考是对学生综合素质的考查,是为国家输送合格的高素质人才,来不得半点虚假。试想,让在这样一种教学模式下的学生去应付高卷,又怎么能取得好成绩呢?所以,广大教师,尤其是毕业班教师,应该反思和总结各自教学中的教训,及时端正自己的教育方向,改变教学方式,以利再战。那种一味地怨天尤人,或把考不好的责任完全推到学生身上的做法是极其有害的。
我是一个十分自信的女孩,可是谁知道以前的我是如此的没有信心。因为,我以前不会欣赏自己。
一开始我在城市读书时,十分自卑:我这个农村来的小丫头,怎么能和城里的人比呢?我长得既不比别人漂亮,又没有人家学习好,字也写的不好看,天生的大嗓门,使我算不上淑女,我甚至连一头美丽油亮的长发都没有……所以,我只会欣赏别人,欣赏班里的人,所有人,唯独不欣赏我自己。直到那件事发生之后……
那是那学期第一次语文测试。题还是有一定难度的,而且我又是一个刚来的新生,所以我不抱考的很优秀的希望,只要考八十五分左右就可以了。可是,我的成绩出乎了所以人的意料——全班第一!班里的人都向我投来了惊讶和赞许的目光。老师在班里大声说:“徐丽娅这个新生很不错,是个很好的语文坯子!”我捂着嘴,笑着,差点笑出了声。下课了,我的同学用调皮又羡慕口气对我:“现在你可是老师眼中的红人啦!”我的心里很甜,比吃了蜜还甜呢。
从老师肯定的话语和同学们赞许的目光中,我知道了:其实我也有闪光的地方,也有过人的优点,只是我不会欣赏而已。从那以后,我便找回了信心,所以我好好的学习,上课积极发言。过一段时间后,我在班里不仅语文长居第一,英语和数学成绩也很不错,还在竞赛中拿过名次。当然,这些成绩离不开充满自信的心。
从此,我开始变得欣赏自己:我欣赏自己六年级纪律委员做的好,欣赏自己小组长和监督员负责认真,欣赏自己的朗读能力好,欣赏自己的学习进步快……总之,我欣赏自己的所有闪光点,欣赏自己值得欣赏的一切。因为学会了欣赏自己,我变得十分自信,十分开朗。
现在我在老家上学。虽然现在没有了老师的肯定,同学的赞许,父母的鼓励,也没有人发现我的优点,但我还是依旧欣赏自己:我欣赏自己的普通话说得比同学标准,欣赏自己的美术好,欣赏自己守纪律……我并没有因为没有别人优秀而忧伤,因为我知道我有比别人优秀的地方,所以,我不必忧伤。我的心情依然开心,依然开朗,我也依然开怀地大笑。
学会欣赏别人重要,但欣赏自我也不容忽视。学会欣赏自己,会让我们找回信心,不再伤心自卑,勇敢的大步向前!你也欣赏自己吧,欣赏自己的一切,就和我一样,从欣赏自己中找回信心,找到生活的乐趣。
所以,学会欣赏自己也是人们在成长中必学的一门功课。
中国的首都。中国人心之所在。中国的故宫。中国人心之所在。
故宫始建于公元1406年(永乐四年,1420年(永乐十八年基本竣工,历时14年,而在这十四年的艰苦中,故宫不知经历过了多少场大火,多少场灾难,但是,中国人不怕艰苦,毁了又建,这正是中国人那顽强的意志!
北京故宫,又叫北京博物馆,又名紫禁城,位于北京市中心,旧称紫禁城。故宫号称九千九百九十九间半,相传天上有房屋一万间,天子用来自谦,于是少了半间。是明、清两代的皇宫,是一座无与伦比古代建筑杰作,也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。还是世界保留最完整的古代建筑群,是中国最多的古代建筑群。今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫。
故宫是龙的世界,龙的造型千姿百态,栩栩如生。在我国封建社会里,皇帝被称做“真龙天子”,是大地的主宰。故宫是明、清两朝的皇宫,因此,宫中的殿堂、桥梁、丹陛、石雕以及帝后宝玺、服饰御用品等无不以龙作为纹饰。那么,故宫里到底有多少龙?恐怕谁也说不清。有人粗算过,故宫号称有宫殿8000多间,仅以每殿有6条龙计算,就有龙近4万条,如果加上所有建筑装饰和一切御用品上的龙,那就数不胜数了。
让我们走进中国,走进中国那灿烂悠久的历史!
谁不爱自己的子女,谁不想自己的子女能考上一所理想的大学?然而在平时的学习生活中,许多家长的做法让他们的子女与他们的心中理想背道而驰。如,家长不是从思想情感上关心子女,而是一味地从物质生活上尽量提供优惠条件,使得一部分考生养尊处优,过着衣来伸手,饭来张口的寄生生活;有的家长,对子女过于严厉,每晚总是和子女一起在书山题海里遨游,有的还规定不到12点不许睡觉;有的家长成天唠唠叨叨,给子女念紧箍咒,使子女的身心每天处于高度的紧张状态;有的家长过分看重子女的平时模拟考试成绩,子女稍有退步,不是帮助找出原因,热情鼓励,而是大加指责,等等。这些做法无一不使子女过早地背上了沉重的思想包袱,以至于他们认为,考不上大学就“无颜见江东父老”,就对不起自己的父母。君不见每年高考过后都有一定数量的考生精神失常,甚至走上不归路。凡此种种,都应该引起家长的深思。
对于家长而言,现在的做法是,认真反思一下自己的所作所为,是否真的有利于孩子的身心健康,是否真正起到帮助孩子学习的作用?特别是那些在考场上没有正常发挥的学生家长,更要与子女加强沟通,多多交流,相互理解,让子女明白失败是成功之母,自己还有希望,在明年的高考中争取佳绩!当然在这个过程中,家长也要让子女进行深刻的反思,找出问题的根源,从而采取相应的对策,振作起来,从逆境中尽快走出来。
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