初中作文的结构巧安排

初中作文的结构巧安排

首页话题更新时间:2023-11-18 06:21:58
初中作文的结构巧安排

初中作文的结构巧安排【一】

请在“那句话刺痛了 的心”空缺处填上相关内容,然后以此为题写一篇记叙文。

[注意]①立意自定。②不少于800字。③文章写完后,空一行,注明使用了那种结构模式。如:本文使用了“时序贯穿式”的结构模式。

初中作文的结构巧安排【二】

记得一天中午,我像往常一样拿起扫把,把垃圾扫掉。可是突然,我发现了几个顽固的斑点,非常影响班级容貌。我转身去拿拖把,使劲地拖着。可是这些斑点好像在跟我作对似的,就是不让我拖掉,我又拿出抹布,奸笑了两声,说:“俺就不相信除不掉你们,敢跟我作对,你们还嫩着点儿呢!”说完,我用抹布使劲擦,擦呀擦呀,心想:这下你们总该投降了吧。我闭上眼睛,拿开抹布,本想睁开眼睛欣赏自己的成果,可没想到,这小小的墨水斑竟然这么顽强,一点儿也没有擦去。我气得七窍生烟,像一头发了狂的母牛,就在这时,我的脑海里闪过一个词:橡皮。对了,我记得XX说过,用橡皮可以擦掉这些顽固的`斑点,我的怒火顿时全都烟消云散了。我回到座位,拿出橡皮,说:“哼哼,这下你们完蛋了吧。”说着,我使出吃奶的力气按住橡皮,然后来回擦了几十次,哈哈,这些小东西全都落荒而逃了,我笑着说:“啧啧,这真是一幅美妙的图画呀,看看这次转,都能当镜子照了,不错不错。

我本以为用橡皮擦是长久之计,可没想到,我发现用橡皮擦不仅不太干净,而且费劲、效率低,往往要擦几十下才能擦去一些,而且几天下来,我的手指又酸又疼,根本擦不动了,并且我还患上了“橡皮恐惧症”,只要一用到橡皮,我就手软,拿不住了,我仔细思考着怎么办。对了,用钢笔橡皮试一试呢,想到这里,我立即拿出钢笔橡皮去擦墨水版,果然没过一会儿就干净了。

渐渐地,我便无除了窍门:油渍和泥土用抹布擦,铅笔印用橡皮擦,墨水斑用钢笔橡皮擦。在岗位工作中要善于观察、发现问题并及时解决,这样不仅自己会得到提高,还能锻炼我们的大脑,就说这次事件吧,让我明白了一物多用,不要看扁任何事物。

初中作文的结构巧安排【三】

我们认识以后,他问我:“薛天,我给你写15个数字,你能在一秒钟内记住吗?”我瞪着不解的眼睛看着他,并且疑惑地问:“一秒钟记住?”“是的。”他说。我说:“那你写15个数字出来,并且做给我看看,好不好?”他说:“好。你等着。”说完,他就一口气写出“816449362516941”这15个数字。写完,他就叫我仔细看,并且说:“你是第一次,我可以给你两分钟时间,好不好?”我说:“好!我试一试。”接着我就把眼睛睁得大大的,飞快地在脑子里一遍又一遍地刻下这些数字。心想,凭我的聪明,我一定不要两分钟就能记下。心里想着,脑子在飞快地盘算,眼睛不停地眨着,还一面不停地看着时间。我一扭头,一看墙上的挂钟,已经一分钟十秒了,我就一挺胸脯说:“我会了!”老师看着我问:“真的?”“真的。”我一拍胸脯。“好!我要当场检查。”我就迅速拿起笔来,一面回想,一面写,当写完第七个数字3时,就再也想不出了。这时,老师拿出红笔继续填上“62516941”。我一对照,一字不差。我不好意思地低下头,红着脸小声问:“你是怎么记住啊?”“想知道吗?”他问。我说:“想知道,您能告诉我吗?”他说:“好吧,下面你按我的要求做。”“怎么做?我全听您的。”我说。他说:“你先把这15个数字前面的\'15个数按顺序每两个分成一组,再看看能发现有什么奥秘没有。”我照他说的做了,又仔细看了几遍,好像有点什么眉目,但又说不明白,急得我直抓脑袋。老师在一旁忍住笑,又过了大约两分钟,才开口说:“我先提示你,先说前面六个数字,后面的你自己想,好不好?”我说:“好吧”。老师说:“你看,‘81’是不是9x9的积,‘64’是不是8x8的积,‘49’是不是……”还没等他说完,我忽然一拍脑门:“呵呵,我明白了!”“49就是7x7的积,以下是一样的……”

我高兴得手舞足蹈,老师拍拍我的脑袋:“真聪明!”我听了,高兴得在屋里尖叫起来。妈妈在里屋赶紧出来问:“薛天,你干嘛呢?”我说:“我今天太开心了!”妈妈莫名其妙地问:“什么事让你乐成这个样子?”我信心满满地说:“我学会了一秒钟巧记15个数字的绝招了!”

“啊,原来是这样……”

初中作文的结构巧安排【四】

(一)时序贯穿式

人物的性格成长、事件的发生发展,总是处在一定的时间“线条”上的,所以,一般人在写记叙文时均会自觉不自觉地采用时序贯穿式的结构。如陕西一考生的满分《窗外的牵牛花》就采用了这种结构,该文先叙述“我”细致观察“爸爸”在“窗外”种的“牵牛花”,再写“我”获得了“努力拼搏,微小的生命也能结出累累硕果”的生活感悟, 最后写“我”理解了“爸爸”良苦用心。像这样的结构安排就使该文在线索上十分明晰,很有特点。

另外,为了增强记叙文形式的美感,有时候也可将贯穿全文的时序特别地“凸显”出来。现仅节选某同学所写的《的惨痛经历》作文的前三自然段,相信同学们能很容易地从中感受到这种写法的好处:

7:30 进入教室,8:00就要考试了,赶紧占个靠后的\'位置。

7:40 已经把所需要的公式写在了桌子上。提前准备,百战不殆。

7:50 老师走进教室,原来是号称“四大名捕”之一的谭老师,还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。

(二)空间转移式

人物的活动和事件的展开都要以一定的空间为背景,所以,人们在写记叙文时也常常会采用空间转移式的结构。这种结构的记叙文,作者或者处于固定的观察位置,然后由此分别观察处于不同位置的 几个事物,或者处于行动之中,按照行 动路线,逐个展现观察到的不同事物。但不管是哪一种情形,“空间”的不断“转移”使文章条理清楚、内容充实就成了这种结构记叙文的最大优点。如湖北宜昌一考生的满分作文《我梦中的小屋》中这样写道:

山上,飘逸的云朵,婆娑的树木,瑰丽的花朵,奇崛的岩石,每一处都是一幅美丽的风景。

屋前,几株梅,几枝兰幽幽地开花;屋后,挺直的松,苍翠的竹在风中摇曳,地上的 青苔也仿佛跟着摇曳了起来。

远处,苍翠的青山蒙着一层淡淡的薄纱,极力想掩饰住自己的那份绿,可是 怎么遮挡得住呢?连空气中都似乎可以嗅到“绿色”的味道,苍翠欲滴是它最好的写照啊!

很显然,上面三段文字在写“我梦中的小屋”时就采用了“空间转移式”的结构:作者通过不断地“转移”观察“空间”,分别写了“山上 ”、“屋前”、“屋后”及“远处”的优美景色,大大拓展了“我梦中的小屋”的内涵,而观察思路由上(山上)而下(山下)、由 近(屋前)而远(远处),又确实使文章脉络异常分明起来。

(三)时空交互式

“时空交互式”结构顾名思义,是指将时间和空间相互糅合在一起,以此来组织材 料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文,其内容一般都是时间跨度较大,而空间转移又比较频繁的人事等。采用“时空交互式”,有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。如满分作文《精彩的乡村夜》中有这样的几段:

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕,在昆虫和各种动物的催促下,被压下了地平线。……

这时,张家的小郭……

渐渐地,夜越来越深。这时,田野的各种昆虫……

……

夜更深了,……

限于篇幅原因,上面的几段文字,略去很多,但我们从中仍不难“估摸”到“乡村夜”的种种“精彩”之处。

(四)逐层深入式

逐层深入的写法符合人物性格形成、事件发生发展的规律,所以,“逐层深 入式”的结构也是记叙文常用的一种结构。这种结构比较容易掌握,因为只要我们能让文章在内容前后上表现出某种“意思”的 “递进”便可以了。如满分作文《最美丽的苍蝇》中有这么几段,从节选的每一段仅有的一两句话就可以看出它们在内容上“意思” 的“递进”:

大赛开始了,……

首先出场的是昌昌小姐,……

莹莹小姐姗姗来到台上,……

最后出场 的是美美小姐,……美美小姐获得了全蝇界的选美冠军。之后,评委们和观众边争吵边吃糕点去了。

(五)并列组合式

并列组合式的结构就是将有关“意思”相近的内容“并列组合”在一起,以达到充分揭示主旨的一种文章结构。如南通一考生的满分作文《感受四季?感悟芳香》就采用了这种结构模式,该文将春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起,还用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”及“冬之盼”等四个小标题对其作了高度的概括,而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。

初中作文的结构巧安排【五】

您好!在五一国际劳动节即将来临之际,谨向您致以诚挚的问候!并为您长期以来对学校工作的支持与配合表示衷心感谢!

为帮助家长合理安排好学生“五一”期间的学习和活动,现将我校放假时间及相关要求告知各位家长。根据xx市政府的通知要求,“五一”期间,全校放假xx天(xx月xx日至xx月xx日),xx月xx日开学。

假期学生精神放松,家长容易放松对孩子的管理与监督,不少问题便接踵而来:无节制的玩乐、上网、结伴外出、夜不归宿、打架斗殴……每逢节后返校,老师们都头痛于学生不完成假期作业、上课走神发呆、迟迟不能进入学习状态、处理学生矛盾等现象。

其实,只要家长们能配合学校做好孩子的.管理和监督,这些现象和问题都是可以避免的。假期里,要帮助和督促孩子做好每天的计划(包括:作业、复习、预习、课外阅读、锻炼、家务、适当放松、休息等),严格规定孩子外出活动的时间、地点以及同伴。

小长假开学以后,学校要检查学生个人风纪(着装、发型和指甲),请家长督促孩子整理好个人风纪。

家长朋友们,让我们共同努力,密切合作,让孩子过好一个有意义、有价值、安全文明的假期。最后,祝您身体健康、合家欢乐、万事如意!

20xx年xx月xx日

初中作文的结构巧安排【六】

记叙文的结构指的是文章中组织材料和编排内容的具体形式,它就好比是一篇文章的骨架,没有了它,各种材料就犹如一团乱麻,不但无从揭示主题,连一篇像样的记叙文也形成不了。因此我们说,安排好结构对写好一篇记叙文而言极为关键。

初中作文的结构巧安排【七】

“嘟嘟、嘟嘟 ”爸爸开着汽车带着我和妈妈出发了。在路上,我发现了一个叫“俏皮美丽多”的服装店,里面有许多非常漂亮、非常时髦的衣服。我就让爸爸停下车来。妈妈也发现了一个叫“看我美不美”的服装店里也有许多非常漂亮的衣服。爸爸非常困惑,说:“到底到哪一家服装店里去买呢?”“咦!这套黄色的不错,这套紫色的也不错,我想买这两套。 ”妈妈指着“看我美不美”这家服装店里的`两套衣服说。爸爸仔细一看:“咦!怎么“俏皮美丽多”这家服装店里也有着两套衣服,该买哪一家的呢?”现在爸爸更困惑了。

这时,妈妈挺身而出,说:“当然要挑便宜的买了。俗话说:货比三家不吃亏嘛。难道我们不会把这两家的这两套衣服的价钱都问一下,看看哪一家的便宜,就买哪一家的,不就行了吗!”

说完,我 和爸爸、妈妈先走进了“俏皮美丽多”这家店里。我问卖衣服的阿姨:“阿姨,这套黄色的衣服多少元?那这套紫色的呢?”阿姨答到:“这套黄色的100元,这套紫色的也是100元,买两套100元的送一套价值60元的儿童套装。”接着,我们又走进了“看我美不美”这家店里。我问这位阿姨:“阿姨,这套黄色的衣服多少元?那这套紫色的呢?”阿姨带着微笑对我说:“这套黄色的衣服80元,这套紫色的也80元。”妈妈自以为是地说:“怎么样,你知道该买哪一家的吗?不会你就认输吧。我只给你十分钟的思考时间。”我说:“我这么聪明、机灵可能不知道吗?”爸爸说:“估计你是骗人的吧!”爸爸说完,我的小脸蛋就红彤彤的了。爸爸又说:“好了,赶紧思考吧,不然时间就不够了。”

我想啊想,想啊想,想了五分钟都没有知晓答案。突然,我灵机一动,在心里暗暗的想:“妈妈想买两套,“俏皮美丽多”每套100元,买两套送一套价值60元的儿童套装,也就是用100×2=200元,两套200元,再用两套的价钱减去儿童套装的价钱,就是200-60=140元,就相当于买两套衣服用去了140元。“看我美不美”每套80元,也就是用80×2=160元,买两套衣服用去了160元。140元<160元,也就是“俏皮美丽多”比“看我美不美”便宜20元。所以应该买“俏皮美丽多”里的服装”

之后,我便把我的办法告诉了爸爸和妈妈。“我输了,”妈妈惭愧的说:“看来我不应该小看你呀……”

后来,我们就满载而归的回家了。

怎么样,我是不是很棒呢?你可不要羡慕我,只要你肯认真思考、仔细观察问题,就一定能发现其中的奥秘,只要你发现了其中的奥秘,哪这个题目对你来说就易如反掌了。你可千万要记住,一定要认真、认真、 再认真哦!

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