——题记
每当春日来临,小草便会偷偷地钻出地面,在雨露的滋润下逐渐散发出勃勃生机。
而现在的我们,也正如刚刚钻出地面的小草,急待雨露的滋润。
那么,什么是滋润我们的雨露呢?有人觉得,是师长的教导;有人觉得,是亲人的疼爱;也有人觉得,是乐观的心态。当然,在我们成长的历程中,这些都是必不可少的。可是,我总是觉得好像还少了些什么似得,但却一直无从想起。直到两日前,我走在放学回家的路上,猛不丁地一回头,看见对面幼儿园里的孩子们正捧着一本本绘本故事读得有滋有味。我猛然想起,在那许许多多的回答中,缺的是书呀,最重要的书。
我曾在小学时读到过这样一篇故事,在犹太人的孩子刚刚出生的时候,孩子的父母总会找来一本书,在书页上涂抹蜂蜜,然后,让孩子舔舐。不为别的,只为了告诉孩子:书,是甜的!
记得当时读到这篇故事的时候,我感触很深,世界上竟有这样一项奇特的风俗!后来慢慢长大了,才渐渐的明白,这不单纯的是一种宗教习惯,也体现出父母望子成龙的美好心愿。
每个家长都喜欢自己的孩子爱好读书,也因为对这种爱好培养的太过于急切,才让许多同学的读书习惯太流于形式,使原本快乐的读书成为了一种被迫的习惯。有的时候你见到一个一二年级的小朋友,问他为什么读书,他会答:“因为妈妈和老师让我读”。这些孩子,他们虽然也在读书,甚至于在家长眼中,他们也养成了良好的习惯。但他们对书籍的认识,是被动的,痛苦的,毫无营养的。他们捧起书的时候,是索然无味的。
究其原因,我觉得还是因为小的时候没有培养起对读书的兴趣,只是流于一种必要的,讨家人欢喜的形式,甚至于,这种形式,还是被迫的.。他们所缺乏的,是自己的读书兴趣。
就是因为过早地就被强迫读一些名著呀,散文啦,大道理啦。虽然书籍很好,但超出了他们的理解能力。对于这个年龄的孩子们来说,还显得过于枯燥。他们向往的,是他们儿童世界里的那些精彩故事,是外面自由快乐的天地。所以对他们来说,这些书是苦的。
读书的习惯是循序渐进的,决不能拔苗助长。在闲暇之时,来一场与爱书的邂逅,在你喜欢的书籍中,你会发现不一样的天地,激发你的阅读兴趣。总有那么一个故事,打动你的心,让你读完一遍又一遍,在每一遍的品读中,我们总会拥有不一样的看法。而我们也会在书籍中收获知识,收获实现梦想的力量。
陶渊明曾经说过:勤学如春起之苗,不见其长,日有所增;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
而书籍,正是甜美的甘霖,促进这春起之苗成长的力量。让你在不断的阅读中,有着连你自己都被忽视的进步。套用现在一句流行语就是“书,不是万能的,但没有书却是万万不能的!”
在古代的时候,想要完成一番抱负,成就自己的理想,无疑只有两条路可走。一是努力读书学习,长大了可以治国安邦。二是刻苦习武,长大了可以保家卫国。一个是万人敌,另一个是最多十人敌。做不到文武双全,就要把一样做到极致。如何选择,也就确立了你实现梦想的基础。
近代的伟人也曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,读万卷书,行万里路。所以总结来说,书是梦想的起点,同时,它更是实现梦想的力量。
对我们来说,书更是陪伴我们成长的朋友与教导我们的师长。
开卷有益,在今后的生活中,书更是与我们密不可分。当读书成为一种被迫习惯,它是痛苦的,而我则更喜欢让读书成为一种乐趣爱好,因为这样,它所给你带来的,将会是无尽的快乐。
所以,从今天开始,让我们把读书当成一种兴趣,做到“手不释卷”吧!
这也是一种美丽寒冷的冬天,狂风卷来,肃***着万物。当雪花纷纷飘落之时,赤裸的桃枝正在风雪中哀鸣,瑟缩着。阴翳的天空,裹住了那瘦骨嶙峋的桃枝,渐渐的,飘落的桃枝上的雪花已凝成冰凌。面对雪压冰欺的痛楚,桃枝唯有默默的忍耐着,等待着。因为它知道,尽管冬天再怎么猖狂,它终究会被春天取代。
只要能够忍耐住痛苦的煎熬,明媚的春光就会到来。瞧,它独自在苦难中盼啊,等啊!终于,残冬丢盔弃甲而去,一个五彩缤纷的春天,重展在人间。同时,那纤弱的桃枝,已被抚慰于东风之下,呵护于阳光之中,终于也鼓起了点点紫苞,绽放出了朵朵粉色的花。桃枝的忍耐最终也成就了自己的美丽。
现实就像那桃枝的经历一样,人生存于社会之中,不可能都是阳光明媚的春天,也会有阴冷的冬天;不可能都是晴朗祥和的日子,也会有狂风暴雨的时刻;不可能都是风和日丽的白天,也会有寒气逼人的夜晚。在阴冷的的冬天、在抑郁的雨季、在寒冷的黑夜,我们都不能焦躁、不能放弃。我们必须默默地等待,默默地坚守,默默地忍耐。想必,只有这样,我们才能走出冬天,迎接春天的鸟语花香;才能走出雨季,迎来晴朗的蓝天白云;才能走出黑夜,迎来火红的旭日朝霞!
曾经记得一位哲人说:“接受阴影,才会有明媚灿烂的阳光;拒绝阴影,人生只会是阴天,不会有阳光。”相信,任何事物的美丽靠的并不是一蹴而就的,更不是一帆风顺的。它必须在痛苦的泪水中孕育,在忍耐的土壤里生根,在等待的岁月中发芽,在坚守的季节里开花。它唯有忍受数次量变的痛苦,才能升华到质变的美丽。
朋友,换个角度看世界,相信忍耐,这也是一种美丽喔!
大自然,美妙而又神秘,它会使我们惊讶于它的美丽,同时也会我们感叹于它的精神,正是因为这样,我一直喜爱着大自然。
不经意间看到了一株小草,我惊讶了,小草,你只不过是大地那滋润的土壤中的一粒不起眼的种子,但你却在石缝中顽强地生存,在风霜雨雪中,傲然地挺立,在大火燎原时,你又在等待另一个春天,你在告诉我:你要生长,你要阳光,你要充满生命力的灿烂,你不畏大石和雨雪风霜,不惧大火和狂风恕浪,你只为了使自己的生命绽放,绽放!
走着走着,我看到一棵大树,我惊讶了,那是一棵历尽岁月沧桑的老树,佝偻的枝干上,隆起条条的筋和纵横的纹。夏天,太阳炙烤着大地,你那宽广的胸怀,坚强的臂膀,浓密的绿阴,给我们带来了希望,你的绿色不仅装点了时空,更给人们送来了丝丝清凉,让我们可以安然度过炎热的夏了,你的无私和博大,让我们时常感动!
我顺着流水声,看到了一条小溪,我惊讶了,小溪,你的潺潺流水让我无比舒怀,你的清净阴凉让我分外畅快,你是快乐的,可是那一块大礁石,却成了你的阻碍。我问:你会绕道而行么?你说你的路不会改,你说你要将它翻越,为何如此艰难你还要坚持?你说你的生命,要活得精彩,不为困难所吓倒!
我喜欢这自然,这也是一种课堂,我坐在大礁石上,看着小草愉快地成长,大树无私奉献着阴凉,感受着小溪带给我的舒爽,它们让我学会了顽强,奉献和不畏困难,这美丽的大自然不也是一种课堂吗?
兴趣,是一种甜蜜的牵引,有了兴趣,潜意识里便有了一种神秘的力量在引导着你,让你不断前行,让你不断收获。 ——题记
那是快要上学的年纪,妈妈开始教我认字,写字,习惯了整日整日玩的我当然是不适应的,开始是反抗,尔后又是妥协,偶然听妈妈讲童话故事,我便被深深吸引住,童话也成了我生活中不可缺少的一部分。我爱童话书中精美的插画,我爱童话书中那扣人心弦的故事,我也爱上了童话书中那一个个小巧玲珑的文字,虽不认识几个字,只是妈妈讲给我听,心中却溢满了喜悦。兴趣,给我带来生活的乐趣。
上了小学,我认识的字以有些多,时常引来同学们的羡慕,便有一种小小的满足与自豪感。那时,我依然爱童话,也尝试过写童话故事。那时记录下的一个个扭曲的文字在现在看来是滑稽的,那时却是一种莫大的幸福。因为爱童话,我在渐渐用笔来书写自己心中的小小喜悦。兴趣,给我带来探究的动力。
年纪渐大了,三,四年级,因为爱童话,我也无理由地爱上写作,潜意识里,这种兴趣转化为了我的理想——当一位作家。那时,我的作文还不错,但时常参杂着种种幻想。受小学老师的.影响,我开始向文学作品探寻,利用课余时间,我读完了一本有一本的书,厚厚重重的书籍,成了我的珍宝。一次又一次的写作,蓦地,我发现我的作文少了几分幻想,多了几分真情;少了几分天真,多了几分成熟。我也开始了我的“作家梦”。而今,望着安静一次又一次被印在试卷上的作文,心中溢满了喜悦。在楚才作文竞赛过后,望着自己用汗水换来的证书,心里一阵激动。兴趣,带给了我成功的喜悦。
由于喜爱童话到喜爱书籍,从懵懂无知到逐渐成熟,一切又一切,最终还是要归根到当初由一个故事而产生的兴趣——我快乐地爱上童话,快乐地爱上书籍,快乐地爱上写作;快乐地成长,快乐地收获。望着自己的写作成果,总有一份天在心中荡漾,久久的······ 兴趣,是人生最好的老师,它启蒙你向未来探寻,它引导你向未来迈进,它伴随你收获成功的喜悦,让你快乐地成长!
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