踢球时的动作描写作文200字(踢球动作描写六年级200字)

踢球时的动作描写作文200字(踢球动作描写六年级200字)

首页话题更新时间:2023-10-05 07:12:53
踢球时的动作描写作文200字(踢球动作描写六年级200字)

踢球时的动作描写作文200字【一】

风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

踢球时的动作描写作文200字【二】

夏日炎炎的午后,小东和小明一起到房子外的院子里踢球。他们俩越踢越兴奋,兴奋到忘我。突然,小东用力过度不小心把爷爷的花盆踢碎了。

他们赶快跑过去查看了一下,小东看到自己把花都踢断了。他们后悔不已,小东喃喃自语道:“我不该这么不小心,把爷爷最喜欢的花踢断。”

两个小朋友互相看了一眼,好像有了主意,原来他们想到了一块儿。他们飞奔向花店,买了一盆差不多的花,高高兴兴地将花抬到爷爷那去了。

爷爷看到了这盆崭新的花,语重心长地对着他们说:“你们虽然很调皮,但很诚实,爷爷感到很欣慰。”

小东和小明心里想:“原来,做个诚实的孩子这么开心。”

踢球时的动作描写作文200字【三】

今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

踢球时的动作描写作文200字【四】

星期六的早上,晴空万里,风和日丽,淘气和小勇在张大爷家旁踢球。他们正踢得喜笑颜开时,“啪”的一声,球把花盆踢碎了。小勇仿佛听见了花朵的叹息声,用自己的双手捧着它,努力地想办法。

他左思右想,终于想出了一个好办法。小勇和淘气拿着自己的零花钱到花店买花。他们精挑细选着,咦!这盆粉红又娇嫩的花,正和张大爷家的花一样,价格也实惠。

他们买完花,刚到张大爷家门口,就看见了张大爷,小勇和淘气都红着脸,低着头,不好意思地说:“张大爷,对不起,我们把您的花盆打碎了。”

张大爷笑眯眯地说:“没关系的孩子,瞧,你们不是已经把花盆赔给我了吗!”

听到张大爷的原谅,他们很快就眉开眼笑了。

踢球时的动作描写作文200字【五】

今天的体育课上,我、邬弘珂等几人跳远过关后就去足球场踢足球了。

开球了,邬弘珂一马当先,冲了上去,我也追了上去,眼看球快被带到球门了,可又被一个同学“铲”了出去,我们对沮丧不以,而他们呢?个个拍手称快。紧接着,我抢到了球,传给了邬弘珂,并希望他替我们得一分。对方也不是省油的灯,球还是被守住了。

只见对方守门员一个“飞铲”,球落到了他们对的章玉龙“手”里,章玉龙又把球传给了赵翌丞,赵翌丞是他们对里的虎将,球一下就被带到了中场,我跟邬弘珂上前拦劫,差点让他过去,多亏邬弘珂把球踢到了他们那边。我一边计算着球会不会出线,一边飞奔过去,看能不能把拦下来,终于在球离线五分米处拦了下来。这时,我听见邬弘珂的呼声,连忙把球向了他。他以高超的技术冲出了一个又一个的拦劫,最后轻轻一射,“进啦”!,我们对欢呼、跳跃……

就这样,我们以1比0的优势,胜了。

第二场刚开始没到几分钟,球就被还了回去,我们准备解散时,徐兆鸿带着一个球来了。除我跟邬弘珂以外,其他人都去他那里踢。“这些忘恩负义的家伙,等我有球时,我一定不跟他们踢!”乌弘珂愤愤地骂道。

“那么,反正我们也没事,到那边去找找,幸运的话,还可以找到一个球呢!”我说。

“对呀,我怎没就没想到呢?走走走,快去找,不然要下课了!”他激动地回答。

其实我知道他也想到徐兆鸿那里踢的,只是先拒绝过他,很不好意思。而我是看不惯他这种人,整天骄傲自大,每次老实说他时,就转头就哭,我真怀疑不是男生。

真是“功不负有心人”,我们终于找到了一个球,是刘浩杰发现的。他原本想到徐兆鸿那踢的,可是徐兆鸿不让,他才走过来,正好发现了一个足球。

就这样,我们三个兴高采烈地,又去“干”了起来,直到下课。

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