高中和大学学习方式的不同作文【一】
有别于农业社会“个别化学习”的低效率，有别于工业社会的大一统“集体学习”模式，信息时代的“个性化学习”，尊重人的个性需求，真正实现人类梦寐以求的“以学习者为中心”、因材施教的教育原则。信息时代，知识可以大量储藏在脑外，节省了人类脑力，一个创意时代、知识经济时代悄然降临。对于教育来说，教学方式和学习方式的巨大变革就在当下。
201X年，国务委员刘延东在“全国教育信息化电视电话会议”上，明确提出“泛在化学习”模式对构建学习型社会具有重要作用。那么，支持泛在化学习的资源是什么？我们认为，当前最好的资源就是微课和微课程。
首先，要把微课与微课程区别开。2006年，萨尔曼·可汗在为侄女、侄儿辅导数学的过程中，制作了大量的教学视频。到201X年，可汗学院共开发了近3000多段微视频，通过课程结构化运作，形成覆盖基础教育学科的微课程。目前全世界有6000万学生参与微课程学习。 “微课”围绕一个教学重难点或教学环节组织素材，设计一节10分钟以内的微型，用视频形式录制教学过程，配合检测题组成一个微型课例，分为讲授、解题、答疑、实验和活动等类型。“微课程”是指按照《课程标准》要求，在分析学生需求和教材重难点基础上，把一个个微课进行结构化、体系化而生成的微型课程。微课与微课程的关系类似于一粒珍珠和一串珍珠项链的关系，其中贯穿一粒粒“珍珠”的红线就是“学生需求、课程标准和教材重难点”。 笔者认为，微课就是一个5分钟左右的课例而已，是教学资源或学习资源，需要教学理论和学习理论支持，一个个单独的微课价值有限。而微课程是把一个个微课（课例）通过一定方式结构化，形成体系化的微型课程，针对课程的重难点，需要对教材进行系统化思考。微课程是课程资源，需要课程理论支持。微课程能够支撑翻转课堂，价值很高。
其次，要思考微课程与翻转课堂的关系。所谓翻转课堂，是指有别于当前教学模式即白天上课学新知识，晚上回家通过作业内化知识，而是晚上在家看微视频学习新知识，白天上课通过讨论、作业、实验等内化知识。
简而言之，微课程与翻卷课堂二者的'关系如同食材与烹饪方法，即内容和形式的关系。为什么能翻转课堂呢？原因有三：一是云端和移动端配合起来，构成一个完整的移动信息化环
境；二是个性教育的需求；三是“三通两平台”的建设奠定了教学方式与学习方式变革的物质基础。翻转课堂带来学习方式的哪些变化呢？我国传统“授受式”课堂有五大弊病：少、慢、差、费、塞（信息闭塞）。实施翻转课堂之后，学生的被动学习就会变成主动学习，“他主”学习就会变成自主学习，授受学习就会变成探究学习，单独学习就会变成合作学习、协作学习，课堂学习就会变成泛在学习，从而使学生的学习效率大为改变，学习劲头大为改观，学习品质大为改进。
笔者认为微课程的制作工具并不重要，制作过程并不神秘，最核心的是课程创意和课程结构。微课程或许将成为触动未来教育变革的导火索。
高中和大学学习方式的不同作文【二】
空气中弥漫着康乃馨的芳香，在她的微笑中守护着我们的信仰。
记忆中，每到母亲节到来的时候，总会有那么一种特别的花。价钱不贵，却让天下儿女都将它赠与最亲爱的妈妈;花色并不扎眼，却如妈妈的爱般，温暖时刻都在。
从降临在这个世界，我便深信不疑，我是个幸福的小孩。因为您的存在，就是我幸福的理由。您赐予了我完美的四肢，求知的大脑，还有那可贵的生命!
妈妈的话，如空气般的存在，我总是将它忽视，却未发现，温暖一直都未离开。每天唠唠叨叨，叽叽咕咕，重复着我早已习以为常的事：记得带水杯，天冷多穿衣服，睡前要刷牙，这在我眼里不值一提的小事在您眼里却是头等大事。
有时受到同学鼓动，会买一支廉价的康乃馨，或是用难看的卡纸上歪歪扭扭写下几行铅笔字，就送给了妈妈。记忆中，妈妈收到礼物，都像孩子一样开心，甚至激动地把我抱在胸前。那时候我还不明白，那些花和卡片真的有那么好看吗?
我意识到我其实是很幸福的，因为我拥有她，在疲惫时可以依靠的她。
从小到大，哪一次，我哭的时候不是她在安慰?哪一次，我生病的时候不是她在照料?哪一次，我跟父亲吵架不是她出手帮我?这些“哪一次……不是……”，却被我当做了理所当然，甚至会在没有得到这些爱时大吵大闹。
说到这里，我不得不承认，我也爱她，非常爱她。虽然我不懂得怎样去付出而不索取，怎样去表达爱，怎样向妈妈证明我爱她，可是我会的，总有一天，我会让她知道，我非常爱她，非常非常地爱她!
采一朵五月的康乃馨，送到妈妈的身边，我想轻声告诉您——在孩子心里，妈妈比花更美丽。
愿天下妈妈们节日快乐、芳华永驻。
高中和大学学习方式的不同作文【三】
山，爱是大海，爱是生活的勇气，爱是生命的阳光。当爱拍抚过我幼稚的脸颊，当爱的角梳过我柔软的头发，到爱的芬芳扑向我的口鼻......
我总是深深的迷醉爸爸，妈妈，老师对我的爱是完全不同的爸爸给我的爱是给人一种深藏不漏的感觉。那次我感冒上火了，按照老爸的说法，每天晚上三更起来喝一杯水就好了，连续三天就降火了。可每天三更老爸叫我起床时，不叫我小名，也不叫大名，你猜叫什么？你一定想不出来。告诉你吧。叫我二猪起来喝水吧！虽然二猪不好听，却饱含着父亲对我深深的爱。母亲对我的爱总是在行动上。每当我走过大街，看到草莓，就会想起那件事：我们家刚来到城市那年经济情况不怎么好，那时我体弱多病，妈妈在工地工作，一天也就挣二三十。
我又感冒了，看着邻家小孩吃草莓，我哭着也要，妈妈为了我的身体，只好拿着明天的生活费去买草莓。啊！这就是我的母亲，她用行动表达了对我的母爱。老师对我的爱是从某一点小事体现出来的，从我入学以来，每个老师都在给我不同的爱，就拿我的班主任王老师说吧。这位年亲漂亮的女老师使我这一向对作文白痴的孩子在她的作文辅导下有了灵感。在去年的作文比赛中若不是她大力支持和认真修改的话，也许我就不会有今天的成绩。这全归功于我敬爱的王老师。她总是那么耐心，从不发脾气，在这里我想大喊一声：老师，感谢你的大力支持，我会永远感激您。
这就是我的亲人，当我走向你的时候，原想收获一阵春风，你却给我了整个春天，，原本想捧起一簇浪花，你却给我了整个海洋。原想亲亲一朵雪花，你去个我了银色的世界我在人生的长跑中努力向前，向那崇高的目标竭尽权利，坚持到底。来报答我敬爱的祖国与耐心的老师和我的亲人。爱是高山，爱是大海，爱是生活的'勇气，爱是生命的阳光。当爱拍抚过我幼稚的脸颊，当爱的角梳过我柔软的头发，到爱的芬芳扑向我的口鼻......
我总是深深的迷醉爸爸，妈妈，老师对我的爱是完全不同的爸爸给我的爱是给人一种深藏不漏的感觉。那次我感冒上火了，按照老爸的说法，每天晚上三更起来喝一杯水就好了，连续三天就降火了。可每天三更老爸叫我起床时，不叫我小名，也不叫大名，你猜叫什么？你一定想不出来。告诉你吧。叫我二猪起来喝水吧！
虽然二猪不好听，却饱含着父亲对我深深的爱。母亲对我的爱总是在行动上。每当我走过大街，看到草莓，就会想起那件事：我们家刚来到城市那年经济情况不怎么好，那时我体弱多病，妈妈在工地工作，一天也就挣二三十。我又感冒了，看着邻家小孩吃草莓，我哭着也要，妈妈为了我的身体，只好拿着明天的生活费去买草莓。啊！这就是我的母亲，她用行动表达了对我的母爱。老师对我的爱是从某一点小事体现出来的，从我入学以来，每个老师都在给我不同的爱，就拿我的班主任王老师说吧。
这位年亲漂亮的女老师使我这一向对作文白痴的孩子在她的作文辅导下有了灵感。在去年的作文比赛中若不是她大力支持和认真修改的话，也许我就不会有今天的成绩。这全归功于我敬爱的王老师。她总是那么耐心，从不发脾气，在这里我想大喊一声：老师，感谢你的大力支持，我会永远感激您。这就是我的亲人，当我走向你的时候，原想收获一阵春风，你却给我了整个春天，，原本想捧起一簇浪花，你却给我了整个海洋。
原想亲亲一朵雪花，你去个我了银色的世界我在人生的长跑中努力向前，向那崇高的目标竭尽权利，坚持到底。来报答我敬爱的祖国与耐心的老师和我的亲人。
高中和大学学习方式的不同作文【四】
从办公室响起一阵暴喝，惊得我缩在角落里，不干声响。
这是一个毫无表情且很少有笑的中年教师，我给他取的外号叫“哭面虎”。他很少与同事接触，独来独往且不苟言笑。在我们学生做坏事时总是鬼魅一样出现在我们面前，眼光冷冷地，让我们感到心寒。
他的可怕难以形容，我在每一次恶作剧时，总觉得身后有一双目光。当一个同学对我说，那个老师已经知道我取他外号的时候，下得我半夜里做恶梦，惊叫着请求他的宽饶。
这样的老师，竟然站在我们面前。
我的眼前一阵昏黑，连呼吸都急促起来。
“说，你上课到底在干什么？“他的.手揪着我的稀稀的头发。
“我在——打扑克“。我战栗地说。
“谁叫你打扑克”，他涨红毫无表情的脸，“你…..”
我害怕地拔腿而跑，“啪”地一声怒喝，“我的后脑勺起了个疙瘩，我委屈地流眼泪，面对眼前这个“哭面虎”，我的小拳攥得紧紧的，恶狠狠地瞄对着这个老师……
从办公室回来，身后还跟着一阵怒喝，“如你能考得上重点中学，我的头割下来让你祭佛。”就这样，我分外努力几乎放弃了所有恶作剧的机会，结果，我考上了另一所重点中学，让学校每一人都惊讶得直点头。
但我终于没有割他的头，可能我并不信佛。后来，我听一些他的学生说，他打人时常以我为典范，“你看，我打你们还不是为你们好，AAA就上了重点中学”。再后来，我听说他死于一场意外，死时非常痛苦，不知为什么，我竟然哭了。
我转学到了重点中学。那时侯，我已经变得很乖但并不聪明，这样的学生在老师心目中是最不起眼的。我平平庸庸毫无进取之心，真正是一个学校零余者的角色。然而，我的语文老师却不，他时常在我的文章里打了个高分，还推荐到一些报刊中去，借此“平衡”一下我的平庸。虽然如此的这些并不足以改变其他老师对我的看法，但就我而言，却是我生活学习的勇气和决心。
他时常在班级里表扬我，说我是他遇到学生当中语感最强的学生。我时常暗自哭泣，在平庸的生活中不使自己沉沦下去。
有一次，我考了极不佳的成绩，他叫我到办公室却不骂我，帮我寻找各种原因，而且轻轻扯了扯我的刘海，流露出一种很温柔的怜悯。
这些，使我至今倍觉温暖。有一天，我问道，“老师，你为什么对我这么好。”他笑而不答。后来在一封信中说：“因为有些人只看表面，而一个人往往是立体的，你的平庸却在另一方面是优秀的。作为老师，我必须担负起挖掘学生深一层东西的责任，所以我关怀你，而关怀是做有力量的。”时隔一段时间了，在忙碌之后的我，拿起这支拙劣的笔，不自觉地流露出对太满腔的敬意。
他们两个是完全不同的老师，都好走极端。前者用巴掌拍醒我无知的脑袋，而后者却用关怀温暖我的心。在远离他们的岁月里，我时常想穿越时空提那份深厚的情，却如何也提不起，因为他们爱我都太深切…...
高中和大学学习方式的不同作文【五】
有一天，我们班进行数学考试，我等试卷发下来后，一看，竟然只得了85分。我顿时慌了神，心想：这怎么办呢?我考得太差了，这都是我平时不认真，粗心的结果。爸爸妈妈会不会训我呢?同时，我也感到很难过：我怎么只考了个85分!瞧瞧我，多可笑!这么简单的题目都会错，太丢人了!我到底是怎么搞的，就不会细心点!说到底，还是不扎实啊!要是每次都考不好，那还了得?!哎呀，你说说我!我对自己感到很气愤，也很难过。在给老师看改错时，老师看到我错了那么的题，严厉地批评了我。
时间过得真快，一转眼便放了学。我忐忑不安地往家走去，心情地十分沉重，待会儿该跟爸爸妈妈说呢?
回到家，我见到了来开门的妈妈。妈妈一看见我，就开门见山地问：“今天数学考试考了多少分呀?”“我......我考了......85分......”我支支吾吾地回答着。“什么?只考了85分，考得这么差!你是怎么回事?!什么时候才能考100分?说说啊，说啊!”听到我考的分数后，妈妈暴跳如雷。听到妈妈这么说，我更难受了。头沉重得抬不起来，眼睛也湿润了。
坐在沙发上看新闻的爸爸闻声赶来，冲我说道：“没事的，一次考不好没关系，下次努力就行了。重要的是要明白什么地方错了，记在心里，下次不会再错，知错就改，不要一再犯重复的错误。下次努力，加油!”听到爸爸这一番话，我又有了信心。
下次一定会考好的!我对自己说。
几年后，我终于体会到爸爸妈妈的良苦用心，不管是严厉的爱，还是鼓励式的爱，都不能少。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
