2017年四月学考语文作文【一】
四月的大地
嫩绿的小草
一改早春的鹅黄
更增添了四月的生机
到处变得碧绿，油光发亮
微风拂过
一阵泥土和青草的香气扑鼻而来
淡淡的，香香的
树叶也不甘落后
似乎不愿错过这微风的青睐
散发出自己特有的清香
使这个四月更加芬芳
有梦想，就去追吧
有计划，就去做吧
九句话送给四月，送给你
改变从自身做起
说起来最容易，做起来最难
永远向着梦想进军
生命不止，梦想不息
如果自己都不足够优秀
又为何责怪旁人不重视你
也许这件事只有百分之一的成功
但如果不坚持就是百分之百的失败
JUST DO IT
别人还在犹豫，而你已经在路上
如果你觉得自己很平凡
其实你周围的人也是这样觉得
不可能这句话
永远不要送给自己
成功永远建立在努力基础上
没有人能随随便便成功
幸运之神愿意眷顾
人群中最努力的你
莫负春光，莫负自己
四月你好，给自己，加油!
2017年四月学考语文作文【二】
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同。
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家，这个人就是戴尔•卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。
可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。
星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么?”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船!”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么?”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的\'看法?”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您!
事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯。
2017年四月学考语文作文【三】
你往前走，四月等在那里
一切都不容选择
仿若命中注定
岁岁年年，总有这么一个月份
温暖着你，萦绕着你
向你要花，你能不绽放吗?
向你要绿，你能不勃发吗?
你停下来，四月静止不动
你有你的朝气生机
她有她的绚烂芳菲
忙忙碌碌，总有这么一个月份
感动着你，迷恋着你
邀你驻足，你能不留步吗?
邀你赏悦，你能不礼赞吗?
你继续走，四月卷入轮回
你还是你，她猝然消逝
你或将面目全非，她或将神采依旧
来来往往，总有这么一个月份
牵挂着你，伴随着你
与你道别，会前尘皆忘吗?
与你重逢，会一往如初吗?
2017年四月学考语文作文【四】
美丽的四月总是让人有些措手不及，湛蓝的天，明媚的阳光，清爽的风，总是能带给人身心满满的愉悦。最美四月天，走在这样的四月里，满心欢喜，满眼绿意。
——题记
那些姹紫嫣红的花终于都在最美的四月里绽放了，让人的心头总是美丽连连。
喜欢生命里的所有绿意，喜欢生命里的`所有美丽，走在这样云淡风轻的时光里，一切都是美得妙不可言。四月带给人的是生机勃勃，是春意盎然。
四月总是以别人意想不到的速度用绿意来覆盖大家的眼睛，总是让人的眼睛万般的舒服。这里的柳绿了，那里的花开了，河里的水清清，还有几只小鸭子在河中戏水。四月的天是晴朗的，四月的心也是晴朗的，一切都是美丽的，一切都是让人欢喜的。
感谢着时光，总是每一年让我们有美丽的心情站在四月里，享受着关于四月里的一切，享受着关于生命里的一切美好。四月的姹紫嫣红总是吸引着很多人的眼球，总是让人欣喜着，让人追逐着，让人感悟着。美丽的瞬间，总是让人铭记着关于岁月的所有清新和欢喜。
最美四月天，最美站在四月天里的我们，能和阳光同在，怎么不是一件美丽和幸福的事情呢?感受着四月的美丽，感知着时光的融合，一切都是那样的美轮美奂，一切都是那样的幸福欢喜。四月的天是晴的，四月的心也是晴的，美丽总是让人心怀无限的美好，然后一路奔跑。
所有的绿意带给人的不仅是美丽，更多的是生机，一路奔跑的我们总是感悟着时光中的种种，然后总是迎着灿烂的阳光微笑着，舒心快乐地徜徉着。最美四月天，最美心中的真真切切对绿意的期盼和渴求。或许，绿意是生命里永远不能缺的灿烂，所以我们都会被绿意迷醉着，快乐着。
最美四月天，风和日丽之中一切让人怀念着，也一路让人铭记着，时光总是给人意想不到的礼物，总是给人万般欣喜，千般美丽。我们所要追逐的，很多就是时光下的静思，很多就是岁月里的张望。幸好，时光总是安好着生命里的一切，让生命中的很多变得美丽而祥和。
站在阳光下，迎着清新的风，快乐地舒口气，然后眺望远方以此来寻找最远处的美丽。我想站在阳光下一直能感悟到四月的美丽，感悟到时光的有意义，这样的人是幸福的，内心是安宁的，在下一程里看到的美丽会越来越多，感悟的时光会越来越真切。
四月的风清清爽爽，四月的天空湛蓝湛蓝，四月的阳光灿灿烂烂，四月的心情轻轻松松。走在四月里，一切安好安然着，以最美的心情去迎接属于生命的每一天，抬头望着湛蓝，低头望着碧绿，感觉一切都是美丽的，一切都是幸福的。
最美四月天，充满着生机和绿意的四月，陶醉着生命里的一切，安然着时光里的所有。四月带给生命的是无限的希望和憧憬，一路引领着生命奔跑，让生命充满无限的美丽。炽热的生命，在四月里更加地灿烂而美丽，生命总是因为这份美丽而变得更加的有意义。
站在美丽的四月里，感慨着时光的种种，快乐地微笑着，幸福地奔跑着。
2017年四月学考语文作文【五】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的\'是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
2017年四月学考语文作文【六】
一杯清茶，一盏小灯，一本好书，是我休憩的美好时光。我爱读书，我也希望自己的孩子爱读书，但是事与愿违，我的女儿就爱疯玩，不仅不爱读书，而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。
为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮，我挑选的图书很好看，我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日，我依在我的书架上，满怀忧虑地望着我调皮的女儿，忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰，每本书都现出落寞的样子。原来，我自己已经很久没有读过书了。
自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻，我恍然大悟，我该言传身教，我该潜移默化。于是，我不再逼女儿读书，甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方放上了大量图书，让女儿随处能看见书，随处能拿到图书。我自己呢，每有空暇就拿起自己的书读起来，读得很投入，脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的`女儿很好奇：“爸爸，你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在读书。”“那你为什么笑，书很好看吗?”“是的，宝贝。”我肯定地点了点头。
慢慢地，在我的意料之中，女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲，而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主，图像较大，形象清晰，文字则比较少(如婴儿画报等。她拿着书，开始是随便翻翻，后来就粘上来问我她有疑问的地方，我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书，我告诫自己这次千万不要操之过急。
一个多月后，女儿看完了我随处放的图书以后，开始问我要书看了：“爸爸，我想看书了。”我表扬了她，告诉她她的小书架上的书都是属于她的，可以随时去拿，但是因为这是她的私人物品，爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了，我发现她拿书的动作很轻巧，我提醒她看完了书要及时放回去。
后来，大概两个星期以后，她就来请求我：“爸爸，你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服，听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起，教她看书的方法(学习按页码顺序看图书，也可以按从左到右，自上而下的顺序看书。让她感受图书(感受图书是一页一页组成，故事是由一幅一幅组成的，看完以后就能知道故事内容。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物，动物现象，理解前后画面联系来阅读。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时，可她还意犹未尽：“爸爸，我还想看，我还想听!”
再后来，我不断进行有“创意”的亲子阅读活动：比如让她给故事起名字，扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分，激发她创造想象;让她看图编故事，培养她语言组织能力……最近，我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在，她会对我说：“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名。
阳光暖暖的午后，我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光：我读着早期教育(教师版，她读着早期教育(家教版……阅读真是美好。
2017年四月学考语文作文【七】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
