描写刺猬的作文一年级【一】
有一天，正当他们饥肠辘辘的`在寻找食物时。山羊发现了一棵果树，树上挂着一个个红透了的苹果。他们就像乞丐看见了一个热腾腾的包子，立刻奔了过去。
可是谁也没办法把苹果弄下来，这时，刺猬想到了一个好办法。它拿来 一根竹竿，想把苹果给捅下来，可惜竹竿太短了。正当刺猬愁眉不展的时候，山羊又想到了一个好主意，“牛顿不是说过吗，地球有引力，我们拿块磁铁来，看能不能把苹果吸下来。”山羊高兴地说。“我也赞成。”刺猬说。于是，它们搬来了一块特大号的磁铁，可是，吸了半天，一个苹果也没掉下来。山羊看到这样的情景，一生气，就朝苹果树撞去。没想到，这么一撞，就撞了许多个红苹果下来，可苹果一落在地上，就碎了。山羊和刺猬商量了一会，决定这样分工：山羊撞树，刺猬接苹果。不一会，他们就有了许多的苹果。后来，它们开开心心地回家吃苹果去了。
瞧，山羊帮助了刺猬，刺猬帮助了山羊，它们都得到了好处。人与人之间要互相帮助，才能两方获利。
描写刺猬的作文一年级【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写刺猬的作文一年级【三】
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让我嘴馋。这枣儿这么大，这么香，肯定很好吃！我一边流口水，一边自言自语道。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的'月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地面上。我想：现在人们应该都已经睡着了吧！这可真是我偷枣的好时机呢！
我来到后院最大的那棵枣树旁，缓缓向上爬去，我爬向老杈，又爬向了伸出的枝丫。这儿的枣最多，最大也最香，我一定把它们偷到手。我一边看着挂满红枣的枝杈慢慢弯下来，一边在心里暗暗嘀咕着。我停住脚，用力摇晃着枝杈。树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦落了一地。我想：糟了，动静挺大的，我得快点了，万一被人发现那就糟了。我扑地一声，径直从树上掉下来。你是不是很想问我：你从这么高的树上掉下来，就不怕率痛吗？嘻嘻！告诉你吧：有这一身坚硬的带刺盔甲保护着我，这点高度根本不算什么。糟了，我得快点了，我可不想被人发现呀！于是，我匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个归到一块，又扑噜一声就地打了一个滚。你猜怎么招？那堆枣儿全都扎在我背上，立刻，我的身子长大了一圈。为了不让人发现，我驮着满背的红枣，向着我的家墙角的水沟眼飞快地跑去了。
你们说我偷枣的本事高明吗？
描写刺猬的作文一年级【四】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写刺猬的作文一年级【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写刺猬的作文一年级【六】
接下来是总结赛了，上山摘苹果，瞧！刺猬半跪着，山羊也半跪着，准备冲刺，发令qiang一响，二位队员像刚出膛的子弹一般射向对面的山坡—苹果树。不一会，刺猬和小山羊就到达了那颗苹果树。小山羊不屑的望着刺猬就开始吹嘘自己：“你瞧你，浑身长满刺一点也没有用，你再瞧瞧我长着一个坚硬而漂亮的.角，我一撞这个树苹果就会掉下来，我就可以去领奖了，我就是今年的全能健将了”小刺猬反驳到：”你不要太骄傲，你说你一撞就能掉下来许多苹果，那你试试”说着说着，山羊便弓着身子向树撞去，边走还边在说：“你等着输吧！”“啪”果然，从树上掉下来了几个苹果，可是一掉地上就摔的稀巴烂。山羊的脸都红了，细声细气地对小刺猬说：“对不起，不该说你没有用，一个人的力量是不行的，我们一起合作吧，领不领奖都没有关系，有一句古话说：友谊第一，比赛第二！”。“你说的对，我们要团结”宽容的小刺猬说。
刺猬和山羊望着枝繁叶茂和又红又大的苹果，口水都流出来了，只是想不出什么办法来。“对了”刺猬说：“我在你的背上，你背着我，然后就可以伸手摘苹果了”山羊爽快地答应了，山羊弯着身子刺猬就势一跳就跳在了山羊的背上了，可是正在摘苹果的时候刺猬背上的刺一不小心就会扎在山羊的背上，痛的山羊咪咪叫，看来这个办法只能失败告终。
想个什么办法呢！刺猬看着山羊的角，对了何不利用他那刚劲有力的角呢！山羊也想到了，刺猬身上有刺可以接住苹果，所以他们想出了一个绝妙的办法，小刺猬站在树下打开身上的刺，山羊说：“准备好了吗？1、2、3。”树一动不动，山羊向后退了三步再次用尽全力朝树冲去。终于苹果一个一个地掉下来了，小刺猬也忙活的去刺苹果，掉下来的苹果全部都在刺猬身上了，山羊对刺猬举起大拇指说：“你真棒！”“你也不赖呀！”刺猬谦虚的说。
团结就是力量！刺猬和山羊就是我学习的榜样！
