我的梦想与行动作文100字【一】
行动研究;高等职业教育;教师专业化上世纪70年代以来，行动研究在西方颇为盛行，人们对“行动研究”众说纷纭。英国的埃里奥特认为“：行动研究是在社会情境中进行了的，旨在改善社会情境中的行动质量”。澳大利亚的凯米斯认为：“行动研究是社会情境的实践参与者（包括教育情境），为提高所从事的社会或教育实践的合理性和正当性，提升他们对实践的理解，改善他们所处的社会情境而进行的自我反思的探究形式”。美国学者迈克南对“行动研究”做出了总结性的定义：“行动研究是在一个特定的困难情境中的反思过程，在这个情境中，人们试图提高实践或个人理解。实践工作者开展研究，首先明确地界定困难；其次，确定行动计划，包括提出假设、检验假设和面对困难所采取的行动，接着进行评价以监督和确立所采取的行动的有效性；最后，实践工作者反思、解释、改进自身行动，同时与其他行动研究者交流研究结果。”由此可见，行动研究的特点表现在：研究与行动要融会贯通，理论与实践要统一；行动中要注重反思与改进，通过反思才能改进实践环节，这是一个只有起点没有终点的不间断的螺旋循环式的过程；研究中要强调多方合作与交流，进入大众的批判领域。行动研究成为促进高职教师专业成长的重要途径而越来越受到人们的关注。
我的梦想与行动作文100字【二】
长期以来，教师一直都是战斗在教学第一线的实践者，他们的职责是发展实践，他们扮演的是“教育理论知识的消费者”的角色。他们在实践过程中被动接受外在压力对自身进行理论的灌输，同时他们在实践中常常按照自己固有模式去理解和运用理论成果，从而令理论研究者的研究成果不能贯彻于实践者，而且还打击了实践者学习教育理论的兴趣。苏霍姆林斯基曾说到：如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来……凡是感到自己是一个研究者的教师，则最有可能变成教育工作的能手。他的观点是积极倡导教师要“研究性地工作”，既是实践主体又是研究主体，只有这样才能改变教师在实践活动中的被动局面，充满生命力，获得存在的价值。行动研究就是令实践者与理论者相统一的途径，通过行动研究，将教育理论与实践密切地联系起来，令实践主体与研究主体实现零距离，通过行动研究，将研究理论整合到教育情境之中，使理论在改进的实践中产生立竿见影的作用，行动研究令教师在实践中研究，在研究中实践，充分体验教育理论与教学实践相结合的探索过程，提高了专业敏感性，更加有效地、科学地投入工作之中。
我的梦想与行动作文100字【三】
昨天看了《速度与激情8》，整个过程血脉喷张，心情随着剧情的演绎跌宕起伏，时不时就会发出“哇靠!哇靠!”的惊叹，整个人不仅被先进特效营造的感官刺激所震撼，还被故事编排那着眼于大处的高瞻远瞩，以及着手于细微的层层伏笔所征服。
作为追了10多年的老粉丝，看完《速激8》后若有所思，遂有以下从“电影作为一项生意”的角度斩获的心得以及《速激8》的启示。
我的梦想与行动作文100字【四】
"你相信机器，但是我更相信人类。"(好像是这么说的速度与激情：特别行动这部影片融合了犯罪、飚车、冒险、搞笑、亲情等元素，让人们的感情变化非常丰富，可谓是观影时跌宕起伏。在3D荧幕前观影并没有太大的视觉冲击感，就像是在小心翼翼地去看他们如何盗取病毒，如何潜入敌人基地，如何与敌人作战，在观众席上除了飚车追逐与最后的决战场景视觉冲击较强以外，我们的心思都像是与荧幕合二为一，融合在了一起。
这部影片以军情六处特工抢夺生化武器"雪花"为开始，被改造人布里克斯顿追***，美国安全局霍布斯的介入与前英国特工恶棍肖的联手起，展开了一场你争我夺的故事，故事中最为可贵的是两位特工与兄妹、兄弟芥蒂被打破，告诉人们亲人之间并没有什么太大的仇恨与隔阂，亲人永远是你最坚强的后盾。
我的梦想与行动作文100字【五】
速激影片在外传中仍然没有忘记系列其中一个主题精神——家人，这部外传甚至得到了加强。
霍布斯重新回到了阔别几十年的家乡萨摩亚，得到了家人的原谅，在一帮肌肉家人的帮助下与敌人展开了最后的决战(原来肌肉是遗传啊;而肖则是为了拯救整个片子的故事起源，他的妹妹，最终也得到了家妹的谅解，让我们看到了，家人在一起，刀不入的电影定律……在整部充满了胡子和肌肉的影片里，肖的妹妹海蒂，万点绿中一点红，格外的耀眼，我特意查了查这名演员，凡妮莎科比，美，穿着战斗军服比礼服美多了，是一个适合演特工的女子，本作中的动作镜头不比两个男主少，但是在我来说更耐看，相对于其它动作片里的女主，凡妮莎的演技更具刚力，也更漂亮!
