生活的温暖与美好作文【一】
生活是快乐的，生活是美好的，只要用心体会就能发现生活的乐趣。
闲暇的时光是美好的。手捧一本书去细细品读，回想起贝多芬悲惨与光荣接踵而来的生活，对他的惋惜之情从心底油然而生；想起米开朗琪罗向往着自由，却注定他只能在永无休止的干涉中替他人劳作；想起列夫托尔斯泰的诚实倔强和他纯真的灵魂。
懒散的倚着身后柔软的靠垫，柔和的日光与我的身影纠缠着，飘逸悠扬的乐声萦绕在我的耳边，一杯清香四溢的红茶捧在手中，啜口清茶，茶的清香和苦涩在口中逸开，闻着被子上的阳光味，整个人都放松下来。在这样的环境里，仿佛闭上双眼就能感受到自己心中的那一个世外桃源。
忙碌的生活是美好的。随着年龄的增长，学习生活的节奏越来越快，每天忙着上课，忙着做题，忙着。学校与家两点一线的生活让人厌烦，每天早上还没等我真正清醒过来的时候，我已经骑着我的车子走在路上了，每天晚上回到家时，楼下的小孩子们或许早已进入了梦乡。
清晨的路上只有几个莘莘学子，我抬头看着东方的天空，朝阳已经早早的挂在了天边，太阳周边的云彩被染成了霞色，企图唤醒睡梦中的人们，看着这样美的景象，新的生活也拉开序幕。再忙碌的生活都有一个这样的开始，那还有什么算不上美好呢。
自然的生活是美好的。春天像红蜻蜓那样在湖面上轻轻一点，湖水就漾起一层层涟漪。春风拂过草地，冒了头的小草伸伸懒腰，没冒头的便使足了劲，从土地里钻了出来。路边的迎春花开了，昂起头，用那明黄色的花瓣，吹出一首首春天的赞歌。
春风像母亲的手那样轻轻的拂过人们的脸庞，风里夹杂着泥土的气味和青草的芳香。这和煦的春风，也不知拨动过多少人的心弦。我抬起头，望着湛蓝的天空，绵绵的白云，明媚的阳光，仿佛也明白自然的美。
生活，原来如此美好。
生活的温暖与美好作文【二】
我们传统的教育一直以教材为本组织教育教学，一切从教材出发，习题、考试都离不开课本中的内容。而课程改革以来，变动最大的就有我们的教材。课本中鲜艳的图片和生动的语言多了起来，乏味俗套的问题少了许多。教材的编写不光是给学生以知识技能，更重要的是情感、道德以及价值观的渗透和学习方法的掌握。这些新理念的实施离不开我们教师。
1、研读教材
现在的教材依据学生的情感知识需要进行编写，贴近了学生的心灵，但学生毕竟是学生，他们有许多的问题和困惑，在独自阅读课本时也有难以逾越的困难。作为新时期的教师，不能因为要放手让学生自主，就将这些难题和问题忽略，相反，它们正是我们在研读教材时需要密切注意和着力最重的地方。一个教师，能否在拿到教材后发现这些难点，是熟悉和掌握教材的基础。当然，我们对这些问题的重视根本的目标不是让学生解决问题，而是要引导学生发现问题，在解决问题的过程中逐步掌握学习的方法。
同时，新教材中人文化的东西逐渐增多，一篇看似简单的课文背后，可能蕴涵的情感、态度极为丰富，想让学生能感悟这些情感，那么教师首先就需要具备从字里行间体悟情感、价值的能力。这也是现在教师所要有的研读教材的另一个重要方面。
2、组织教学
如同工程师的建设图纸，医生的医治计划一样，在深入研读教材后，走进课堂前，
每一位教师都会在心里对一堂课给出自己的设计。书中提到了一位中学教师，他在对美国科学教育代表团的代表开课时做了充分的准备，教学过程中，教学目的明确，重点突出，教学方法灵活。而学生也非常积极地回答问题，师生互动，气氛热烈……真可谓是天衣无缝。这样的一节课在我们大部分的教师心中绝对是一节无可挑剔的好课，但对于美国代表来说却是一节充满了问号的怪课：学生的问题去了什么地方?学生既然会回答所有的问题，那还要上课做什么?
传统的教学中，我们都将教学设计建立在帮助学生记忆知识技能和解决难题上，如果一堂课下来，所有的学生都能学会知识、记忆知识，都能没有问题了，那么这堂课也就成功了。所以我们的教育发生了一种怪现象，当一位老师在黑板上画了一个圆圈问一年级的小朋友时，他们能回答出22种不同的答案;而用同样的问题去问大学生时，他们却不知如何作答，最后才在老师的点名下说出了一个答案。难道大学生还不如小朋友吗?不是，关键在于，经过长时间的学校学习和训练，我们的学生已经习惯了标准答案，习惯了每个问题都只有一个答案了。书中，作者把这种教育叫做：去问题教育。学生的问题意识淡薄，没有问题也就没有了创造，创造力也因此受到了限制。
作为教师，我们需要明确一堂课以后学生得到些什么。教学环节的设计不仅仅是为了最终解决问题，更重要的是让学生参与到解决问题的过程中，自主地进行发现、思考、合作，让每一个问题的解决都能使学生产生更多的对未知知识的探求***。
3、 走出教材
课程改革以来，提倡走出教材、走出课堂的呼声越来越高。教材作为教学的依据，其地位仍然是不可动摇的。但现在的社会，知识更新速度惊人，信息量巨大，不用说是教材，就是权威的科学用书也有道不尽的地方。我们的学生最终还是要进入到社会中的，对于信息的掌握自然是越多越新越好。现在很多的教师都将目光放到了教材以外，课堂信息量大了起来，这是一个好的现象。但是在跳出教材上需要有一个度，如果喧宾夺主、不分主次，那么就算信息再多，也只能是学生脑中的“过眼云烟”，不能生成连贯的知识体系，更不能激起学生的探求***。这就要求教师把握好尺度，要让丰富的信息充实教材而不是割裂和主导教材。
生活的温暖与美好作文【三】
和大部分独生子女一样，我是爸妈的掌上明珠，“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，集万千宠爱于一身。一天，妈妈给我讲了中国最小的烈士小萝卜头的故事，我震惊了，如果说我是在蜜罐子里泡大的，那么他就是在盐卤里腌大的，最后为了新中国的成立他牺牲了年仅9岁的生命。与过去相比，现在人们的生活正发生着翻天覆地的变化，而在这幸福的时刻，大家该怀着一颗怎样感恩的心哪！
我今年11岁了，每年换季的时候妈妈都会为我添置新衣，所以家里的衣柜得常常整理，把不穿的衣服或送人或打包。前几天妈妈收拾衣物的时候神秘地说：“你知道吗？我小时侯挺喜欢的'几件衣服现在还留着呢！”我十分好奇，赶紧嚷着让她拿来看个究竟。哎，当我见到那些所谓“漂亮”的衣服时，不禁哑然失笑。只见那些衣服花花绿绿，土里土气，摸在手上硬硬的，有几处上面还缀着补丁。哼，如果让我穿这些衣服不扔掉才怪！见我不屑一顾的样子，妈妈正色道：“你可别小看了，这些的确良衬衫在七八十年代算是时髦的，大红大绿对当时穿着灰暗单一的人们来说是一种强烈的视觉冲击。我们小时侯不到过年是没有新衣服穿的，所以这些衣服不知有多珍惜！”妈妈的话让我的脸唰地红了。想想平时的我饭来张口、衣来伸手，要啥有啥，过年还有压岁钱，而我总以为这些是天经地义的，从来没有珍惜过。多惭愧呀！
过去人们图个吃饱穿暖，现在不同了，人们的物质生活水平不断提高，可以尽情地享受美味，享受生活的馈赠。每天放学回家，妈妈总会烧好丰盛的菜肴来等我品尝；生怕我吃腻了，三天两头给变个花样。尽管家里的饭菜美味可口，我还时不时要出去吃个洋快餐，麦当劳、肯德基、意大利披萨，这些味道总让我念念不忘。当然，现在夏天的夜晚我们一家人去外面吃龙虾就更有情趣了！整条街灯火通明，全是吃龙虾的人们，到处浓香飘逸，那气氛真叫夏天一样火热！
生活水平的提高不仅体现在吃穿上，更体现在住行上。自我出生以来我家就换了三次房子，从三十几平米到七十几平米再到现在的一百三十多平米，越住越宽敞。我可以在自己的书房里读书学习、弹琴弹古筝、练书法绘画，陶然自乐；我的小房间温馨甜蜜，每天有一堆“娃娃”和小“动物”陪我入梦。而出门便是宽阔的四通八达的马路，偶尔走在乡间的羊肠小道上还觉得格外清新呢！
我们生活的家变得如此幸福和谐，我们生活的城市南通也变得更加繁荣美丽。一处处新建的绿化带是人们早晚练武休闲的好去处；景色秀丽怡人的濠河不论白天还是黑夜都引来游人驻足流连；坐落在濠河边的一个个博物馆蕴藏着我们家乡悠久的历史文化；雄伟壮观的苏通大桥让长江天堑变通途，谱写了南通桥梁建筑史的新篇章；一座座高楼拔地而起、一条条商业街像雨后春笋般涌现……生活如此美好！
吃水不忘挖井人，今天的富强与昌盛是我们祖国母亲牺牲了多少英雄儿女换来的！作为祖国的花朵，祖国的希望，我们这些新生代定当珍惜大好时光，发扬小萝卜头精神，努力学习，奋勇拼搏，让祖国母亲焕发青春光彩！
生活的温暖与美好作文【四】
师者，所以传道、授业、解惑者也。教师的传统作用就是作为教材的有声注解，将教材中的字句篇章嚼碎“喂”给学生，教材如是说，教师就如是说。知识的传承需要这种细致的讲授，但只有讲授是不够的。很多学生在进入大学以后，学习都有一段停滞期、迷茫期，因为大学里的教师大部分不会将教材打开到具体的页数，然后一句一句的讲解，课堂中的许多理论都是源于教材而高于教材，甚至与教材不相合，那么如何去读手中的教材呢?该怎样选择不同的意见呢?新的理论该如何有序合理地安插到原有的知识体系中去呢?
教材犹如是一扇神秘的大门，打开门后的世界更加精彩，学生想要打开这扇门，特别是刚刚进入学习状态的学生，离不开教师的帮助。我们经常说在辅导学生学习时要由扶到放，逐渐让学生摸索出学习的方法，积累学习的经验。一百个读者有一百种对文章的不同理解，不同的学生对于教材的理解也会有不同，教师不是教材的代言人，给学生的只能是方向和方法，至于学生最终会得出什么样的感悟，那就需要他们自己去思考和探求，让学生在离开我们以后也能有效地进行自学。一句话，我们是教材和学生间的纽带，必需却又不着痕迹。
生活的温暖与美好作文【五】
当你表达出你不喜欢什么——无论是你自己，你的工作、家庭、收入、健康或是任何东西，你就会找到更多不满的对象和事物。在我们身边总有那么多不如意的事，你会频频听到许多抱怨的声音。人的***是无止尽的，当你在抱怨身边的事的时候，你不但没能如愿，而且还会使得自己变得不快乐，变得更累。
其实身边有许多事是值得我们学习的，不要把抱怨放在心间，学会把不如意抛在脑后。
有一头驴，掉到了一个很深很深的废弃的陷阱里。主人权衡一下，认为救它上来不划算，走了。只留下它孤零零的自己。每天，还有人往陷阱里面倒垃圾，驴很生气：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就连死也不让他死得舒服点，每天还有那么多垃圾扔在他旁边。可是有一天，它的思维发生了转变，它决定改变它的人生态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，而不是被垃圾所淹没，并从垃圾中找些残羹来维持自己的体能。终于有一天，垃圾成为它的垫脚石，使它重新回到了地面上。
不要抱怨你的不如意，不要抱怨你的男人穷，你的女人丑，不要抱怨你没有一个温暖的家，不要抱怨你的工作差，工资少，工作累，不要抱怨你身体有哪里不舒服，不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识你。现实有太多的不如意，当你没办法去改变你不如意的事的时候，就学会试着改变自己，改变自己的想法，改变自己的态度，把不如意的事抛在脑后，让快乐贴身跟随。其实我们每一个人都没有权利去责备任何一个人，和不如意的事，不抱怨的世界里多一份宽容和鼓励，让这个世界更美丽。
人生不过如此，又有什么值得你去伤悲的事，你就当它是踩在脚下的垃圾好了，让它成为你人生成功的垫脚石。让我们携手共同努力，改变自己的态度和想法，做个不抱怨的人，把我们的生活编织的更加美好。
生活的温暖与美好作文【六】
仔细观察，就会发现，我们的生活多么美好，有疼爱你的爸爸妈妈，还有在你山重水复疑无路时，伸出援助之手，帮你柳暗花明又一村的好朋友……
当我生病时，躺在床上，每当我睁开朦胧的睡眼，就会看见焦急的爸爸妈妈，我来到医院，要打针时，护士阿姨安慰我“不要怕小姑娘，打针一点也不疼，一下就好，勇敢的人才招人喜欢”看这么多人关心着我，生活多么美好。
当我正在为一道难题而迷惑不解时，老师就会走过来，耐心的给我讲解，老师那婉转的声音赐予我力量，一道难题根本不在话下，老师那深情的目光，给予我信心，看我们的生活多么美好！
当我在为一件小事而生气时，萍水相逢的朋友回来为我排忧解难，朋友那一句句蕴含人生哲理的话，深刻的印在我心上，让我懂得，通往广场的路不止一条，生活有多项选择。看，我们的生活多么美好！
如此看来，那些轻生的朋友生命多么的没有价值，他们没有体会到生命的宝贵，没有体会到生命的快乐，朋友们，生活多么美好，我们一定要好好活着，快快乐乐的活着。
