六年级关于脚印的作文【一】
一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
扑通、扑通。发生了什么事？我的天，鸭子掉下水道里了。嘎嘎！鸭妈妈下了一大跳。嘎嘎、嘎嘎嘎嘎。她严厉地叫着，尖锐的眼扫视着一切，翅膀一抬一放，颇有指挥范儿，似乎在说：你们给我好好呆着，我去寻求支援。
安顿好鸭心之后，鸭妈妈便立马上路了，可是往哪里走呢？对了，鸭妈妈一脸得意，灿烂的阳光照在她脸上，笑容更是无比灿烂。要知道她们刚才正好路过一个巡警。
嘎嘎、嘎嘎嘎嘎。鸭妈妈一见到巡警乔治便大叫起来，还扑扇着翅膀，鸭毛掉落了一地。当巡警多年的乔治都被这不速之客吓了一大跳：你、你好，鸭女士，有什么需要帮助的吗？
鸭妈妈似乎明白了乔治的意思，渐渐平静了下来：嘎嘎，嘎，嘎嘎嘎……说着，还像模像样地摇晃起脑袋。
嗯？乔治的眉头拧成了一团，但还没明白个所以然。
嘎嘎，嘎嘎嘎……鸭妈妈讲了一遍又一遍，可无奈乔治还是没听懂。
鸭妈妈急死了。她退了大约一米，开始助跑，在离乔治大约30厘米的时候，她双脚一曲，身往前倾，嘎！随着一声鸭叫，她双脚一蹬，离开了地面，双眼注视前方，没错，正是时候，她猛地向前一扑，双翅呈拥抱状，张开鸭嘴，死死地咬住了乔治的裤子。
乔治被眼前这一幕吓坏了，他的心里就像十五个吊桶打水七上八下。他微微倾斜了脑袋，只见鸭妈妈的眼睛瞪得滴溜圆，正望着他呢！
怎么办？怎么办？乔治的眼睛注视着来来往往的车辆，额头上沁出了细小的汗珠。
没法儿了，乔治轻轻地迈着步子，试探着鸭妈妈，一下，没动，两下，没动，三下四下都没动。
乔治的胆子渐渐放开了，他弯下了身子，把鸭妈妈抱了起来，叫上了巡警贝尔后，乔治便在鸭妈妈的监督下，和贝尔一步一步地走着。
很快就来到了案发地点，看到这，巡警一下恍然大悟，马上开始了救助工作。乔治让贝尔去附近的`渔村借了一张渔网。
贝尔，来吧！乔治示意贝尔把网撒了下去。
嘎嘎嘎嘎看到了他们已经开始了行动，闲不住的鸭妈妈也唱起了歌，这既是对孩子的呼唤，又是在为警察加油呢！
有了，有了。见到小鸭子的影子，乔治兴奋极了，一、二、三、四、五。一个个小脑袋冒出来了。
我可以往回收了吗？
可以，可以，当然可以，小心，别伤着这些可爱的小家伙们！
好啦！乔治有点沾沾自喜，将那五只小鸭呈到了鸭妈妈面前。鸭妈妈不顾脏和臭，刚见到就为小鸭们梳理毛，尽显亲昵。
走吧乔治，我想你不会忍心打扰这温情一刻吧。贝尔说着，手搭在了乔治肩上。
慢着。乔治将贝尔推开，蹲了下来，原来鸭妈妈正在咬着乔治的裤脚。
她在谢谢你呢。
不是的，乔治望着鸭妈妈那充满着哀伤的眼，贝尔，还有吗？
没了吧，网那（么大），喂！没等贝尔把话说完，乔治便已脱掉皮鞋，拔掉袜子，卷起裤管，趟进了那冰冷刺骨的水中。
他从东趟到西，从南走到北，身子就那么弯着，不曾直过，手还一直在水下不停的探着。可爱的水花此时成了邪恶的代名词，在乔治的周围嘲笑似的不停地翻滚、跳跃。
这是什么东西，毛绒绒的，没错，就是它了。乔治把这小家伙放进了自己的大手掌里，向岸边艰难的走去。
来给我吧。贝尔接过小鸭把她送回了鸭妈妈身边。
乔治终于上来了，他身上已然成为了冰火两重天脚上结了一层薄薄的冰，而头上却冒着呼呼热气，快要着火似的。
乔治，任务完成了。贝尔道。
正在这时，一条公路上，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，周围是车辆与行人，他们都不约而同地停了下来，为鸭妈妈和六只小鸭子们让开了一条回家的路。潮湿的脚丫子踩在马路上，在阳光的照射下，好像就快要消失，可是，真的会吗？
六年级关于脚印的作文【二】
昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空气非常的新鲜，我和妈妈带着非常愉快的心情，踏上了去“富阳天地农庄”的旅途，以脚印为话题的作文。
经过了一个多小时的车程，我们终于到达了目的地。一下车，一个巨大的水库映入眼帘，这水是那么绿，那么清，隐隐约约看到成群的鱼儿，在水库底欢快的嬉戏。农庄三面环山，山上种满了竹子和茶叶，不管远处还是近处，都是层峦叠翠。置身在这样一个绿色的世界里，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像张开了，贪婪的呼吸着这甘甜的山土气息。
第一个活动开始了——上山采茶。农庄给我们每人发了一个采茶筐，我像模像样地系在腰上，马上和大家上山采茶了。上上以后，我发现山路非常湿滑泥泞，有好多地方还会一脚陷下去。妈妈背起了所有的行囊，以减轻我身体的重量，也好让我更灵活一点。略略打量了一下前方的道路，我和妈妈手拉手，一步一步往山上爬。可没走一小段，我就一脚陷了下去，好险！幸好妈妈拉着我，没有摔倒，但我被吓得够呛，而且我的整个鞋面都是黄泥了。妈妈没有责怪我，只是无奈的摇摇头。她更加拉紧我的手，走在了前面，一边走一边对我说：“爬这种泥滑的山路，一定要一步一个脚印，千万不要着急，来，你按着我的脚印走。”我紧紧的牵着妈妈的手，踏着妈妈的脚印，一步一步往上上爬去。一开始还有一点忐忑，但每每踩到妈妈大脚印里夯实的泥土，我就慢慢不紧张了，花了不多的时间，就爬上了山，来到了茶园。长长的出了一口气，我回过头去看，身后是两排深深的脚印。
大脚印套着小脚印，深深的印在我的心里！这青山间，这绿水中，我在妈妈的大脚印中快乐的成长！
六年级关于脚印的作文【三】
今天我们学了一篇课文，这篇课文的名子叫做《金色的脚印》。
这篇课文讲述了一个叫正太郎的小孩家的男佣从山里捉来一只可怜的小狐狸。小狐狸的爸爸、妈妈为了救小狐狸，在正太郎家里的木板下做窝。正太郎知道后，不但没有说，还经常送食物给老狐狸吃。后来又把小狐狸还给了老狐狸。
看到这篇文章后，我想起了三年级时发生的一件事。一天我和小伙伴们在一棵树下发现了一只小猫。我们都用小石子扔它。小猫虽然躲来躲去，但还是被击中了几下。后来我们竟然又把小猫放在学校的假山上。这座假山四面环水，小猫根本无法过去。几天后，当我们再次来到假山边时，发现小猫已死在假山旁。
可怜的小猫不知尝试了多少次“泅渡”，但最终还是失败了，生命丢失在“荒岛”上。
每当我想起这件事，我心里就非常难过，我们就这样曾经糟蹋了一个无辜的生命！今天看了这篇文章，我更觉惭愧，和正太郎相比，我们显得是多么的残忍、冷酷！我发誓从今以后，要爱护动物，不伤害动物。不仅自己要做到，而且向别人宣传不要伤害动物。
六年级关于脚印的作文【四】
今天，我学习了《金色的脚印》这篇课文，它让我感觉到人与动物之间的感情是多么的可贵。
这篇课文的主人公是正太郎和狐狸，文章讲述了这样一个故事：正太郎家的男佣人捉来一只小狐狸，狐狸的爸爸、妈妈来拯救小狐狸，老狐狸想尽一切办法也救不了小狐狸，于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下来，照顾小狐狸，并和正太郎产生了感情。当正太郎去要回被送人的小狐狸时，不幸遇险，老狐狸竟悄悄地把正太郎救了，正太郎于是把小狐狸放归大自然，让狐狸一家团聚。
故事讲到，老狐狸一开始想帮小狐狸咬开铁链，可是怎么也咬不开，于是，在地板下做了窝来照顾小狐狸。读到这里，我被老狐狸为了救自己的孩子不顾一切的这份执着所感动。我才知道，动物之间也有这么浓的亲情。正因为这种亲情感动了正太郎，他才会时不时会扔剩肉、炸豆腐给老狐狸吃，慢慢地和狐狸一家熟悉了，有了感情。他帮助了狐狸，也等于帮助了自己。
学完这篇课文后，我想告诉大家，动物也有感情，会通人性，人与动物之间应该友好相处，和谐共存，不要为了一时的痛快，疯狂似地滥***珍稀的野生动物。
六年级关于脚印的作文【五】
成长史人生道路上不可缺少的一道风景线。成长是一个人成熟的标志，成长是一个人不断走向成功的过程，成长是人生最辉煌的一页。不同的阶段对成长的领悟也有所不同。
小时候，无忧无虑自由自在才是最好，儿时的我不懂得长大是什么，只想着按照自己的想法做自己想做的事情，儿时的我常常牵着妈妈的手，闹着妈妈给我买棒棒糖，儿时的我常常光着脚丫走在光滑的小路上，儿时的我常常为坏掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回忆儿时的种种，感觉自己很幼稚很无奈，常常在父母的庇护下成长，无忧无虑，自由自在，没有任何压力，没有任何责任。儿时成长的脚印是轻快愉悦自由的。
长大后，奋发向上，不断攀登才是成长，长大后的我，明白了成长的意义，懂得了自己的使命。为自己的明天加油，为自己的未来增彩。长大后的我，为了自己的理想奋斗，为了自己的目标前进。长大后的我，不但使自己的知识有所提高，而且使自己的灵魂得到了升华，得到了锻炼。长大后的我，为了实现自己的理想，不断努力，不断奋发，是自己在获得知识的同时提高自己的内在潜能。长大后成长的脚印是稳重、是有压力更有动力的。
而现在，为了自己的理想，为了自己的目标，不断前进向上才是成长。现在的我，成长对我是一种考验，而现在的我，为了自己的理想常常一个人在灯光下学习，奋斗。成长使我从幼稚走向成熟，从活泼走向稳重，从父母的怀抱中走想了社会这个大家庭。成长的过程就是我们不断提高自身各方面能力的过程。
成长的道路并不是一方风顺的，是曲折的，是泥泞的，布满了荆棘。我们要不言放弃，正是成长的过程，才磨练出坚强，不言败，自信的我们。
六年级关于脚印的作文【六】
“顺着别人留下的脚印，你会发现属于自己的路。”——题记
我很崇拜我的父亲。没有什么特殊的原因，但也不是盲目的。
每次看到父亲坐在书房里，桌子上各种工具随意地摆放在桌边上，空气随着风扇的吹动而微微流动着，夹杂着铅笔在白纸上摩擦的响声，偶尔在父亲出去的空当上，偷偷摸摸地溜到桌边上，窥看着看似凌乱却又十分清晰的设计图。或许就从那时起，开始崇拜父亲。我无法形容那时小小的自己是怎样的心情。回到房间，拿出纸和笔，或许是想把自己心中所想的画出来，但到要下笔的时候，却发现自己也不清楚心里所想的事物，明明答案就要呼之欲出，却被一层看不清的雾所掩盖。
这次说不上是绘画的绘画，毫无疑问的，是以失败告终。第二天早上，父亲看到了我那张跟涂鸦似的画，他似乎很仔细地观察了许久。然后，放下。下午，我在书桌上发现了一幅画。
画面很简单，是一副彩铅绘出的海滩，在淡金色的沙滩上，一个大人在前面走着，留下一个又一个的脚印，在画的最底部，有一只还没有长开的小脚，小心翼翼地踩进比他不知大多少倍的脚印上。而右边有一行字，很贴心地标上了注音。我小心地把拼音念了出来：“无法留下自己的脚印，为何不先顺着别人的脚印？”
当时年幼，自然无法理解字里的意思，去找父亲，父亲解释了一番。虽然当时仍没理解父亲口中的大道理，但也总算是明白了一件事。“父亲画什么，我就画什么。”后来的几年里，我成了父亲的复印机。虽然开头一两年里，的确画的跟鬼画符一样，当时随着时间的流动，几年后，我复制父亲的画已经可以跟复印机媲美了。
父亲又给了我一幅画。这幅画也是一幅沙滩画，画面也同样的简单。一个明显充满活力的少年，走在沙滩上，他的后方有一串的脚印，而他的前方，是一望无际的淡金色沙滩。少年的旁边同样有一行字，但与几年之前的字相比，显得更潇洒：
向自己的路走下去，留下属于自己的脚印。
六年级关于脚印的作文【七】
最终，晚上干脆就不在来了，而是在白天来，因为白天狗是栓着的呀!
老狐狸就在小狐狸底下做窝，正太郎发现以后，觉得它们很可怜，就给饿着肚子的老狐狸投送食物，并且每一天准备一杯牛奶。一个月过去了，正太郎和它们熟悉了，小狐狸一见正太郎就用粗糙的粉红色的舌头舔他的手。有时候，家里没有别人，那两只老狐狸就从正太郎悄悄拉开的门缝里进来，舔正太郎的手，简便自在地在屋里踱来踱去。
一天小狐狸被安田先生带走了，正太郎担心小狐狸见不到父母会不吃不喝，还有可能饿死。更担心的是老狐狸看不见自我的孩子会悲痛落泪。就向安田先生的牧场跑去。途中，正太郎不细心踩到了崖边的积雪上和学块一齐头朝下栽了下去，失去知觉。就是这两只老狐狸救了它。
第二天，便把小狐狸从安田先生的牧场要回来，正太郎和爸爸一齐到森林里把小狐狸给放了。
你看的这则故事不正是说狐狸也有骨肉亲情，为了孩子，有毅力。你此刻应当服了吧!
在那里，我要为狐狸平反。在人们的印象中，狐狸是一种狡猾的动物，可是它们也有善良的时候，它们也有骨肉亲情。让我们共同爱护动物，保护动物吧......
六年级关于脚印的作文【八】
海风习习，浪花卷卷。
沙粒在明媚的阳光的照射下闪烁着。放眼望去，金灿灿的“沙海”。蔚蓝的大海与闪耀的金日构成了一幅清新而又和谐的画面。当真是美极了。
我走在沙滩上，身后是一串串脚印。回头看，脚印深深浅浅地排列着，形成圆润，没有多余的线条。我定定地望着这一串脚印，突然记起曾经烂熟于心的那个脚印的形状。雨后。清新的空气混杂着泥土独有的气味。
“奶奶，你的脚印的形状为什么那么奇怪啊？”我端详着土地上两串截然不同的脚印，疑惑地问奶奶，“为什么你的脚印连大拇指的那里凸出来了？”奶奶笑了起来，摸摸我的头道：“这样是为了让你能很快地记住奶奶的脚印的样子啊，这样，以后要是你在山上迷路了，也能顺着奶奶的脚印下山回家啦”。当时年幼的我开心地点点头，心里无比自豪：我奶奶的脚印是最特别的呢！
“走喽！回家喽！”奶奶的呼唤在耳边响起，我像只小猴子一样纵身一跃，两只手挂在了奶奶的脖上，奶奶顺势托住我的腿，一步一步沿着回家的方向走去。我数着地上的形状特殊的脚印，趴在奶奶背上咯咯地笑着，全然注意到奶奶每迈出一步时的吃力。
时光荏苒，白驹过隙。
奶奶渐渐年迈，再也不能像从前那样背我了。奶奶因为年轻劳动时的不注意，使脚的大拇指尾骨渐渐凸出，脚变得畸形。原本她已经不能再去背负重的东西，但她却为了不让我扫兴，愣是每天都背着重得像小秤砣一样的我上上下下，最后连脊椎都有了一些毛病，有时会突然疼痛难忍。
年幼时泥土上的那一串串脚印，蕴含了太多的东西。它包含了奶奶对我满满的爱、对疲累的忍耐。
这串脚印陪伴着我长大，它让我体会到了真正的关爱，教我学会了忍耐。
