写读书的有趣经历作文【一】
例如：在教学《比长短》这节课时，我设计了这样的一个环节，将两枝长度不同的铅笔笔尖朝上（短的那枝反而高出一点），另一端握在手中，然后问学生“这两枝铅笔长度怎样？”大部分学生都坚定地认为高出的那枝铅笔长，还有个别学生眼光里充满疑惑，可能在猜测老师的用意。当我的手松开，两枝铅笔的另一端露出时，学生恍然大悟。我笑着问学生“怎么会上当的？”孩子们争着说“两枝铅笔的另一头没有对齐。”于是我追问“那你们认为两样东西比长短时应该怎样？”孩子们已经很清晰地认识到只有将两个物体的一端对齐，看另一端，才能比出长短，并且能用自己的语言有条理地进行表述。接下来学生运用自己获得的比较长短的方法进行练习，不断地取得成功，并且因为体验到成功，而感受到学习的快乐。
写读书的有趣经历作文【二】
一天，阳光明媚，万里无云。小丽高高兴兴地去树林里玩。
树林里有一大片草地，小草碧绿碧绿的，就像给大地铺上了一层绿色的地毯。这里有美丽的小溪，有高大的树木，有五颜六色的野花。小丽不禁叫起来：“哇!真美啊!”突然，“轰——轰“，打起了震耳的雷声，天空顿时乌云密布，糟糕，要下雨了。小丽像离弦的箭一样向家跑去。可是还没等她到家，已经下起了倾盆大雨。
小丽看见前面有一个小木屋，她三步并作两步向小木屋飞奔而去。小丽一推开门，顿时惊呆了，原来这是小动物的家。小动物们看见小丽也惊呆了。过了一会，一只小鹿对小丽说：“小姑娘，我们一起玩吧!“小丽高兴地说：“好呀!”。小鹿笑着说：“我们来玩捉迷藏游戏吧!”大家同意了。游戏开始了，小丽找小动物们。小兔说：“我们分头藏吧。”小鹿、小鸟、小松鼠同意了。小兔藏在草堆里，小松鼠藏在冰箱的后边，小鹿藏到厨房的柜子里，小鸟躲在屋檐下。小丽找了好长时间才找着小松鼠。他们们玩得好开心!
雨停了，小丽依依不舍地离开了小木屋，她想：“这真是一次有趣的经历啊!”
写读书的有趣经历作文【三】
读书会使自己增长才***。
我读过《女生日记》，里面写一个女中学生，她和班上的几个同学一起，去照看同学家的一个小孩。她们起初很兴奋，觉得很好玩，以为凭着她们知道的那一点点可怜的关于小孩的知识，就可以把那个小孩照顾得妥妥贴贴的了。她们不知道小孩是很难照顾的，必须得有丰富的经验才行。结果，她们在照看孩子的过程中简直是费尽了周折。文中自然也提到了看护孩子的一些经验。
读过之后，我就想，假使要我去带孩子，我就可以吸取她们的教训，我就会把我从文中学来的那些看孩子的经验派上用场，而决不会再重复她们的错误，一定会做得比她们更好。
这就像俗话说的“经一事，长一智”，也有点像乌鸦被狐狸骗后，以后再也不上当。我虽然没有给人带孩子的经历，但看了这篇文章，就像自己也参与了一次带孩子的活动，这就是读书的好处。
读书也会使自己明白事理。
不记得是一本什么书了，里面讲过这么一个故事，一个小孩在尽他最大的`努力去救一条小鱼，一条退潮时被海水遗弃的小鱼。一位年轻人看后觉得非常奇怪，过了许久，年轻人终于去问那个小孩：谁会在乎一条小鱼的死活啊？不料小孩脱口而出：“这条小鱼在乎！”
开始我还读不懂，后来我终于明白：有谁不在乎自己的生命啊！
从那以后，我更加明白了生命的珍贵。对自己，我更加珍惜时间，生怕怠慢了自己的生命，对别人，我也更加尊重，就是对身边的动物植物，我也变得开始富于爱心。因为我知道，只要有生命的东西，都在乎自己的生命。
其实，读书就是这样的实惠而有趣，决不像有些朋友想像的那样枯燥无味。
