我到底写的是什么呢?要想知道就听我说吧!
前 几天,天气一直是阴沉沉的,今天早上忽然下起了小雨,一会儿居然还伴着小雪,不久就只鹅毛般的雪花从天空中飘下来。地上一会儿就白了。当时我们正好在上第 一次英语课,我们坐在教室里看见窗外鹅毛般的大雪正在飘落着,心里巴不得快点下课。一阵铃声响起,原只有读书声的校园一下子沸腾起来了。我一走出教室,看 见地上已经是一层厚厚的雪了,学校就像一个粉装玉砌的学校。
那落光叶子的杨树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条。远处,冬天常青的松树上也堆满了沉甸甸的雪球。一阵风吹过,树枝轻轻的摇晃,银条和雪球儿都落到地上来了。
走 到学校后花园里,看见的则是一些红红绿绿的雨伞下藏着一些正在玩雪的同学。有些同学可能太爱雪了,连雨伞都不拿,就和别的同学打起雪仗来了;有些同学呢, 可能是因为天冷就躲在教室里看雪。我们七年级的同学呢,有些同学没去玩雪,看见下面玩雪的`同学玩得那么高兴,心里就不觉得痒痒的。就也跟着一起去玩雪了。 忽然有一个同学叫道:“扔些雪上来。”这时下面的同学就陆续的将一个雪团扔上过道。而我们在过道里的同学,捡到雪团就把雪团扔下去,这样我们在楼上的也可 以打雪仗了。
雪除了好玩,还可以给明年带来丰收呢。因为冬天下大雪,可以冻死一部分害虫,并且雪水渗透到地层里又能供庄稼生长,俗话说:“瑞雪兆丰年。”
在这,我想请问一下大家:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”这是不是和雪有关呢?
这,银妆素裹的白色世界真好!
三岁,一本《丑小鸭》便可使我沉浸其中。幼小的我,不懂什么是“成长”,什么是“艰难”,但我却知道丑小鸭变为天鹅那一刻的辉煌灿烂,却知道丑小鸭幼时极为坎坷的经历。是书告诉我---任何人的一生都不是一帆风顺的,坎坷艰难的经历会让丑小鸭成长为美丽优雅的天鹅!
七岁。突然迷上了《水浒传》。我囫囵吞枣,不求勘解,只读了个大概。“林教头风雪山神庙,宋江怒***阎婆惜……”精彩生动的情节常是我入迷。梁山上的一百单八将,个个武艺高强,男儿的豪情使我感动,也让我为最后的悲剧而气愤!乱臣、贼子,招安,令人唏嘘不已!
十一岁。《小公主》、《鲁滨孙漂流记》、《八十天环游地球》……《狼王梦》、《第七条猎狗》、《兵猴传奇》……里面曲折起伏的情节及剧中人物的命运令人担忧——“小公主”萨拉尝遍了人间冷暖无情,英雄鲁滨孙的“荒岛传奇”,福克的环游地球,母狼紫凤的梦想,忠心不二的猎狗,英勇无畏的兵猴……它们让我明白:忠诚为何物,坚持的动力,努力的收获……这一切的一切,都是书“告诉”我的。
有书陪伴,我不孤单。小时候,爸爸妈妈外出不在,偌大的家里空荡荡的,只有我一个人,小小的`我就抱着一个装满书的大纸箱子度过一天又一天。它们,给了我无穷的想象,让我思考,学习。可以说,书是我的启蒙老师。我常常闻着书中散发的淡淡书香,默默思索:萨拉以后的生活是什么样的?福克出在大厅里,那些人会是一副怎样的嘴脸?紫凤的梦想实现了吗?兵猴为什么会现身?我总会捧着一本书,细细咀嚼,慢慢品味,甚至到了废寝忘食的地步。
书带给了我无穷动力,他虽不会说话,不会行动,却会在最朴实的言语中,在最真诚的字里行间告诉我人生间里最美好的事情,有书陪伴,我不孤单!
记得小时候,“书”在我的脑海里依然是一个十分模糊的印象。对于一个记忆还十分朦胧的儿童来说,看书的近义词不是读书,而是翻书。那时的我多么渴望能像父母那样陶醉于书海呀!但那对于才刚认识几个字的我来说完全是天方夜谭。
上了小学,我们的班主任是语文老师。他十分重视阅读书籍,便每天都要求我们看书,并将其作为一项作业来布置。那时,在老师的要求下,我开始阅读书籍并沉醉于一些现在看似幼稚的拼音书籍。而我也不甚能懂,也只是囫囵吞枣地随意翻翻,读一些有趣的故事罢了。
到了高年级,我的理解力增强了,学到的知识也变多了。虽然能看懂各领域的书籍,但随之而来的.困扰是,读书时间越来越少了。只是在周末的空闲时间里,在下午,在阳光暖融融地照下来时,泡上一杯咖啡,找到一本好书,在窗台前惬意地翻着书,宁静而祥和地度过这个有书陪伴的完美下午。书籍让我远离主干道上的车水马龙,远离远处发出僵硬金属声音的摇滚乐队,远离城市的喧嚣。直到夜幕降临,我仍陶醉于那诗一般的意境。
有诗曰:“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”是书让我徜徉于知识的海洋;是书为我打开知识的大门;是书为我补充新知识,让我心灵澄明。
让我们在书籍的陪伴下做精神的富翁,知识的巨人吧!
读书的滋味?书,也有滋味吗?那么,酸,甜,苦,辣……究竟哪一种,才是读书的滋味?
读书是酸的?看着书中鲜活的人或欢喜、或悲伤地生活着,我也不禁想,若能穿越到那书中去,我又该如何?羡慕诸葛亮“前后知晓三百年”的神机妙算,羡慕曹操刘备“煮酒论英雄”的惬意豪迈,羡慕关公“单刀赴会”的勇敢大胆……也会嫉妒地想,若我也能有这般智慧的头脑、洒脱的心境、超人的胆魄,那该多好?若我遇上这些,会如何?大概,我做到他们那般的冷静智慧。读书,酸,夹杂着敬佩。
读书是甜的?很美好的结局,大家最后都幸福地生活在了一起。小时候特别喜欢看公主和王子的童话故事——不管过程如何挫折,结局总是“从此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的结局,总是令人向往。即使主角不是自己,想象着书中的人们幸福地生活,也是很美妙的一件事。小时候总喜欢在睡前读上那么一个美丽的故事,仿佛这样,就连梦境都是美好而甜蜜的。读书,甜,令人心醉。
读书是苦的?合上眼前的书,我脸上还挂着淡淡的泪痕。为什么,一定要这般结局呢?为什么,主角一定要在打倒坏人后死去?“HappyEnd”不好吗?眼泪滴落至书页,仿佛就连那洁白的纸张,也沾染上了一丝苦意。落泪之后,仍不禁思考,这般描写,是否能更加体现出主题,更加能体现出某些精神?读书,苦,却回味无穷。
读书是辣的?书本身就是一只只辣椒,即使你回味无穷,又让你羞愧地意识自己的错误所在。如读完了《赤免之死》,我才知道诚信的重要。看完《母爱如山》我才知道平时的所作所为为什么会让父母如此伤心……书是全世界最好、最受欢迎的“大辣椒”。
朱熹说过:“读书有三到,谓眼到,口到,心到。”我说:“读书有四味,如酸味,甜味,苦味,辣味。”
人间百味,读书百味。
后来,妈妈和奶奶陪我去医院看病。医院里人山人海,比平常多出好几倍呢。我们等了几个小时才轮到,感染科的医生忙得直抱怨,说连上厕所的时间都没有。我在医院里还碰到我们班的好几个同学。
中午的时候,我听说我的同班好友蔡雯萱也生病了。到了下午,方老师发来了短信,从明天开始我们班停课七天,因为班级里有十多位同学发烧、感冒。流感已经全面侵入了我们的班级。
一刹那,我突然感到健康真好,每天能够平平安安地到学校上课真好。我不由地想起前几天我在课堂上的发言:假如我有一枝马良的.神笔,我要画许多神奇的药丸,送给得甲流的同学们,他们吃下去,就会有健康的身体……
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