关于信念作文的题目【一】
今天，我读了《厄运打不垮的信念》这篇文章，读完后，使我有很大的收获。
它主要写了明末清初史学家谈迁两次撰写明史榷的感人故事，再次表现了谈迁在逆境中不屈不挠持之以恒的坚强意志和毅力，正是因为他有坚强的信念，所以才会成功，才会名垂青史。再回来想想自己，在平时的生活中，遇到难题就空过去，最后的悲惨结果是它“拦路虎”挡住了我前进的道路。
而文中的谈迁为什么在逆境中会那么坚强，而且又把信念看得那么重？为什么会以优异的新书去让自己翻身呢？而我却像一潭死水，永远都停留在这个阶梯，为什么呢？
是因为我的种种缺点阻挡了我吗？不，不是，是因为我不认真吗？不，不是，是因为我三心二意，不用心吗？不，不是，那到底是什么样的一个原因呢？噢！还是人聪明，那么轻易就猜出来了，对，就是它：
在生活中，没信念，没目标，才造成的严重后果。
难道我要永远这样下去吗？不，不要，这样会阻挡我一生的道路，他也不会实现我那藏在心底的美好愿望。
所以，我以后一定要向谈迁学习，学习他拥有的坚强信念，人与人之间是平等的，可是为什么别人都能拥有那件美好的东西，而我们却不能呢？
所以在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只有拥有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
啊！世界多美呀！它有无穷的知识，需要我们——新一批的儿童们去发现，去探索，只有这样，才会拥有坚强的信念使你迈上人生那坎坷的道路，使你战胜他，让你陪伴着成功的喜悦。
记住一个人只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
关于信念作文的题目【二】
人非圣贤，孰能无过，在教育过程中，我们经常会碰到学生犯错误，而教师对他们多一些宽容，定会取得悬崖提缰的良好的自我教育效果。宽容是爱的甘露，通过教师耐心地引导，犯错的学生会得到滋润和营养，必将使他们在自我教育中转化。教师要善于宽容，使自己变得胸襟开阔、气度恢宏。教师要做“大智若愚”的人，通过自己的无为，来充分挖掘学生的潜力和潜能。这样教师的心智就不会闭锁，头脑不会固执，思想不会僵化，眼界也不会狭隘。学会了宽容的教师，才能尽可能地尊重学生的多样化，珍视学生的个性，尽可能地从多种角度看待事物，尽可能地习惯“一个世界，多种声音”。
教师学会了宽容，自然就会用自己的率先垂范，成为学生模仿的楷模，自然产生巨大的教育力量，这是“润物细无声”的潜移默化的影响。在与学生的接触中，教师对自己所认同的事物常常也会抱以审慎的.态度，而对学生所信赖的事物也能假设它确有合理之处，从而避免了武断性。真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。宽容孩子的特性，才会看到了更多不同的笑容，才会欣赏到横看成岭侧成峰的壮观。
关于信念作文的题目【三】
教育是为了培养一个具有健康人格的人，一个能融入社会的人，一个有社会责任感的人。如果仅仅关心学生的分数，那是很自私的想法，不能因为教师用心的讲了，就要求学生必须做到，要从学生的实际心理需求出发。爱学生，首先要从学生的需要，学生的兴趣入手组织教学内容，并时刻关注学生在学习过程中的感受，关注每一个学生的起点，不能用一把尺子去衡量每个学生。
关于信念作文的题目【四】
教师必须尊重学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的，有严重缺点的学生。对于学生的尊重意味着不伤害学生的自尊心，不体罚学生、不辱骂学生、不冷落学生、不嘲笑学生、不随意当众批评学生。教师对学生要有强烈的爱心和责任心。只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生、尊重学生。
尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。我们对于学生的自尊心，要像保护自己的眼睛一样保护他的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”。苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”一个没有体验到自尊感的学生，会在今后的社会中去尊重别人。教师对学生的成长有着道义的责任，一个社会怎样对待处境不利的人群，体现着一个社会的文明程度。
