保持纯真的作文【一】
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。” ――题记
今天，我同学的奶奶去世了。中午，她大哭了一场。我安慰她：“人死不能复生……”哪知，她哽咽地对我说：“其实，我并不完全是因为奶奶的死去而难过，我更后悔当初没有正视过奶奶对我的爱……”我默而无语，接下来又是一阵沉默…….
其实，爱就在我们的身边，形影不离，众里寻它千百度，蓦然回首,原来就在灯火阑珊处。但是，对于这伸手可得、近在咫尺的爱，我们却从未重视、珍惜过，即使重视了，也假装丝毫没有放在心里，用自己冷漠的.心对爱自己的人掘了一条永远无法跨越的沟渠。
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”我们应该以一种积极的眼光去发现“爱”：早晨，父母为晚起的我端来热气腾腾的面条里有爱;孤苦无助之时，远方友人鱼雁传书，捎来的是爱;尴尬无奈之际，路人那宽容的微笑，理解的问候中有爱——这太多太多的爱，当初怎么没感觉到呢?
“我和你坐在窗前，我发现你看云时很近，看我时很远……”
雨果曾说过：“人生至高的幸福便是感到自己有人爱。”的确，被爱是幸福的，但越是幸福的东西，人们往往越不会去珍惜，因此，日久，人与人之间便产生了距离，是心与心的距离，而我们，则永远不敢推开那扇尘封已就的 心门……
“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。”我默默地吟念着，我不明白，何时这个距离才会拉近。但是，我心里坚信，何时，我们只要发现人世间的真爱，那个时候，这个距离也将消失。我心里坚信，拥有一颗感恩之心，能使冰雪消融，能使冬天变成美丽的春天，能使人的心灵拉得很近……
保持纯真的作文【二】
在哪个树叶纷纷落下的下午，我发现了我的好朋友在那和另一个人说悄悄话，当我看到时，我的心就感觉有种不好的预感，当我靠近倾听时，听到她们在说：“你不要跟她玩了，她只是利用你，我才是对你好的闺蜜。”我听到了，心顿时就像针扎一样痛着，痛着。
在那个瞬间，我的灵魂就像从身体中出去了一样，附近没有声音，世界安静了，静下了。我对她感到失望在我想靠近她玩时，她躲着，不理睬我，也不搭理我，我甚至不懂她为什么要这么做，也不理解。
在教室里，我拉着她的衣服，对她说：“你为什么不理我，你是不想跟我做闺蜜了吗？”她没回答。我只对她说了一句冷漠的话：“我不喜欢别人欺骗我。”那时，心又再次痛起，在那过后，我整天忧心忡忡，便没多问。她在一天过后，来找了我，她心里很不安，我看着她，感觉她很焦急，感激他心里似乎有事，却不想说。她只说了一句：“不要跟我玩了。”
我便没多问，转身离开，一直走，一直走，天空下起了牛毛般的雨，浸湿了我的头发，浸湿了我的脸孔，抹了我的眼泪。也许是上天替我流泪吧！
我需要一个能给我温暖的.朋友，它要像一张白纸一样纯洁无暇，给人焕然一新的感觉，让人精神轻松，悠然自得。
它，我需要，它浸过了我的头，让我难以呼吸，纯洁的友谊会带给我一种说不出的感觉，给我意想不到的快乐，给我一句说不出来的话，纯洁，干净而又美丽的友谊，纯真，圣洁而又不能自己的友谊。
保持纯真的作文【三】
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
保持纯真的作文【四】
——题记
时光老人匆匆离去，六年时光即将过去。太多的不舍，太多的忘不了，校园中的一草一木、老师的一句句淳淳教诲、同学的一阵阵欢声笑语，全都舍不去，忘不掉……
站在楼上俯视下面，校园中的一切都尽收眼底。不知不觉间，目光已锁定在了泥泞的操场上。看着那些深一脚浅一脚的一个个脚印，此时已勾起了的'我的记忆。
那是在一个夏天，原本还是艳阳高照的天气忽然下起了倾盆大雨。终于，在下了很长时间后，雨停了下来。经过雨水洗礼的校园，到处散发着泥土的气息，使人感到格外清新。这时，一道彩虹横跨在天空。它是那样的耀眼，那样的美丽，那样的夺目。终于，我与我的好朋友们禁不住彩虹的诱惑，都纷纷向门外走去。在通往彩虹的神圣道路上，一个个疑问浮现在脑海：彩虹是否可以摸得到，它是否会散发香味，它是否是通往天堂的大路……太多的问号化成了一个信念——亲眼目睹一把。
我们一行人浩浩荡荡的边踢着脚下的水，边踢着脚下的水，边一昧的向前方走去。然而，这道绚丽的彩虹似乎没有尽头，不论我们怎样努力的去追求，去触摸，却都不能完成。
忽然，我的一位朋友在走路时不小心将水提到了我的身上，几个雨点便映在洁白的衣服上，随即又迅速扩散开来，变成了湿漉漉的一片。尽管知道她不是故意的，但心里还是气不过，于是也同样踢起了脚下的水向她进行攻击。这一踢不要紧，重要的是踢到了别人的身上。于是，一场“踢水仗”拉开了帷幕。溅起的一阵阵水花，在空中形成了完美的一道弧度，如轻盈多姿的水上芭蕾，每个人的脸上都洋溢着无比纯真、快乐的微笑……而此时，那道绚丽已从我们的视线与脑海中悄悄离去，留下的只是黄昏时的晚霞，如同是颜料瓶打翻在了天边。在我们的欢声笑语中，一场“踢水仗“已结束了。
是啊，彩虹纵然美丽，有多少人为了它去拼搏，从而渐渐失去了自己原有微笑。玩耍时的笑容，才是每个人最纯真的笑容，才是每个人不掺任何杂质的笑容！
我想、我爱、我快乐、我怀念……
