世界上能让我们开心的事如天上的繁星,数不胜数。可让我最开心的还是那一次旅游。
早在前几天,我们一家就准备去草原旅游,去订火车票时看着黑压压的人头,我们傻了眼。但我凭着矮小的身子,好不容易挤到了柜台买好票。妈妈夸我是“小助手”,我心里乐滋滋的。旅游的前夜,我们忙得不亦乐乎,我总是抢着放东西,叠被单,爷爷奶奶很高兴,夸我孝顺,我那时心里甭提有多高兴了!
准备出发了,天高云淡、风和日丽、小鸟在枝头歌唱,太阳公公似乎也在微笑。上了火车,我们一家人时而聊聊家常,时而说说笑话,看着窗外疾速后退的风景,我心旷神怡,嘴里还低声唱着:“走走,走走走,我们一起去郊游……”
到了草原,我张开双臂,感受着微风拂过我的脸庞,贪婪地呼吸着新鲜的空气,顿时感到神清气爽,心情也愉悦了许多。我们在草原上散步,一望无垠的草原上点缀着几朵野花,不时驰骋过几匹骏马。小草也摇着身子向我们微笑,我们都不约而同的笑了。
蒙古包里,热情的草原民族,美味的手扒肉,烤全羊,为草原的风景又增添了一丝色彩,饭毕,我们围坐在篝火旁,听长辈们讲那有趣的故事,逗得我哈哈大笑,把烦恼,忧愁统统抛向九宵云外。
小草小草,你有我快乐吗?小鸟小鸟,你有我自由吗?你看我多自由,你看我多快乐!我身轻如燕,在草原上信步;我自由如鸟,想去哪里都可以;这次旅游十分充实,不仅了解到民风民俗,欣赏到了美丽的风景,还帮了长辈许多忙,我十分开心,充实,自豪!
1、说明文分类:
按对象:事物性说明文《苏州园林》;事理性说明文:《花儿为什么这样红》。
2、说明顺序:
时间顺序(按时间先后进行说明),空间顺序(由远及近,由内到外,由上到下,由左到右等);逻辑顺序(由表及里,由果到因,由浅到深等)。
3、说明方法:
举例子 列数字 打比方 引资料
分类别:是按照一定标准对事物或事理进行分类,加以说明,使之眉目清楚。
下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明(如统筹方法是一种按排工作进程的数学方法)用A是 的B或 的B,叫A。
作比较:用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比,使它留下具体而鲜明的印象,突出事物的性状特征。
列图表:用图表说明事物,往往能够弥补单用文字表达的缺欠,说明更直接,更具体。
摹状貌:就是对说明对象用生动语言进行描绘,相当于记叙文中的描写。
4、体会语言的准确性。
战法推介:说明文阅读解题方法
1.说明对象(注意区分:全篇还是局部)
2.说明对象的特征一般是事物说明文,可在文中直接找出或概括各段的要点。
3.说明的主要内容
A、事物说明文:主要内容=说明对象+说明对象的特征。
B、事理说明文:可从现象的起因(根源)、性质(工作原理、危害性)、解决措施(用途、发展前景)等方面入手。
4.说明顺序:时间顺序、空间顺序(常见于事物说明文);逻辑顺序(常见于事理说明文)
5.常见的说明方法及其作用
⑴常见的说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌(即说明文中的描写)。
⑵作用:其目的是为了说明事物的某一个特点,往往是该段所要说明的。
6.说明文的语言:准确和生动
⑴准确:常以 加点字能否删去的形式出现。答题规范:不能删去,**(加点字)表示……,去掉后就变成了……,不符合实际情况,影响了说明文语言的准确性。
⑵生动:主要的体现在形容词、动词和修辞手法的运用上。
校园,是求知者的乐园,是探索者的天地,那里充满了我们快乐的身影,洒满了我们成功的泪水,到处洋溢着我们欢乐的笑声,校园,就是我们青年学子的海洋,海洋虽然美丽,但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼,校园生活虽然丰富多彩,但不良的安全隐患依然存在……
平安,是我们所有人的心愿,教师,希望同学们平平安安;家长,希望孩子平平安安;我,更希望让自己的兄弟姐妹,学姊,学长平平安安……
我认为校园不平安的因素主要有两大方面:来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言欺凌。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里,只有树立自我保护意识,懂得自我保护的常识,学会安全自护,才能消除、减少生活中的隐患,快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾,首先要选择正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、积极行动。组织我们听“遇火灾,地震在校如何逃生”的讲座。前些日子,我们全校同学,在老师和消防护卫队的带领下,进行了激动人心的救火演习,在长达10分钟的“救火”过程中,同学们都积极配合,顺利地完成自己的任务……在那次不同寻常演习中,虽然我们没要参加到救火中去,但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程,懂得了许多……
构建平安校园,是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下,参天大树的起点是一粒小小的种子,万丈高楼的起点是一块平常的基石,平安校园的起点是每一位同学的维护,每一位同学平安!
让我们一起携手共同创建平安校园吧!让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散,让草儿不再枯萎;让花儿不再凋谢;让我们的笑容永远挂在脸上;平安校园永远伴随着我们茁壮成长!
我的家乡在宁波,在每条江上都有大桥,然而在两百多年前我们宁波才只有两座浮桥。直到1936年我们宁波才有了第一座永久性的桥———————灵桥。1971年建成了新江桥,1981年解放桥也建成通车,3年后兴宁桥也完工了,1990年江夏区建成通车……
灵桥坐落在奉化江上,是连接海曙和江东的重要通道,长132米,宽97。5米,它用钢铁连接像一个变形金钢,在奉化江上雄伟无比。
晚上灵巧上灯火通明,桥下也是彩色的,像一个七彩灯,散发出无限的光芒。
琴桥也建成在奉化江上和灵桥是一对兄弟,琴桥像一把淑琴,将面向一位分度翩翩的绅士,衣襟随风飘扬,他正在潇洒地谈着竖琴。淑琴不断地跳出一个个的音符,再加上风的呼呼声和汽车的滴滴声形成了一首美妙的音乐。
杭州湾跨海大桥大家应该不陌生吧,它还是世界第二长的跨海大桥,它北起嘉兴,南至慈溪全长36。463公里每5公里一种颜色,共7种颜色分别是:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫被人们叫做“彩虹桥”,也叫“七彩桥”在十三公里时,有一个观光平台,它有好几层楼高。从远处看,它像一位钢铁巨人一样矗立在那里。从最高的一层楼上往右看,可以看见慈溪的海岸线,也可以看见汹涌的大海。在晚上,杭州湾跨海大桥上的灯不约而同地发出了耀眼的光芒,把整座桥都照得如白天一样亮在这座大桥上形势十分洒脱,向两边看,一片明亮,观光台上更是金碧辉煌,多美的桥呀!
我也要好好学习,长大后为我的家乡建造更多、更好、更美、更结实的大桥。
时代在改变,在不断发展的新时代不断地涌现新的事物,对于一个从古至今经历沧海桑田都挺过来的人类,对于新的事物接受能力非常强,电子游戏就是其一。
在当今社会,多数青少年在接触网络后,运用的如鱼得水,他们不是在用网络做正事,而是去玩游戏。
利:在某一种程度上说,适当的去玩游戏可以缓解紧张的心情,锻炼自己的思维能力,丰富我们的业余生活,但是在双刃剑的影响下,总是弊大于利。
弊:玩电子游戏会使学业荒废,上课总是集中不了精力,这是大量玩游戏,入迷的结果。
玩太多游戏总是会让玩游戏的人上课“灵魂出窍”魂不守舍的去想玩游戏的场面,几乎是无法自拔,沉醉在自己的游戏世界中,学习下降,玩物丧志,本来很有前途的学生就葬送在自己的手中,有些处于发育期的青少年,上课去想游戏,放学去玩游戏玩久了,对自己的发育都不好,对自己的作业敷衍了事导致自己的大脑不经常使用,就用在游戏上变得愚钝。
有些人为了玩游戏,家中也许有父母管教就会饿自己去攒钱玩游戏,不仅抑制身体发育也容易得胃病。
玩游戏玩久了对自己的眼睛也有害处,长时间的过度使用眼睛就会损害自己的视力,导致晶状体聚焦光线离视网膜越来越远,变成近视眼。也就是“四眼”。
有些时候,玩游戏家长不支持或者家庭经济条件不予许,有些人就会去干一些偷鸡摸狗的事,有了资金他们就会去网吧一类的场所,一般不满18岁的青少年网吧是不予开放的,但是有些商家做没良心的买卖,在这种场所极易结识不良人员,为了所谓的英雄豪气拉帮结伙的干违法事,一次得手就有第二次,没有被管教发现就会越做越大没入歧途沾染不良习气:吸烟,喝酒上不良会所......
所谓吸烟的下一步就是吸毒,一旦沾染,就是倾家荡产的结果被父母抛弃。
我们的生活是多姿多彩的,在现在的网络时代,我们不能被网络游戏主宰变成游戏的傀儡!
我们上了初中,就要注意校园欺凌事件,在我们生活中,经常都能遇见校园欺凌,大多数都是高年级欺负低年级同学。
校园欺凌的最主要发生的'原因是两人发生冲突,或者故意犯贱,但有大多数的原因都是索要钱财,所以才要校园欺凌来满足自己一时的***,安全作业上也经常讲,校园欺凌的主要地点是厕所和小门。
昨天,谢老师在班级里发了一项作业,就是关于校园欺凌,几个男生把一个女生的水杯打坏了。那几个男生跑了,只留下女孩儿在自己哭泣,这就属于暴力行为,男同学欺负女同学大多都是因为女生个子小,好欺负,也不感到羞耻之心,反而更变本加厉,女生都哭了,也丝毫不为所动。
我就在想,为什么会有校园欺凌?校园欺凌的目的是什么?之前我也欺负过女同学,在这里,我要给所有被我欺负过得女同学说声对不起。
今天我就遇到了让人愤怒的事情,在去上辅导班的路上,一个学生正在路上走着,两个男生过来了,先是堵住了那个学生的路,然后一边笑着,可能是要让那同学讨好他,那个学生继续往前走,不搭理他们,可那两个比他高一头的人仍然不到黄河不死心,开始了搂着人家笑着随着他往前走,真是太可恶了,绿灯亮了,我开车向前走,后面我就不知道发生了什么……
才这么小的年纪就这样,长大会不会成社会人呢?这种校园欺凌只是普通的,更恶劣的,就是看着不顺眼,会打人,抢钱等等,太可怕了,所以我们现在最主要的任务就是学习,杜绝校园欺凌事件。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.