我和我的好朋友在玩踢毽子。先是贾甜踢,“……八、九、十。”轮到我了,我深深的吸了一口气,开始踢,“……十三、十四、十五!
”在同学们的呼喊下,我竟踢了十五下,超出了我的记录——十三下。“哇塞”我做了个鬼脸。下面,该踢毽子的高手梁晨阳踢了,“……三十八、三十九、四十!
随着梁晨阳毽子的踢完,我和贾甜便发出了“哇塞!”的声音,表示惊讶。这样,梁晨阳赢了!
这时,我们耳边出现了“小熊猫,上学校”的'声音,咦,这声音是从哪儿传来的,原来,是一些女同学在跳皮筋,该侯旭芳了,侯旭芳扎着两根麻花辫,跳起皮筋来,两根麻花辫一甩一甩的,像一只翩翩起舞的蝴蝶。
“叮铃铃——”上课铃打响了,同学们又回到教室里,安安静静的开始听课。
“叮零零……”一阵清脆悦耳的下课铃声响起,同学们像一群小鸟,一窝蜂地冲向操场,本来安静的操场一下子热闹起来。天空中还回荡着同学们的欢声笑语。
看!那儿有两位大哥哥在打乒乓球呢!只见一位大哥哥用手将球向天空一抛,另一只手轻轻一拍,乒乓球便像离弦的箭一样,快速地向对方冲去,对手不敢疏忽怠慢,抿着嘴,双眼紧紧地盯着乒乓球,用力一挥,乒乓球便被打了回去。几个回合,你来我往,只见大哥哥突然打了一个扣球,对手反应不过来毫无还击之力,乒乓球落在了地上。大哥哥赢了,他得意地笑了起来。对手趁大哥哥得意之余,奋起反击,看大哥哥注意力不集中,打了个回转球,大哥哥还没反应过来,球已经打在了他的脑门上,小观众们哈哈大笑,大哥哥窘迫的摸摸额头,脸羞成了个红苹果。
瞧!那儿还有几个女同学在跳皮筋,只见一个长相可爱,扎着辫子的小女孩在那儿唱着:“马兰开花二十一……”伴随着儿歌,她迈着轻盈的步伐,多么像一只小鸟在那儿快乐地跳跃啊。
咦!那有几个熟悉的身影,走近一看,原来是刘杰他们在那丢沙包呢,刘杰可是丢沙包的高手呢!许多同学都被砸下去了,可唯独刘杰依然在那蹦来蹦去。沙包从她的头上飞过,她就马上往下躲;沙包从下面飞来,她抬脚就跳了过去;沙包在侧面,她就把身子一侧。无论沙包从哪面飞来,她全都能躲过沙包的攻击。上课铃响了,“叮铃铃”,在催促我们上课,我们只好依依不舍地回到了教室。
课间十分钟虽然短暂,但却令我们回味无穷!
突然老远看见陈老师满脸笑容地走了过来,说:“喂,同学们到教室里去有一个好消息告诉大家。”大家一听都变得有精神了,一下子都围过来,七嘴八舌地说:“是什么?是什么?”老师高兴地举起一面红旗说:“这是流动红旗,只有各方面加起来得分最高的班级才能拥有。”我突然想起,以前上二年级的时候,我们也曾经拥有过这面旗子。一晃几年了,流动红旗居然又回到了我们班。我们顿时有了中国女排重新获得冠军一样的心情。
听妈妈说,以前中国女排可神了,连续5年得冠,那朗平的扣球曾经令人闻风丧胆,可五年后,老队员退役,女排姑娘们就一直与冠军无缘了。因此,当她们再次手捧金牌时,那分快乐是人无法用语言来形容的。今天,和她们一样,我们重新面对了这面久违了的流动红旗,我们的心情自然和她们一样激动。你瞧!同学们是多么兴奋呀!大伙将老师团团围住。 “让我摸摸。” 调皮的“小胖子”将手在红旗上摸了又摸,似乎不敢相信这是真的,在那喃喃地说:“是真的'吗?就我们班得了吗?”老师肯定地点点头。于是欢呼声、尖叫声连成了一片。那声音都快将教学楼震塌了。
“这是前段时间里,大家杰出的表现得来的。我相信,大家一定也会用行动让它留住。让我们用掌声鼓励鼓励自己。” 老师说完。班上响起了雷鸣般掌声。虽然此时还是下课,大伙却谁也不愿离开教室。大伙的眼睛都盯着老师手中的那面旗子,在大伙的一致要求下老师将旗子挂在了讲台旁最醒目的地方。因为大家都希望这面旗子能随时激励大家前进。
“叮铃……”上课铃响了,虽说这宝贵的课间十分钟是在教师里度过的,但大伙真的觉得这个十分钟很令人难忘。
操场上,同学们有的在打球,有的在踢毽子,有的在追逐嬉戏……操场的西北角是我们的固定地盘,我们在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先扮演老鹰的是李文雅,扮演鸡妈妈的是顾绣玉,我们就扮演备受保护的'小鸡了。游戏开始了,慈爱的鸡妈妈总是想方设法地保护着自己的“孩子”—小鸡们。老鹰捉了半天,虽然累得满头大汗,但都没捉到一只小鸡。她眉头一皱,心生一计。(她突然向左飞奔,鸡妈妈也连忙朝左阻拦,没想到“老鹰”忽然调转头向右扑来,哈哈,这招还真灵! 一只小鸡终于成了她的掌下之囚。
接着,她又用这个办法抓住了两只小鸡。可一个办法用了两次也就不灵了。于是,“老鹰”改变策略,她慢慢地在那左摇右晃,趁鸡妈妈懈怠时,突然从鸡妈妈的胳膊下“飞”了过去,来了个海底捞月,轻巧地就捉住了一只小鸡, 老鹰高兴得蹦呀,跳呀,正在这时,上课铃声响起,我们只好意犹未尽地离开了操场。
课间十分钟真是太开心了!
——题记
如果将欢乐时光比作一部电视剧,那么课间十分钟便是广告时间,给你一点时间来整理一下心情,便再次出发,挑灯看完。而据我以往的经验,这课间十分钟确实大有道理可言。不信,就让我们一起来回忆一下吧。
一旦那短暂却又“无比”悦耳的下课铃声响起,那么,这场穿越便开始艰难了。同学们个个像刚离开笼子的鸟儿一般,立即就叽叽喳喳个不停。正如那句古话;天下合久必分,分久必合。这不,班里已经是形成几大局面了。只见一位同学下课后,首先做的不是收书,而是脚向旁边移,以最快的速度移下身子并扭头。并且先给对方看的便是那双洁白的牙齿以及那快弯成月牙状的双眼。一旦看到了对方便开始迅速找个话题,于是,这样便结成统一战线,以便聊天。而我刚从几位同学的“成堆”战术中脱身,想去问作业。一出门,看到打闹的同学都快扭成“一团”了。冷不丁的,还得防着从前面飞奔而来的两颗“炸点”。以免撞个满怀。点这一条长廊可谓困难多多。沿着边缘走,突然,只见一位“壮士”横冲直撞,而那脸上也是堆满了笑容,迈着矫捷的'步伐,突然只见前方无人,但只见脚下多了一个身体,唉,原来只是脚下一滑。接着只见几堆人,你挨着我,我挨着你的,在这“高谈阔论”。有时言语不足,不能表明其兴奋,还得手舞足蹈,那双眼简直“炯炯有神”,而旁边的人也是笑的前仰后合。
接着,从那狭小的“人缝”中脱身,却殊不知陷入了另一堆人的玩耍之中,只见一个人满脸坏笑,向另一个人指着其中一个,那么,结果可想而知,便被“算计”了。一个人便被撂倒了,之后,那几个人也是“拔腿就跑”。于是,一场“马拉松”争夺战便开始了。
如果坐到屋内,那窗外的喧闹声也是愈演愈烈。但这时又是一声短暂却又不是极其悦耳的铃声响起。这场“征途”也算到此结束了。有的人还有些恋恋不舍的,缓慢地踏着脚步走进教室,等待着下个课间十分钟。
我们等待着下课,等待着放学,等待着课间十分钟的欢乐凝聚,等待着着“短暂”的欢乐时光。
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