作文题目如何正确利用网络【一】
每当我看到节约用水的标语时，我就会想起那个令人心酸的事实：那一天，我和妈妈在看报纸，突然一条新闻印入了我的演帘：有一个地方，大遇干旱，蒴都没有，泥土都干得裂开了，更让我感到吃惊的是那张图片，几个衣衫褴褛的小小男孩站在干旱的泥土上拿着一个脸盆向人讨水喝。
虽然事情已经过去很久很久，但我永远不能忘记那一张张面孔。想想我们，每天有喝不完的饮料，每天浪费的水可以让那些小男孩感到竿泉的清爽，可我们还是挑三拣四。再想想他们，连水都没的喝。有句话说得好：失去了才懂得珍惜。可是我们不能失去，因为一旦失去再想挽回已经晚了。不仅仅是水，另外的许多资源我们都应该珍惜，纸、点等等。
为了能够合理利用资源，我们应该这样做：1、不使用一次性筷子。2、节约用水。3、动用肥皂。4、将垃圾分类处理，由有关部门进行回收，再生产回收。回收后的一吨废指，可以造出800KG好的指，可以挽回17棵大树的生命。回收20个废弃的餐盒就可以制造出一个漂亮的笔筒。回收一个铝罐就等于节约了半个铝罐的石油等等这些都是好办法。不过，最好的办法就是我们自己的行动，做一个地球人，我们应该好好珍惜，家园只有一个，行动起来，让我们携手共建一个美好的家园。
作文题目如何正确利用网络【二】
资源，并不是取之不尽，用之不竭，有的可以靠劳动，再次创造出来，而有的，却再也无法挽回。地球，也不是可以随意破坏的。在这个21世纪，在这个科技腾飞的世纪，工厂、汽车、……成了污染地球的“恶魔。”
随着人类的发明，生活越来越好了，但无限制的砍伐树木，使大地失去了天然的保护层，热带雨林面积正在迅速地缩小，据估计，正以正以每年11万平方公里的速度在减少。原本一条条清澈见底的小河已经变得乌黑，有些还长满了绿草，以致鱼、虾呼吸不
到新鲜空气，全部漂浮在水面上。人类为了自己的生活，开设了成千上万的电场和工厂，污水被排入到河道中，河成了废河；废气直入云天，空气受到污染，变得浑浊；蓝天再也谈不上“湛蓝”，以被废气熏得发黑；从汽车的排气管中排出的气，在四周分散开来，空气全被污染了。
地球上的垃圾更是堆积如山。不仅如此，人类也在不断浪费资源，把用过的“资源”随手仍掉，成了垃圾，不但浪费了资源，而且污染了环境。如今，地球表面的绿色越来越少，多数以被黄色占领，主要原因是人类无休止地砍伐导致树木大量减少，沙漠化增加。
我们现在必须节约资源，让以前失去的“绿色”尽快恢复，不再浪费水资源，让地球不再受到伤害。
节约资源，保护地球，就等于保护了我们的家园，否则，空气就会得浑浊，最后的一滴水必将是人类的眼泪！
作文题目如何正确利用网络【三】
以前的我，非常浪费。
夏天，空调日夜都开着，还把温度调到最低，点冷;我还将自来水装进袋子塞进冰箱，让它结成冰，那是玩时凉快;当暑假时，家人经常电脑，了二十四小时开机制，可事实是大部分空在那儿，还没待机……
记得以前暑假的，我与表哥打水仗，两人各拿了一支大水枪，没对方也在往四周乱射，一没水就立即回去灌。，，还制作“水炸弹”——直径有二十多厘米装满水的气球，还随意抛掷。那次玩了一下午，玩得的全湿透了，屋前屋后的水泥刚下过大雨直淌水。
，全家都在努力地节约资源，这的话呢!，洗完，刚将一大槽的水放掉，阻止道：“这水是刚漂洗过的，还干净，别放了，我等一下洗时还可以再用。”，我碰巧，随口说了句：“，家还用得起水，没必要节约吧?”严肃地说：“你们是没过干旱，不水是宝贵。电视里经常在放干旱的地方，那里的连喝的水都吗?有自来水用，你们可以随便放，可水并用不完的。大家都浪费，总有水光的，到看你们办!你们是读书人，连我都明白的道理也不懂呢?”听了的一番话，我和不由得脸红。接着，沉默，我在思考，反思的浪费。，我猛然意识到，其实生活中许多的资源需要去珍惜，是短内再生的呀!
这儿还资源紧缺，可地球上的资源并取之不尽的。几十年，几百年，几千年，几万年以后，等到资源了，用，人类将会遭受灭顶之灾的!的子孙后代能够幸福地生活，的地球健康美丽，请每地球人都来节约资源吧!
作文题目如何正确利用网络【四】
这一案例使我深深地到，要做好大学生的教育工作，特别是对待网络问题，是作为与学生接触最多、了解学生最多的辅导员的工作的重中之重。辅导员只有在学生工作中仔细分析每一位学生的情况，用心去体贴、感化学生，才能把学生工作做好。用自己的爱心、耐心细心换来学生的真心。
当前，我国社会经济的快速发展，社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，有力地促进了高等教育的改革与发展。同时，也给高校教育工作者提出了更高的要求。新形势下，高校教育工作的环境、内涵和对象也相应发生了一些新的变化，原有的教育工作方法和手段已经出现了一定的不适应。当前，高校教育工作的变化主要呈现以下两个方面的特点：从教育工作的环境来看，由于受社会大环境的影响，教育工作外部环境更加复杂。市场经济在极大地解放生产力的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来一些负面影响；从教育工作的对象来看，当代大学生同以前相比，具有较高的文化素质，思想活跃，他们获取各种信息的渠道更复杂、信息量更大。但他们的世界观、人生观、价值观还处在形成时期，不够成熟，极易受到不良思想、信息的影响。在当今社会主义新形式、新时期要做好高等院校的教育工作，尤其在建设和谐校园的今天，要做好高等院校的学生教育、辅导工作，迫切需要积极探索高校教育工作的新途径、新方法。通过案例的了解，我认为而应对这些变化，高校辅导员工作应建立在深入、耐心地了解学生真实情况的基础上，以真诚和恰当的激励为新时期高校大学生教育工作的切入点，扎实推进高校教育工作。
第一，做到对学生真实情况的深入、耐心的了解。长期以来，高校辅导员一直都十分重视大学生各个方面的发展，但有时教育方式的不甚恰当或是耐心程度不够，或是较多地停留在召开班会的层面上。事实证明这些沟通方式收效甚微，个别需要帮助的学生并未得到切实的改善和进一步的提高。因此，我认为应该在辅导员教育过程中更多地侧重于实践环节。
第二，落实辅导环节，更多侧重于进行一对一的帮助。在了解到某一位同学生活或是学习中存在困难，作为辅导员，应该真诚主动去帮助他，同时调动相关因素，如班级同学，为其提供在生活、学习上更为及时的帮助。加强与学生的沟通，这样不仅有利于赢得他们的信任，也有助于问题的解决。
第三，做好个案分析，及时总结。很多学生个案并不是个别学生的问题，而很有可能会是一部分学生会出现的问题，所以作为大学辅导员在大学生的辅导工作中很有必要认真分析出现的学生个案，分析其问题出现的原因，在深入、耐心地了解学生真实情况的基础工作下，防患于未然，尽量避免同类学生个案的发生。同时认真分析个案中存在的问题与解决过程中的经验、教训，以便在以后的大学生辅导工作中做得更加完美。
通过以上分析，我们不难看出做学生思想工作的效果，与前期基础工作的细致程度密切相关，只有深入、耐心地去了解学生的真实情况，才能“对症下药”，同时带动周围的同学，以营造出一个良好的工作氛围，更好地做好高等院校的学生教育管理工作。
