在秋日的午后,有些慵懒的从书架上拿起一本书翻看着,这是一部世界名著——《简爱》。
当我翻到导读部分,细细的看着,不免有些好奇,夏洛蒂·布朗特这个英国女作家有什么样的故事,才能写出这本轰动世界文坛一时的著作。在导读上,有一句话是她说的,“感谢读者,用宽容的耳朵倾听了一个朴实无华的故事。”这是她自己的故事?我曾这样疑惑的从心底发出这样的感叹。于是,我充满好奇的,像是探险者似的,慢慢的,小心翼翼的翻开小说的正文。在19世纪上半期的英国,一个穷牧师的女儿简·爱从小过着寄人篱下的生活,她孤独的,在备受排挤,被当做下人般使唤的狠毒的舅妈家中生活,她每天都小心谨慎的过着不快乐,被拘束的生活,之后,她又被无情的舅母送到一所公益学校读书,在那里继续谱写着她苦难的童年。严酷的生活又将倔强和自尊自强深深植入她的生命中。但上天又是公平的,在许多年后,简爱以家庭教师的身份遇到了古板又冷漠的罗切丝特,她的爱情又在百般曲折中慢慢萌发了。虽然主人公的人生经历坎坷而又曲折,但这又正能反映简爱的坚强与勇敢,当她面对困难时,她不会退缩,而是勇敢面对,镇定自若,她虽然相信命运,但却不会屈服于命运,她总是勇于向命运做抗争。就像暴风雨来临时的海燕,不畏惊涛骇浪,仍是搏击长空,翱翔于乌云密布的天空之上,穿梭在迅速,惊险的闪电之间。简爱的知难而进的精神却正是当下我们这些乳臭未***孩子该学习的。仔细回忆,我们常常在学习中碰到些难题,我们往往不会像简爱一样,勇敢面对,而是不耐烦的,将难题丢到一边,任凭难题堆积起来,只有失败时才会追悔,为何当初不能沉着冷静的正视困难,“世上无难事,只怕有心人。”只有自己变得更加强大,困难来临时,才不会畏畏缩缩。
《简爱》不仅让我倾听了一个“朴实无华的故事”,也让我明白,当困难来临时,我们要微笑面对,勇敢地正视它。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”
《爱的教育》采用的形式,讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻,书中的每一个故事都让我动情,每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣,洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量,也使我了解到什么样的老师才最让学生感到温暖。
《爱的教育》的精彩之处就在于,每一篇小故事都有一个或几个主人公,把每个故事拆出去也并不影响它的完整性,这尤其是照顾了读者,特别是学生的阅读心理和特点,使我们更容易理解作者想要表达的某个道理,使书中的人物更形象,性格特点更易于展现。
现在我们离书中所记载的那个年代已经很久了,但是“爱”这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者,我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵。爱是博大的、无穷的、伟大的力量,是教育中所不能缺少的。《爱的教育》全书以一个“爱”字贯穿始终,散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大,更使我们懂得了素质教育的重要性,成绩智商虽然重要,但品德更重要,这本书可以说是素质教育的最佳读本,它可以让我们明确地感受到什么是我们应该学习,什么是我们不应该去做的,这样我们才能更健康,更完善地素质教育的魅力。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略,其实他的意义已经融入生命。一个人的生命是非常短暂的,每个人都有其闪光点,就算是我们的学生也是如此,而作为教师的我们,不能吝啬我们爱,爱是伟大的力量,我们要把这种爱奉献给我们的学生,让他们能感觉到自身的价值,给他们信心和勇气。
星期二下午,叶老师在多媒体上搜了一个《别惹蚂蚁》这部电影。
片中有一个叫花生豆的小男孩。他和几个小朋友经常被一个邻居的大孩子欺负,所以花生豆就不和别人玩。花生豆就拿着水枪向蚂蚁巢里喷水,把蚂蚁的房子、粮食都被冲走了,蚂蚁都很怨恨花生豆。有一天晚上,有一只蚂蚁趁他不注意,就拿一个魔法药往花生豆的耳朵里滴一些,然后花生豆就变得像蚂蚁一样大小的了。然后再派几只蚂蚁把花生豆送到蚂蚁巢里,花生豆只好在蚂蚁巢里生活了。花生豆一进入蚂蚁的巢里,过了一会儿,有许许多多的蚂蚁都议论着吃了花生豆,蚂蚁女王说:”谁来训练花生豆来当蚂蚁?“有一只名字叫霍娃的蚂蚁一本正经的说:”我来训练花生豆!“第二天,霍娃就开始训练花生豆。让花生豆自己和蚂蚁们一起训练,花生豆是蓝队。在训练的过程中,花生豆有些时候不能过去,只能让别的蚂蚁来帮助他,到最后一关的时候,花生豆给蓝队抹黑了,这个时候红队赢了,蓝队输了,蓝队的一些蚂蚁们都很难为情。花生豆知道了:团结力量才大,一个人的力量很渺小。
过了几天,花生豆想回家了,说是回家拿一些糖果,霍娃和其他几个蚂蚁想着是甜石头,就一起上花生豆的家了。到了那里,霍娃和他们的几个朋友拿了许许多多的甜石头,有许多颜色,拿完以后,他们又回到了巢穴里,有一天,他们在路上走着,遇到了好几只大蝗虫,来攻击蚂蚁们,他们打了好久好久,最终蚂蚁们失败了,大蝗虫们胜利了。
还有一天蚂蚁们去和大蝗虫们去谈一谈去怎样打那个胖胖的男人,如果不打败他,那个胖胖的男人就会***死蚂蚁和大蝗虫的。他们说好了作战计划,就来对付那个胖胖的男人了,在打的过程中,蚂蚁们和大蝗虫们有一点失误,但花生豆有一天特别好的计划,说完了以后,就开始攻打那个坏人了,过了一会儿,蚂蚁们和大蝗虫们还有花生豆他们胜利了。那个坏人吓得跑了。蚂蚁们和花生豆一起回了蚂蚁巢里,来庆祝胜利。有一只蚂蚁,拿着回复花生豆的原样的魔法药,就给了花生豆,给花生豆的魔法药的那只蚂蚁说:”你不能在这里复活原样,只能出去复活原样。“一会儿,花生豆就复活原样了,一些朋友们来找花生豆来玩,那个胖胖的小男孩说:”花生豆,找你玩怎么找不到你呢?“花生豆什么也没有说。那个胖胖的小男孩就走了。那些小朋友就和花生豆去玩足球了,走了一点,就看点蚂蚁巢里的霍娃在和自己再见,花生豆也和霍娃再见。
看了这部电影我懂得了:一个人的力气是渺小的,群众的力气是伟大的。
刚开始进入临床时,繁忙的工作、完全陌生的工作环境、知识的不足,角色的突然改变压得我喘不过气,甚至有过放弃的想法。 偶而间,我翻起书架里的书,角落里刘庸的《领悟生活》落入我的眼底,在细细品读了一下里面的人生观念,改变了我许多。以前上学时的无忧无虑,使我觉得自己有能驾取生活的本领,但是工作后诸多不如意使我一下子站不住了脚步,思想也跌宕起伏。但是《领悟生活》给了我许多的启示:生活是确确实实的现实存在,无论你是接受还是抗拒,事件的演变照样发展,无可改变!命运是掌握在自己的手里,但前提是你必须懂得生活,使自己改变生活的同时去适应生活。现在的我豁然开朗,虽然工作与生活中依然有诸多的不称心,但是我明确了自己要走的路,明了了该如何走的方向。
在改变我的思想的同时,我也借阅了《病历书写规范》一书。虽然,书里面的内容都是我们平时耳熟能详的知识,但我觉得知识是该重复牢记的,诸如:做到客观、真实、准确、及时、完整地记录病人病情的动态化,文句通顺,字体清楚端正,不得涂改,剪贴,或滥用简化字。这也许是每个人都知道的事,但护理记录单是记录病人病情和一切护理活动的真实反映,它体现了护理质量的高低,提供诊疗的依据,是医疗纠纷处理的客观资料(material,如果万一真的发生了意外,点点的错漏必将成为你一生的遗憾。我作为一个新人,知识有限,见识短浅,使我不得不每一项都得循规蹈矩,因此从最简单学起是必要的,正如现在有许多老师在书写护记时都有或多或少的简写,以前实习时我是按部就班写的,但是现在经过学习后我将会改掉这一不良习惯。又如:病历书写过程中出现错字时,应当在错字上用双划线,在划线的错字上方签全名,应
当保持原记录清晰可辨,不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。灌肠的记录方法也得到了重温,因为在我们儿科比较少遇到,但是现在又可以使我的记忆加深了。护理记记录书写应规范,记录应有针对性,运用医学术语。药名、治疗等均应写全名,记录重点突出和具有连续性,特殊用药、治疗后,应有效果观察,护理记录应与医生记录一致。
经过基础知识的重温,我对自己的工作有了进一步的了解,同时知识的巩固加深,使我的迷惘减少了一点,相信不断的学习会使我成为一名合格的护士!
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