还记得那个你出生时细心照顾你的人吗?记得。还记得那个在你年幼时把你抛到空中再稳稳接住你的人吗?起得。那你还记得为了你买一本书,冒着大雨都要给你送到学校的人吗?当然记得。
父亲是我这一生最感激且又觉得亏欠最多的人。
记得那一次上过语文老师,让班里每位同学都买一本学习资料,方便以后会用到,没买的同学通通都叫家长来说明原因。而我正是那个被叫家长的同学之一。一开始我觉得送本书是一件非常小的事情,就去会议室给爸爸打了电话,告诉他情况。之后回到教室,看见一个和我一样被交家长的同学,我就跑过去,得意洋洋的.对他说:“你家长不来吧,我爸爸一会儿就会给我送书,到时候就不用被老师批评了。”这位同学平淡的说:“今天会下雨,我给老师说了,让家长明天来送,你在家没看天气预报吗?”什么?我怎么不知道?我立马跑出去,天空灰蒙蒙的,有几滴小水滴落在了我的手上,后来落的更多啦,落在了我的脸上,胳膊上,衣服上。我那时才想起,上学前,爸爸还告诉我这周会下雨,让我多穿点衣服,有什么需要给他打电话。
雨下的越来越大了,偶尔还会听到雷鸣声我一会儿看一下窗外,一会儿又在心里默念:雨快点儿停吧,雨,快点儿停吧,我着急的快哭出来了,心思也没在课堂上,害怕爸爸会淋到雨,万一走不好再摔倒了怎么办?瞬间门外出现了一个抱着湿透了的书的人,我立马跑了出去,看见原来是我爸爸来给我送书了,看到他只是衣袖和头发湿了一点,其他地方都安然无恙,我心情便慢慢平静下来,但当我看到这本已经湿透的书时,眼眶瞬间被打湿了一把抱着他把脸靠在他的肚子上,感觉安全多了。爸爸对我说:“你是不是哭了,别把我的衣服给弄湿了,我一会儿还要回家呢,我可不想这幅样子回去见***妈,这本书已经给你带来了,好好学习,我先回去啦。”我擦擦眼泪,点了点头,看着他离去的背影,雨也慢慢的停了下来,我也可以安心让他回去了。
这次经历让我知道父亲是在世上最爱我的人,他可以为了我去奋不顾身的让我开心,在我难过时边安慰边给我开玩笑。
13年的相处,让我们的关系比小时候更融洽,更和谐,我要是越来越心疼他,管他,我们这里父女俩会越来越好。
①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。(不过很少。)
③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的`基本做法,为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。
问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
从小到大,我的每一天都是妈妈在照顾的,爸爸,您似乎很少会来关心我。我也经常抱怨您:不关心我!我一直认为您不爱我!但通过生活中的一件小事,改变了我的看法对您的看法。
还记得那是一个秋天的星期六的中午,我上完培训班,您来接我回家,正值放学高峰,车多拥堵,您只好把车停在学校附近的一个停车场里。那天天气很怪,您来接我的时候天还好好的.,忽然乌云密布,下起了雨来,真是秋天的天娃娃的脸,说变就变。于是,您脱下外套,披在我身上,用胳膊挟着我,像母鸡护着小鸡似的保护着我,一直小跑到汽车旁。
您打开了车门,启动了发动机,打开了热空调,帮我擦了擦身上的雨珠,还不时地问我:“有没有着凉了?”“还好。”我坐在车里,暖洋洋的,舒服极了。
“啊嚏!”我打了个喷嚏。“坐着别乱动,千万别碰车钥匙和手刹。”您说完,打开车门,冲进了雨里。我在车里大叫:“爸爸,您到哪儿去呀?”可您头也不回的就走了,我一个人在车里,坐立不安的,心里好奇想:您去干嘛呢?
过了一小会儿,您手捧着一杯热乎乎的奶茶,一路小跑着过来了,上了车,轻轻地把奶茶递给我,说:“快,趁热喝了吧!暖暖身子!”“您喝吧,我没事。”“我是大人,抵抗力强!”我感激地接过了杯子。
喝着暖暖的奶茶,心里也暖暖的。我原本以为母爱是细腻的,原来父爱也能如此如此细腻!爸爸,我想对您说:对不起,我误会您了,请您原谅!
用以注明写完信的时间,写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点,尤其是在旅途中写的信,更应如此。
总是向你索取,却不曾说谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易
父亲,这个字眼再熟悉不过了,只要一想到这两个字,我就感到特别地自责。因为我不算是一个懂事的女儿,我总是惹父亲生气,有时还特别地叛逆。
小时候,每次母亲去县里开会,我都会哭,但是如果是父亲一连几天都不在家,我就会感到特别的开心,不知道为什么,有时候父亲管我管的太多了,我就会特别地烦,觉得他特啰嗦。而且,每次父亲打我时,我都会认为我不是他亲生的,在背地里说他的坏话。可是到了我生病时,父亲就会一改往日的冷漠,对我特别关心。有一次,我发烧,父亲和母亲一起带着我去打点滴。当时是星期四,学校在上课,我特别的担心功课,又因为生病,所以很不开心。父亲仿佛看穿了我的心思,他温柔地对我说:别担心功课,病好了才能好好学习啊,开心点。我挤出一个笑容,说:爸,我饿了,想吃东西。
说,想吃什么,我去给我的'大宝贝买。父亲爽快地说。
呀土豆!我说。
顺便再买几袋瓜子,嗑着玩。母亲补充道。
好,我去喽。
好长时间后,父亲还没回来。我正着急时,他拎着一大包零食回来了,说:累死我了,闺女,你说你要吃什么呀土豆,我找了整个超市都没找到。
啊?不会吧?我吃惊的问。
最后我问售货员,他告诉我就在我旁边。我差点把一斤土豆都买回来了。"
我和母亲大笑起来,我捂着肚子讽刺说:爸,我服了你了,太聪明了!
父亲温柔的说:快吃吧,不是说饿了吗?
上初一时,父亲的朋友说:老柳,你闺女挺有教养的,我从没见过他骂过人。
父亲听后得意地说:那是,他小时候有一次骂她舅,被我听见了,当即就扇了她一巴掌,就那一次,让她长了记性,从今以后就没骂过人。
我当时听到这句话时,心里对父亲充满了感激,父亲,谢谢你,让我及时改掉了这个坏毛病。
父亲,你曾经说过梦想不是那么容易实现的,但不能怕挫折,这我当然知道。父亲,我不会惧怕挫折的,因为我知道,您会鼓励我,给我勇气,所以我不怕。父亲,如果我以后真的实现了我的梦想,成为了一名作家,我一定要攒好多好多的钱,带您去北京、去上海、去香港、去去到一切您想去的地方,父亲,相信我。
时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切换你岁月长留,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微不足道的关心,收下吧
父亲,我爱您!
正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。)
结尾的习惯写法有两种:
(1)在正文写完之后,转一行空两格写“此致”,再换一行写“敬礼”。
(2)不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
(3)也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
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