初一作文写花200字（总分结构写花的作文200字） - 学习作文网

初一作文写花200字【一】

著名主持人白岩松曾说，中国人最缺的是信仰。在他看来，信仰有时太大，大到无边无际，难以描述；但信仰有时又小而具体，心里没有它又觉得空落落的。他把信仰看作是人的良知，因而呼吁信仰，提出“无信仰不幸福”。而我认识的信仰，既具体又无法免去抽象的广义，在不同人身上有其不同的体现。我认为，信仰是一种超脱心灵的力量，它让人坚定，让人振奋，充满力量。著名作家蔡崇达曾在《我的神明朋友》中讲述他母亲的故事。母亲为亡人四处求巫，那掷地有力的竹签上寄寓着母亲朴实而美丽的愿望，但到最后，信仰早已脱离了求神拜佛的形式，而成为了一种内心的力量。它不需要很大的空间去安放，只需要在广博的天地间保留一颗慧种，随时播种，随时开花。

信仰亦不总是抽象的。如果你渴望成为一名舞者，就请把那舞台上的翩翩舞姿视为信仰，想象它绽放在你的肢体上，像一朵白莲自然生长；如果你盼望去做一位乐师，请把那点点音符视为信仰，让那丛间小溪，声声鸟鸣，伴如水月色，奏响属于你的灵魂之歌；如果你期待成为一个花匠，请把那风林中缕缕花香视为信仰，让每一个花苞得以在风中起舞，在雨中栖息。信仰是一条漫漫长道，它会让你在黑暗之处寻得一片阳光，寻得那片属于你的世外桃源，

信仰本身也是一场修行，就如卡耐基所言，“你有信仰就年轻，疑惑就年老”。信仰是人生道路上一份来自灵魂的礼物，它令我们振奋，精神抖擞，无所畏惧地面对生活。雨果说过：“什么也不信的人不会有幸福。”信仰就如人们心中的绿洲，拥抱着我们独有的情怀。当今世界，物事繁华，我们可能因出身、因贫穷而无处安身，甚至走向道德扭曲的一面。而信仰便是那片思想的绿洲，它带领我们穿越茫茫沃野，行走出渺渺沙漠，找到自己最初的本心和理想。

那些漂泊、虚无的信仰是可怕的。信仰应找对方向，它可以是平淡的、平凡的、微小的，但必须是阳光的。信仰不是自我蒙蔽，不是逃避，更不是伤害。以“信仰”为名的虚度光阴、谋财害命是可悲的，更是不可取的，真正的信仰是建立在人性之上的，它是积淀在人们心目中的积极力量。

那么，信仰的根源是什么呢？是追寻兴趣。白岩松认为新闻是他的信仰，因为热爱，所以面对新闻事业，他能投以热血澎湃之心，就如虔诚的教徒面对宗教；也正是因为热爱，他得以奋进，最终改变了自己人生的方向。信仰是基础是兴趣是热爱，面对内心憧憬的东西，再多的困苦又算得了什么？

生活中常怀一颗信仰之心，我们定能搏出一份属于我们的精彩！

初一作文写花200字【二】

棉花姑娘病好了，她好开心的对七星瓢虫说：“我们一起玩耍吧。七星瓢虫和棉花娃娃开心的玩皮球，玩娃娃，玩过家家，总之她们可开心啦。

玩着玩着，她们觉得有点没意思，她们一起去找蝴蝶啊、青蛙啊、啄木鸟啊、燕子啊，总之，以前帮助过她的人都叫来一起玩，她们来玩“花儿开放”游戏。“花儿开放”就是有人在中间，其他人躺在那儿围圈。别人说“起”，她们就起来把中间的人包围着，“开”就开。她们玩得可开心了。

到了中午，棉花姑娘和七星瓢虫请客，她们大家一起去吃下午茶，一边吃着蛋糕，一边喝着下午茶，她们可开心啦。

一天慢慢的过去了，太阳落山了，棉花姑娘和七星瓢虫说，欢迎下次再来，我们今天玩得开心，如果明天有空，大家还来玩啊。

初一作文写花200字【三】

她，叫江宛莹。似乎是命运在捉弄她：母亲生下她后便离开人世，从小与父亲相依为命，读小学时，父亲染上重病，最后撒手人间。所有人都叫她扫把星，所有人都瞧不起她。连曾经的亲戚也不肯收留她。于是她关闭了自己的心窗。她发奋学习，发誓要让看不起她的人后悔。痛苦的童年，练就了她冷僻的性格。

宛莹渐渐长大了。她以全市第一的成绩考进了市重点中学。她的冷漠使所有人都躲着她，没有人知道她心中的寂寞。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。后院的栀子花不怕这烈日，争相开放，它们是那么美丽：粉嫩粉嫩的，像蝴蝶一样微微舒展着双翼的淡白色的花瓣。淡淡的清香飘满每一个角落。宛莹欣赏着，陶醉着。要知道，那是宛莹最喜欢的花啊！它们像仙女，从天界飘下人间。它们是那么单纯，那么圣洁。突然一个白色的身影闯入她的眼帘。她身着白色连衣裙，乌黑的长发及腰，一双大眼睛忽闪忽闪的，头上还戴着一朵栀子花。她如此美丽，身旁的栀子花与她相比也逊色了几分。她像栀子花中的女王，所有栀子花都对她俯首称臣，她是宛莹见过最漂亮的女生。觉察到有人在看她，她笑着朝宛莹走来。

“交个朋友吧！我叫安晓栀。”她笑得多么灿烂，好比阳光。

“当然可以。我叫江宛莹。”这是宛莹第一次感到快乐。

“用这朵友谊之花作见证哦！”晓栀说着，从头上取下那朵纯白的友谊之花——栀子花。

栀子花的花海里，两个女孩，手紧握着对方，在阳关与栀子花的见证下发誓：“我们要生生世世做朋友，永不分离！”花海的上空回荡着她们银铃般的笑声。

原以为一切都是永恒，她到低还是违背了诺言，说好生生世世不分离，在那一天改变了。

那一天，宛莹照例去找晓栀，原本高高兴兴地去，得来的却是晓栀因车祸逝世的消息，宛莹只觉脑袋“翁”的一声巨响。愣在原地。晓栀的父母给了宛莹一封信，说是晓栀留给她的。宛莹接过信，哭哭啼啼地回家了。拆开信，一朵栀子花映入眼帘，读完信后，两行热泪顺着宛莹的脸颊流淌下来。

她江宛莹一定不会忘记那个女孩，不会忘记他们曾经在一起美好的日子。那段日子，改变了宛莹的一生。把那朵栀子花放在胸口，她相信，几年后，她们又会相见，无论多少年，她都会等。

燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再开的时候；

桃花谢了，有再开的时候；

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

……

五年级:肖诗珩

初一作文写花200字【四】

来到皇宫，梅花姑娘已经精疲力尽了，王子眼睛放光的望着这束梅花，心里自然高兴，答应梅花姑娘，十天后就结婚。可王子在离婚礼还有五天的时间突然去了一个公主的皇宫，梅花姑娘很不解，心里想：王子怎么会这样呢？

她问了宫里的大臣，大臣个个急匆匆地走了，只有他们自己知道，王子喜欢的并不是梅花姑娘，而是诚实、善良、美丽的风灵公主。

两天后，王子回来了，隐瞒着梅花姑娘这件事。自己又到公主皇宫里去了。

时间流逝，转眼到了梅花姑娘结婚的日子，王子没来，这梅花姑娘可急了，怎么会这样，梅花姑娘想。突然，王子回来了，对梅花姑娘说：“我和风灵要结婚了，对不起，骗了你。”梅花姑娘点点头，示意没关系。

在梅花姑娘回家时，不知是谁，把梅花姑娘***了。

后人将梅花姑娘埋了，他们对梅花姑娘很敬佩，亲切的称梅花姑娘为——爱情使者——梅妃

初一作文写花200字【五】

指甲花是一种喜欢喧闹的花，那么一大束一大束地开放在夏日火热的陽光下，粉一红的，水红的，紫红的，鹅黄的，浅白的，淡绿的，五彩斑斓地渲染着静寂的庭院与悠长的夏日时光。

我一直是个喜欢安静的孩童，却喜欢这份喧哗，也许这份热烈为我驱散了些许莫名的寂寞与孤单吧。记得，在夏日的后园，我小小的身影总这样立在指甲花的身畔，凝望着一朵朵各色*的花朵盛开、繁茂，又怅然落下，生命的缤纷与落寞，如美丽忧伤的河流在我的心头悄然流淌。

我一直弄不清指甲花名字的由来，那么美丽多彩的花朵，怎么能用并不文雅的指甲来形容呢？我曾用它多瓣的花朵与我小小的指甲形状作比较，可一点也不一样。后来，才知晓，它浓艳的花汁，可以涂女孩子小巧指甲的，这是我当时所不知道的。指甲花的叶子是长条形的，远看像极了纤长的竹叶，秋后的种一子包在如一枚枚小一样的果壳里，无意中碰一下，果壳会自动裂开，溅得包在里面的种一子满地都是，找也找不到，当来年的春天，它会从泥土里钻出新芽来的。

其实，指甲花有一个好听的名字，叫凤仙花，这是我的一个同学告诉我的，这是一个调皮的男孩，他告诉我时“吃吃”地笑，因为我们班也有一个叫凤仙的女孩，他奇怪她为什么取了一个花名。

凤仙却生得也同花儿一样美，在那样的年纪，我已知道什么叫美。她家离我们家不远，因父亲去世得早，她退了几年学，当她又走进课堂时，早已出落成一个美丽姑娘，不知是因为她的模样，还是她的年纪，她常常成了我们注意的对象。我至今还依稀记得她的模样，她长得高大而丰满，青春已然发育的胸部骄傲地挺一起，一双乌油油的大辫子拖在脑后，红一润、白皙的脸庞上，一双明亮的大眼睛流露着温柔的光芒，笑起来，如一弯新月。

这样一个可人儿，在当时我的心里，掀起了多少波澜，我常常着迷地看着她笑得如月牙儿一样的眼睛，聆听着她清脆悦耳的说话声，甚至她一句无意间的笑声都让我心旌摇曳，可我不知道怎样向她表达我心中的感受。她每天走过我家的门前，甚至惊讶地看着我家屋后这些盛开着的美丽指甲花，甚至向我索要，可她一点也不屑与我们这些小同学一起玩耍，总是小大人地开口就说，“去，这些小不点。”我常常遥望着她远去的窈窕背影，小小的心里充满绝望与忧伤，这是她所不知道的。只有后园的指甲花仍在悄然开放，淡淡的幽香弥漫整个静寂的庭院，漫长的夏日陽光落到树丛后面去了，投下一地长长的树影。

时光如水一样流逝着，流逝去人世的欢一悦与忧伤，不留一丝踪痕。我们渐渐长大，各奔东西，她早已远嫁他乡，生儿育女，我在遥远的他乡流离，在静默中，蓦然会想起那段往事，却心静如水，仿佛那只是遥远的幻梦一场，人生又给我展示着另一片迥异的风景，这是我不曾想到的。

其实，那年，我孤独地坐在夏日的庭院，指甲花，花开花落，繁茂又凋零，已悄然把生命的隐喻透露，生命只不过是一条没有方向，永远流淌的河流，你我只是匆匆的过客。

初一作文写花200字【六】

一直记得严师的话：不要用错误的方法去对待一个已经犯了错误的人。那时就认为这样的心境就是宽容吧。因此我把这句话当做自己的疗心药方。每当遇到一些让人气愤的事我总是这样安慰自己，而这句话也确实能让我平静许多，心中的愤懑之火也会渐渐熄灭。

假期里找来了庞龙的《宽容》认真的阅读，想验证一下自己的心态是否像庞龙在书中所描述的那样。

房龙通过这本书传达出这样一种理念，真理并不一定只掌握在某个人或组织的手中，每个人都有选择自己认为正确的信仰，没有人有仅力将自己认为最正确的观念强加给别人，每一个人都应当容忍或者宽容地对待和自己不相同的观点或者行为。

作为一名教师“宽容”这个词势必变得重要。教学工作中并不存在着像早期欧洲那样的阶级斗争，而更多的是我们应该把宽容看做是无限的爱。

一个宽容的老师必须要有一颗慈母之心。母爱能产生一个奇迹，师爱能产生一片奇迹。著名的赏识教育创始人周虹所创造的周婷婷们，不正是用爱之溪水浇灌出的灿烂花朵吗？拥有了爱心就会有责任心、进取心、创造性。只有爱的教育，才是人性化的教育。因为教育中充满了爱，才没有“差生”；因为心中有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。爱的.阳光，会使一棵棵小树苗茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！

一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现被承认被表扬的***。孩子的才能就象一个巨大的沉睡着的矿藏,我们做老师的，要用欣赏的眼光,善于发现并且放大孩子们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定会有他的闪光点，何况是一个涉世未深的孩子呢。有的老师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体罚，“恨铁不成钢”，试想，一个心胸不开阔情商又不高的老师怎能教出富有爱心知识丰富能力较强的学生呢？千万不要用死的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！

宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。

一个宽容的老师要有和学生相处的激情，要善于面对领导同事可能产生的误解，也要善于处理社会家长有时的责难。我们要有与时俱进的精神，我们每天都要思考教学方法；有了激情，我们每日就要去学习；有了激情，我们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力，催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师，一定有爱心。有爱心的老师，对工作一定充满激情。老师的爱心和激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展，好老师的标准也在不断改变，让我们紧跟时代步伐，做一个好老师，肩负起教育这神圣使命。走进这些教育的行家，多向教育名家取经，多吸收大师沃土中的养分。我相信,我们年轻一代的教师面对教学大潮，一定会让宽容之花盛开。