二年级作文小白鸽遇到小蝴蝶【一】
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照“三案定教”落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的`小组合作，探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课 。
2、学生管理方面：我在所教的12个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说课。
二年级作文小白鸽遇到小蝴蝶【二】
嗨，大家好！我是一只美丽的小白鸽。你瞧，我长着雪一样洁白的羽毛，尖尖的红色小嘴儿，橘红色小巧灵活的小爪子。今天，一双小手抚摸我的脑袋；第二天，一双纤细灵巧白嫩的双手把我抱在胸前；第三天，一双大手抚摸我的后背。一双双手在我的身上留下柔情，留下留恋。
看到这里，你是否也有摸摸我的冲动呢？可是，在我温柔善良的背后也有许多苦衷呀！
就说今天吧！今天一大早，我就被主人从睡梦中叫醒。主人给我可口的食物，给我梳理羽毛，把我打扮得漂漂亮亮的。我心想：“今天主人怎么了？”主人一边看着我吃食一边说：“今天我可要真的发了！”“哎呀，不好！主人准是又要我去为她卖艺了吧？这个老巫婆，成天把我关在笼子里不说，现在还要我为她卖艺，哼，墙上挂门帘——没门儿！”
果不出我所料，主人把我打扮完毕就带上我出发了。我们来到一座金碧辉煌的宫殿里，在宫殿的前方有一块舞台，舞台很大，上面是耀眼的.彩灯不断地旋转，使人眼花缭乱。我站在舞台中间哆哆嗦嗦的不知如何是好。一位和蔼可亲的音乐老师站在我旁边教我唱歌。可我哪是那个料呀？听着如同太空语言的话语，我结结巴巴地不知自己哼了什么。突然，一根棍子狠狠地打在我的肩膀上，我一下子就趴下了。顿时，我的肩膀犹如刀在剔骨一样疼。我“嗷嗷”直叫，主人却并不心疼我，朝着我骂道：“你个不争气的家伙，我为你请了全国有名的音乐老师教你唱歌，想让你一鸣惊人，可你却不知好歹，不但不学，还偷懒，还三心二意地瞎哼哼，看我回家不得打你个半死！”我忍受着剧痛趴在那儿不敢再吭一声，而眼泪却不争气地流了下来。
我……我……我多想……能像别的小鸟一样……自由地飞翔呀！
唉！鸽子会唱歌，谁还买百灵啊？主人呀，你发发善心，放了我吧！让我回到大自然中去尽情地享受飞翔的乐趣，好吗？我求求你了！
二年级作文小白鸽遇到小蝴蝶【三】
今天，当我妈妈回家时，她给我带了一些小金鱼。它们又黑又圆又可爱。我妈妈告诉我它们是黑玛丽鱼。
我迫不及待地想把它们放进我精心准备的鱼缸。小鱼进去时必须活蹦乱跳。我妈跟我说，他们也想吃。于是我妈从包里拿出鱼食。我把鱼食放进去，小鱼们在争吃。
我真的很喜欢小鱼，因为它们只属于我一个人。
二年级作文小白鸽遇到小蝴蝶【四】
到了柿子地，我看到满眼金灿灿、沉甸甸的`稻谷。突然我看到了两只山羊:一只老山羊，一只小山羊。我轻轻地学了一声羊叫“咩”老山羊没理我，可小山羊却睁着一双大大的、水汪汪的眼睛望着我，同时嘴里也叫了一声“咩”我开心极了，不停地叫着“咩咩咩”我看到旁边有草，于是我拔了一棵草去喂它，我小心翼翼地走近小山羊，它见到我害怕地跑走了。我试了三次左右，小山羊终于不怕我了。它吃着草，看着我，让我非常开心。
过了一会儿，我该回家了，小山羊跳过田埂，深情地望着我，我也望着它。我们就依依不舍地离开了。
