师生有爱作文【一】
我妈妈单位有一位残疾人阿姨，她只有食指和大拇指，但她依然坚持工作。她用两个手指头打电脑，经过同事们的帮忙和勤学苦练，她的打字速度一点都不比别人慢。平时生活中大家都尽心帮助她，吃饭的时候同事都帮她弄菜，上楼梯的时候大家都扶她一把。而她到了端午节的时候也会给大家送上亲手制作的精美香包。她感到工作和生活都很开心。还有一个真实的例子，昨天我在电视上看到一个绍兴的女厂长，她是一个坐在轮椅上的残疾人。在政府和家庭的关心和支持下从一个四、五个的小作坊发展成具有两百多人的公司，还吸纳了三十多位残疾人的就业。我感到爱是会互相传递的！
全国第八届残疾人运动会这几天就在杭州举行了，火炬已经点燃，她要点燃的就是残疾人自强不息的精神，她要传递的就是全社会对残疾人那种无私的爱。让所有的残疾人有爱无碍！
师生有爱作文【二】
一把提琴，操在乐师手中，音乐就动听了;一支画笔，握在画师手中，春天就盛开了;一碗米粥，在妈妈手中，亲情就融化了。有米粥相伴，滋味更长。
自从上了初中，作业量逐渐增大，每次回家便一头扎在作业堆里。妈妈很是心疼，于是就开始为我煮粥。起初，母亲给我煮的只是乳白的米粥，表面上平淡无奇，实则清香无比，让人神清气爽，好滋味在心头。每每吃过后总会抹抹嘴，开心地说句\"真好吃\"。这不经意间的赞扬，给了母亲无限的\"后劲\"!餐桌上粥的花样开始翻腾起来，从平常的菠菜粥、白菜粥到夏日里的赤豆粥、绿豆粥再到冬日里的花生粥、皮蛋粥、羊肉粥……各式各样的米粥在妈妈精湛的厨艺下与我相伴。
在静谧的夜晚里，在明亮的灯光下，捧着一碗温暖的米粥，坐在氤氲着舒缓的米香的热气里，伴着母亲关切的询问声\"今天过得开心吗?\"我总能感到无比的惬意与放松，不仅如此，我更感受到了一种更强大更长久的滋味——母爱! 那天，正在享用香菇木耳粥，突然问母亲：\"妈，当时为什么想起给我煮粥呢?\"母亲娓娓道，\"你每天回家，我想和你说会儿话，又怕打扰了你的学习，所以妈妈在家里一边慢慢地煮粥，一边慢慢陪你写作业……\" 听着妈妈的话，我心里莫名感动，觉得那粥的味道更浓郁了。
最长情的爱就是陪伴!相伴儿子成长的过程，就像等待一锅粥煮熟的过程。爱，就在浓浓的粥里，有米粥相伴，滋味更长!
师生有爱作文【三】
爱是什么?爱就像那杯暖暖的奶茶，温暖直沁我心脾。爱就像那轮升起的太阳，总是第一个给与我希望。爱就像那句美丽的歌词，唱的人舒舒服服的。与爱相伴，我们，是幸福的。
我的妈妈是一位可亲可敬的老师，我很爱她，他也很爱我，总是无微不至的照顾我，为了我，什么事都可以去拼一拼。
记得有一次。那是狂风暴雨的晚上，我正好与朋友外出游玩了，很不幸，老天也不知道怎么了，竟然淅淅沥沥的下起了雨，我很朋友们再也没心情玩下去了，大家便嚷嚷着要回家。雨很大很大的下着，朋友们都没带伞，他们到也没怎么急，陆陆续续的就被父母接走了。就剩下我了，我自言自语道。借朋友的手机打电话给妈妈，家里没人接，而且大概是天雨吧，手机信号也断了，我开始焦虑起来，总希望一抬头就看见妈妈，可是每次抬头都是熙熙攘攘的'人，没有伞，更没有妈妈。我开始绝望起来，蹲在地下，不知如何是好。“女儿”熟悉的声音在耳畔响起，是妈妈，我立马冲了过去，扑进了她的怀里，嚎啕大哭起来。这是，我抬头望了一眼妈妈，她那眼睛有着一圈黑黑的眼圈，脸上写满了担心与舒展。望着妈妈那张劳累的脸，我很想哭。回去的途中，妈妈把伞使劲的往我这边推，而她，则是淋湿了一大片……
妈妈老了，可是妈妈给我的爱从来没有减过，反而日益剧增，这让我不由得又多了一分感动，妈妈，创造了我生命，生我养我的人。
生在幸福家庭的我们，无时不刻被爱所包围着，我们要懂得好好去珍惜这份爱，与爱相伴，我们，是幸福的。
师生有爱作文【四】
说到什么是福，人人都有自己的观点，有人认为有钱是福，有人认为开跑车是福，有人认为有好工作是福。这些是福吗?当然是福，但不是我心里所想的福。
如果是我，我会说“有母爱相伴”是福。
可能有人会认为母亲没有什么，相反还会觉得母亲很烦，很唠叨。我不会这样想。
我是单亲家庭的孩子，是妈妈一手把我扶养长大，我从小没有感受到父爱，所以更能妈妈对我的爱。我和妈妈一直都是一起出门，一起进门，一起做任何事，有妈妈的日子，我没有感到孤单和寂寞。
6岁那年的夏天，烈日炎炎，我和妈妈在家里热得待不住，只好一起出来到附近的小公园里纳凉。除了我们，公园里还有不少人也都在乘凉。我和妈妈坐在一条梧桐树下的石凳上。我听着树上知了一声声烦躁的叫声，杨柳的树叶儿打着卷儿，一只流浪狗趴在对面的一棵梧桐树下，伸着长长的舌头一个劲儿喘气。我依偎在妈妈怀里听妈妈给我讲故事。过了一会儿，几声童稚的声音触动了我，我和妈妈不约而同地往右边看，是一个比我小的小女孩，由她的爸爸妈妈拉着走过来，爸爸的手里拿着一只洋娃娃，我想那是小女孩的玩具吧。我看着她们，笑着回过头来对妈妈说：“妈妈，你看她们一家人好幸福啊。”妈妈的眼神顿时黯淡下来，抚着我的肩膀对我说：“妈妈对不起你，小菱，妈妈没能给你一个美满完整的家庭。”我知道是自己的话让妈妈伤心了，急忙从石凳上跳下来，拉着妈妈的手对妈妈说：“不，妈妈，我觉得现在这样我很幸福，因为，有你陪伴着我。”妈妈感动得热泪盈眶，激动地抱住我，抚摸着我的头说：“谢谢，菱菱，我的女儿。”我们还在这里约定，以后再也不说像今天这样伤人的话。
在我的成长道路上，是母爱一直陪伴着我，激励着我，呵护着我，有妈妈的爱，是我今生最大的福气。
有母爱相伴是福!
师生有爱作文【五】
电影《一生有爱》中李多海领导冲破重重阻力帮助残疾青年黄昆的婚姻大事成为影片的主要看点。用艺术手法再现了一位普通残疾人工作者用自己微小的力量竭力去呼唤和践行人道主义思想，用自己全部的爱去广泛地宣传和践行人道主义事业的光辉人性;描绘了一个立体、真性情、普通而伟大的残疾人工作者，一个现实社会中的“中国好人”。
并对主人公品德刻画上反朴归真，透过他常为残疾人做傻事和火热的心肠，点燃了残疾人心中的希望之火，温暖了最容易受人冷视的群体。他用对他人的爱、对事业的爱、对社会的爱谱写了一曲人性真爱之歌。
孟子说过“敬人者，仁恒敬之;爱人者，仁恒爱之”，生活在世上，我们离不开别人的帮助，别人也同样需要我们帮助，助人为乐是一种美德，他在给人帮助的同时，也让帮助人者得到快乐和欣慰。只有毫不吝啬的帮助他人的人，才可以享受这种幸福。
和谐社会处处充满爱和温情，爱是人生的动力，可以使人的心灵得到进化。
师生有爱作文【六】
比起那些举国闻名、叱吒风云的英模人物，李东海只是一位默默无名的平民模范。他--一个身处社会底层，整天与残疾人打交道的“李领导”，没有官话，没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，只有为残疾朋友服务，为他们排忧解难的过程中所体味的酸甜苦辣和喜怒哀乐。导演安战军怀着一颗对先进人物的赤热之心，出于对当下社会环境和社会风气的独特思考与感受，发掘李东海善良、朴素、执著的性格基调，以及在这个基调上描述李东海作为一个活生生的人所应有的“人之常情”，于是就构造了一个栩栩如生、令人敬佩的“爱心天使”般的英模形象。
选取哪些故事通过影像呈现才能有效展示李东海(王延勤身上那种具有正能量的人格魅力?这是影片成败优劣之关键。编导经过典型化的艺术构思与想象，采用若干个事件的碰撞、演变对李东海的品格进行描述。李东海冲破重重阻力帮助解决残疾励志青年黄昆的婚姻大事成为影片的主要情节线;美丽女孩王静与残疾青年黄昆深深相恋，可是遭到家人的反对并对她进行逼婚以换钱财，可王静死活不愿意。李东海认为黄昆是个有志向有作为的好青年，为了促成这对有情人的姻缘，他不怕围攻漫骂，一次又一次登门造访，可都无济于事。婚后王静因惨遭家庭暴力而愤然出走，男方见状就向王家索还二十万，可王家已把钱化光。李东海做事有一股子牛劲，他觉得既然做好人那就做到底，他毅然将家里仅有的准备给儿子买房的二十万借给了黄昆，从而成就了一个残疾青年的婚姻大事。另一条重要的情节线是李东海与儿子小朔、妻子燕华的矛盾发展、变化，儿子小朔是个有个性有爱心的青年，大学没考上迷上了音乐，李东海横竖瞧不上儿子，儿子觉得父亲的献爱心行为太“傻”，父子之间存在着明显的“带沟”，经过一次又一次的父子碰撞、沟通、交流，彼此开始理解、包容，渐渐加深了父子之情。李东海的妻子燕华是个十分传统的中国妇女代表，贤慧而又善良，她对丈夫的工作可以说是百分之百的支持，没有任何怨言。李东海为了解决问题把两筐茄子买回了家，燕华见了没有怨言，李东海把家里刚买的空调“借”给盲人按摩院，燕华也没有怨言。当然燕华作为一个操持家务的主妇，她也有难处。为了儿子的婚事，她决定把家里攒了一辈子的二十万元给小朔买房用。当她听李东海说要把这二十万拿走时，与丈夫发生了争执。但是她对丈夫的偏执毫无办法，也就作罢，成全了丈夫的“英雄壮举”。对李东海与妻儿关系的描述，一方面丰富主了人公的性格色彩，另一方面也增添了影像的生活质感。从叙事这个层面讲，编导较好地把这两条矛盾线索交织在一起，相辅相成，相得益彰。
在影片座谈会上，燕华的扮演者、著名演员娜仁花在谈到创作时说，我们拍的这部英模片，导演的理念是要让英模“落地”。做英模电影，真正要实现“落地”难度很大，《一生有爱》为观众呈现的李东海“落地”之后与平民融为一体。他的对白摒弃了那种满嘴大道理和居高临下的毛病，采用生活化的对白，有亲和感，能沁人肺腑;导演很少用特写和运动镜头，不去刻意突出或强调、夸大某种意念某种情感，呈现在我们面前的大都是生活形态和人物表情自然的流露。如李东海和家人回家走上那又陡又窄的楼梯多次出现。孙敏和娜仁花两位表演艺术家的“不是表演的表演”与影片所追求的“生活化”也融为一体，成为影片成败之关键。让我印象深刻的是娜仁花的表演，她的.话语不多，说话细声细气、慢条斯理再加上她做家务等肢体语言的完美体现，把作为贤妻良母的燕华刻画得惟妙惟肖。
影片赞美李东海对残疾人的一片爱心，也呼吁社会为残疾朋友献出一份爱。影片的题材及内涵具有其特殊性，在这特殊性里面我们还可以感受到影片的外延思想，即残疾人需要爱，农民工需要爱，儿童需要爱，妇女需要爱……人间需要爱，李东海同样也需要爱!
