我放学回家总是回我妈的门市里,我一进门就写作业,写完作业就出去完.
我都和邻居的小朋友玩,他的名字叫:李函尉,八岁.
有一天我和他玩<<跑跑卡丁车>>我们前面有一辆汽车,我从左边跑,他从又边跑,马路上来了一辆车子,就撞了头.骑车子的下来喊几句话,他就跑了,李函尉的头流血了.这一天我上他的门市上去看他,他的头包着布,我想:我要是遇到这样的事该怎么办?
造物主仅仅给了台湾一束阳光,自然仅仅给了牛顿一个苹果,时间仅仅给了人生几十年,可谁会想到,这仅仅的“alitte”,却改变了台湾的风貌,牛顿的`智慧,人生的宽容。而我也仅仅给了小男孩一个小小的帮助,却得到了心灵上的一方净土。
记住别人的好,可以培养自己谦虚的`品质。人无完人,对人宽容就是对自己宽容,;善待别人,其实就是善待自己。只记得别人的缺点、没有宽容之心的人,也会看不到自己的不足,从而失去了改进提高的机会;记住他人“滴水之恩”的人,往往能见贤思齐,虚心向他人学习,因此自己也能得到提升,也能收获更多友情,无形之中获得更多精神财富。
朋友之间,记住别人的好,会获得更加稳固的友情;夫妻之间,记住对方的好、放大对方的好,会使夫妻关系更加融洽;家庭成员、亲属之间,记住别人的好,家庭也会其乐融融。记住别人的好,怀着一颗感恩的心幸福地生活,远比记住他人的坏,怀着一颗怨恨之心痛苦地生活要强。
父母的嘘寒问暖,师长的谆谆教诲,亲戚朋友的关心关爱,同学同事的热情帮助,这些都是他们给予我们的恩情,是促进我们成长进步的重要因素,是支撑我们勇往直前的强大力量。我们接受这些恩情后,要常怀感恩之心,虽说不一定要做出什么惊天动地的举动来回报,但我们若是能够将其作为一个优秀的榜样,用同样的真心对待其他人,也许这就是对他们最好的回报。
记住人生历程中帮助过自己的人;也记住生活给予自己的每一缕善意的微笑,或者每一份源于心底的感动。用一颗感恩的心去对待别人,我们会发现生活因有了感恩而多了真诚与欢笑,少了欺骗和伤害。记住别人的好,其实也是在温暖自己的心。怀着宽容感恩之心生活,我们会更快乐、更踏实、更自信,生活也会更加阳光、更加温暖。
我支部召开党员大会,讨论了接收xxx同志为预备党员的问题,现将有关情况报告如下:
xxx,男,现年34岁,本科在读学生,汉族,xxxx年x月出生,xxx人。现为(职务。
第一阶段考察意见:
xx同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义***思想,***理论和“三个代表”重要思想,学习党的十六大和四中全会精神,政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线方针,政策,该同志在班级担任 职务,工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用,在学习生活中 同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己,尊敬师长,关心同学,乐于助人,生活俭朴,处世得当,具有较好群众基础,学习努力成绩优良,学习态度端正,该同志积极向党组织靠拢,经常主动向党组织汇报自己的思想,入党动机端正。积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践,同时也应该意识到自身存在的不足,群众批评与自我批评相结合,找出自身的缺点,多多团结身边的同志,争取共同进步。
第二阶段考察意见:
xx同志在更方面都有了较大的进步,学习生活中,能够联系群众,本着全心全意为人民服务的宗旨,热心助人,在专业课程的学习中刻苦努力,有明确的学习目标,在同学当中树立了良好的榜样,但是,还应该看到 同志在自身性格的历练方面应多多加强,待人接物应更加热情开朗,做事也应更加大胆泼辣,争取自身的全面突破
第三阶段考察意见:
xx同志较前段有更大的进步,这段时间内 同志认真参加党支部的各项活动,积极学习三个代表重要思想的深刻内涵,应用先进的方法论指导实践,在理论上不断充实完善自己,在学习生活中,用一名共产党员的标准严格要求自己,团结同学,热爱生活,在同学当中树立了良好的典范,在今后的'学习当中,应注意培养独立思考的能力,多关注时事,政治敏锐性与把握大局的能力有待加强同志取得了很大的进步, 同志积极向党组织靠拢,积极表现,有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质,继续加强理论方面的学习,在实践中不断完善与超越自我,在学习与生活中,全面学习平衡提高,继续发扬自身的优点,团结同志,共同进步,希望能持之以恒,在今后的学习生活中,应多做自我剖析。该同志入党动机端正,政历及现实表现清楚,没发现任何问题,团组织推荐和群众座谈会意见反映良好,基本具备共产党员标准。
第四阶段考察意见:
长期以来,该同志认真学习马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想,牢记党的性质、宗旨,衷心拥护党的路线、方针、政策,认真学习业务文化知识,学习刻苦努力。遵守学校各项规章制度。该同志一直以来,认真学习党的知识,关心国家大事,通过学习,该同志进一步端正了入党动机,在日常的工作实践中,努力争取在思想上入党,积极向党组织靠拢,在重大的思想政治斗争中,都能够向党组织反映自己的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。工作中,他严格要求自己,踏实肯干,担任教导主任,认真负责,工作任劳任怨,服从组织安排。
该同志平时能团结同志,有较强的组织观念和纪律观念。经过广泛征求党内外群众意见,召开群众座谈会,群众一致反映该同志在广大教师中起到了骨干带头作用。参加工作以来,该同志能够把党性锻炼和自己的本职工作结合起来,能够用共产党员的标准严格要求自己,具备了一名中国共产党党员的标准和条件。根据党员大会讨论、表决,一致同意接收XXX同志为中国共产党预备党员。特此报告,请批示。
今天上午发生了一件令我难忘的事。
语文课上,有几位同学的作业乱写乱画。老师一气之下把他们的本子撕得粉碎。教室里静悄的,谁也不敢说话,生怕再惹火老师。
我坐在那一动也不敢动,心里很害怕。生怕哪天我乱写字,被老师撕了本子。心想:“以后我要认真写作业,不能再惹老师生气”这句话将永远牢记在我的脑海里。
这个谜直到一次上街才解开。
那天,我闲着无聊就上街走走。因为天气太冷,空气又很干燥,所以很难让我快乐起来。
我买了一个跳跳球玩,想让自己快乐起来,可风时不时吹着我一直发抖,哪还有有心情玩跳跳球啊。
正在这时候,一阵哭泣声传到了我的耳边,我朝着哭声传来的方向张望了一会儿,原来是一位小弟弟蹲在那儿伤心的哭着。我怀着强烈的好奇心,靠过去问他:“小弟弟,你为什么哭得如此伤心呀?”
“我想买个跳跳球送给哥哥,哥哥在去年的一场车祸中左脚残疾,右手不灵活,他天天坐在轮椅上,只能看穿外的小朋友们玩跳跳球,他也很想玩,可是……”小弟弟说不下去了,低下头,呜咽起来。
我爽快的答应了小弟弟准备买个跳跳球送他,当我搜尽身上所有的积蓄,发现买跳跳球还差一元钱。呜--,小弟弟再次失望地哭起来—
我心想,反正我手上这个跳跳球也没让我快乐,不如送给他,说不定小弟弟会十分快乐,于是我把跳跳球放在小弟弟的手里,然后对他说:“小弟弟,这个跳跳球给你了,你拿回去送给你哥哥吧!”
小弟弟,瞬间停下了哭泣,长时间端祥着这个跳跳球,尔后又用充满怀疑的眼光注视着我说:“这是真得么,那你不是没了?”
“我没事,你拿回去送给你哥哥,他一定会很开心的——哦,对了。你一定要跟你哥哥讲是你买给他的,不要说是我送的。”
“为什么?”
“没为什么,你听姐姐的。”我摸了摸他的`头说。
“那好吧。”我不要小弟弟说是我送的,是因为我想让他哥哥感觉是小弟弟送给他的,让他觉得他的弟弟的很好。
小弟弟笑了,擦去了泪水,再三道谢后,又蹦又跳地回家。
我看着快乐的小弟弟远的背景,我笑了笑。
回到家,我再次望着天空想:快乐是什么?
后来我想,拥有并不等于快乐,有时给予别人的快乐,何偿不是一种快乐呢?
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