走进早读的课堂里,同学们个个手捧一本书,整齐的朗朗书声,宛如一曲华美的天鹅湖,如同一曲热情的爵士乐,似乎是一曲悠扬的摇篮曲,又像是一曲激昂的交响乐。初中的同学,没有了小学时的天真活泼,没有高中时的沉闷,也没有大学时的散乱。他们有的,是青春的活力,少年的风采。
在这五彩缤纷绚丽多姿的世界上,我曾一度迷失自我。追着时尚,赶着潮流,为自己所崇拜所向往的风采而马不停蹄往前赶,向前拥,朝前挤,虽然自己也不知将要去哪里,向何方。
很欣赏很钦佩也很向往同桌的那份潇洒和自在。在简单枯燥乏味的生活中可以自得其乐,凡事不用愁,可以今宵有缍今宵醉,莫管他日是和非。于是,我也学,也模仿,也装作无忧无虑无所谓。得失不糆,荣辱不究,成败不顾,是非不分。可是,我无法做到凡事无所谓的那份坦然,因为我无法放下心中的希望。那份自欺欺人的潇洒,让我与理想越越远,让希望越来越渺茫,让内心越来越苦涩。终于,我不能再承受这份并不属于我的潇洒和自在,我找不到了自我,所有的自尊,自信,自强和那一点点自负都已在无声无息中流走,我只剩下一具空荡荡的躯壳,一个孤零零的影子,不再是也哭也笑也傲的自我。
痛苦的挣扎,难以自拔的无奈,丧失自我的空虚,我感受到了生活的可怕。直到有一天一本书时,我发现了那句话:“横尽虚空,山河大地一无可待,而可待唯我。”这看蓟狂妄自负的话,却极其深刻地揭示了“贵我”的重要性这话,像一阵清风,吹散了我心头的迷雾;像一股甘泉,滋润着我干涸的心田;也像一颗种子,播放在我几欲绝望的心底。细细地体味着这句话,我陷入了沉重的思考,伴我的,则是那盏明亮却无声的台礒。
当一轮新的太阳重新出现在东方时,我决定找回曾失落的自我。我不再刻意模仿我那潇洒的同桌,也不再去羡慕球场上的灌篮高手,更不会为同学身上一件靓丽的新衣而心动。我读书,我思考,我欢笑,我也苦恼;但我只做属于我的一切。慢慢地我走出了那个迷失自我的地方,慢慢地我找回了自我,包括那丧失已久的自尊与自信。晚霞灿烂的傍晚,一位我以前相当敬重与佩服的乒乓高手找我打球,在那小小的球桌上,曾被他***得落花流水丢盔弃甲的我,胑对他那凌厉的攻蔈,居然丝毫不惧,兵来将挡,水来土掩,打得漂亮潇洒无懈可击,将对方***得无还手之力。惊奇,不可思议,这位曾拜于一乒乓名将门下学艺的高才生居然被我的土生土长的土打法打得一败涂地。“学我者生,蓟我者死”。这位曾自诩得到名家精华球技的高手情不自禁若有所思地说出这句话。我对着太阳,长长蔱了一口气,心里自语:“其实,自己才是最完美的,也是最誩实的。”
夕阳西下,将我的影子得老长老长,我知道明天它仍会从东方升起,但我也相信,我也绝不会重蹈昨天的覆辙。因为我就是我,我有自己的风采。
少年是青涩的,少年又是甜美的。少年人既是含苞待放的花朵,又是酣醇醉人的美酒。
展现自己的少年风采,古有布衣童子甘罗三寸之舌纵横列国,失怙之君康熙十四铲除老姜鳌拜;今有“最美女儿”孟佩杰与“无臂钢琴师”刘伟,他们不仅以实际行动证明了自己的青春,更将少年的美好品质展现于世人面前。
在“啃老”风行的时代,她的出现让人惊叹。她的亲生父母早早去世,单薄的她从八岁起就承担起了侍奉瘫痪养母的重任,这样的生活二十年如一日,但她从未叫过一声苦。考上大学后,她又继续带着养母上学。她,就是被称为“最美女儿”的孟佩杰。在贫困中,她任劳任怨,开朗乐观,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统孝道充满每个细节。虽然艰辛充满了四千多个日子,可她的笑脸依旧灿烂如花。读过她的故事的人无不被她的孝心所感动,被她的乐观所折服,对她坚持不懈的少年风采赞叹不已。
一句“我的人生只有两条路,要么赶紧去死,要么精彩地活。”让年轻的他惊鸿一般出现在人们的面前。十岁时,他因触电失去了双臂,十二岁开始学习游泳,十五岁因病退出了游泳队,十九岁开始自学钢琴,二十岁时,他就能用脚弹奏出相当于钢琴七级水平的曲目。最终,他用自己那双灵巧的双脚深深撼动了维也纳金色大厅中的观众们。他,就是被誉为新一代“精神偶像”的无臂钢琴师——刘伟。当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光为他发出生命的哀叹,他依然执着地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。刘伟的跌宕成长路让人深切感受到他的自信与毅力,为他顽强拼搏、勇往直前、自信乐观的少年风采而倾倒。
青葱岁月中,有为少年们正竞相展示着自己独特的少年风采,正如梁启超所言:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”是的,少年的风采也是一个民族繁荣昌盛的明证。
“红日初升,其道大光,河出伏流,一泻汪洋。”正值花季的少年们,尽情展示你们的少年风采吧!
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