深秋时节,正是赏菊的时候,妈妈、奶奶和我兴致勃勃地来到南园观赏菊花。
走进南园,我们就被姹紫嫣红的菊花吸引住了。那些菊花,有的呈圆柱形,有的排成方阵,有的像喷泉状。一阵风吹来,五颜六色的花朵随风摆动,好像欢迎我们的到来呢!
无意中,我发现一朵呈扁形状的菊花,花瓣正面红黄相间,反面金黄,像太阳的光芒般夺目。花旁插著名牌:“古红十八”。在它的近旁,我又发现一朵菊花,这花是绿色的,让我非常惊讶。它叫“绿荷”,就像一朵荷花漂浮在碧水之上,真是美极了。
我们悠闲地走过九曲桥,沿路又看到了许多菊花,有的像小乒乓球,有的像蟹爪,有的像萝卜丝……还有的像五彩斑斓的小精灵在花丛中捉迷藏……
妈妈问我:“你最喜欢哪朵花?”我脱口而出:“古红十八!”我反问妈妈:“您觉得怎样呢?”妈妈说:“这深秋里凌寒傲放的菊花,哪一朵都是这么美呀!”
“待到秋来九月八,我花开后百花***。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”我吟诵着这首诗,不禁想起了菊花。
菊花虽然不像月季那样绚现夺目,不像荷花那样高洁,不像玫瑰那样千姿百态,不像牡丹那样国色天香,但它像松柏那样经风霜,耐风霜。
秋天来临了,百花凋谢,万物枯黄,菊花却傲霜斗雪,威严挺一立。有的菊花竞相开放,红的似火,白的如雪,黄的赛金,紫的像朝霞,粉的像丝绸;也有的菊花含苞欲放,娇滴滴地垂着头;还有的菊花露出了半边脸,似乎很害羞……菊花在绿叶的衬托下显得五彩缤纷,美丽极了!一阵阵淡淡的清香吸引了五彩缤纷的蝴蝶,蝴蝶在菊花上翩翩起舞。菊花也不甘示弱,趁吹来了一阵风,就在那练习舞蹈。蝴蝶和菊花正在比舞。突然,下起了雨,蝴蝶飞走了,菊花依然跳着。雨滴落在湖面上发出叮叮咚咚的声音,这声音是那样清脆,似乎秋姑一娘一在湖边弹琴。菊花和雨滴为秋天的到来歌舞。
我一爱一菊花!我一爱一菊花傲霜挺一立、不甘示弱的品质!
教师评语:作者写出了菊花的品质:傲霜挺一立、不甘示弱,也表达作者喜一爱一菊花和赞美菊花的浓浓思想感情。
夹叙夹议,就是在叙事过程中穿插议论的成分,即在叙述人物、事件时,针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式,可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论,还有导读作用,可以引导读者领会其意图,从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式,仍是以记叙为主,议论只起提示和表达作者观点及态度的'作用,不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的,千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论,好似锦上添花,将会收到更好的表达效果。
抒情,就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件,实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时地插入抒情句,将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活,既可直接抒情,又可间接抒情,要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力,首先要有一颗“多愁善感”的心,要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式,也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式,关键在于作者要有真情。作者具备了真情,表达时就少了矫情、虚情,多了柔情、挚情。
叙述是记叙文的基本表达方式,它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样,读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然,对人物性格准确把握。当然,一篇文章中,并非每一要素都要提到,而应根据情况注意详略安排,将最能体现题意、表达中心的详写,将次要的略写或不写。
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