小学生关于叮叮咚咚的作文【一】
东营市垦利县是黄河入海的地方，美丽的黄河广场位于垦利县城的中心，象一颗璀璨夺目的钻石镶嵌在垦利母亲的胸前。晚上，广场的彩灯全都亮起来，象一个个站岗的士兵，时时刻刻都在守卫着美丽的黄河广场。广场的音乐组合喷泉是最引人注目的了，每次喷都有非常多的人来看，在彩灯的照耀和音乐的烘托下，每股喷泉都溢彩流光，但又形态各异。
池中央最大的一股象电视剧《还珠格格》里的皇上那样，脾气很大，喷得最高。他旁边的一圈喷泉象永琪和尔康，皇上大发雷霆的时候，他俩就会来帮助皇上分担一些烦恼。再往外一圈是四面八方8束红色和绿色的喷泉，红色旋转的象活泼可爱的小燕子，唧唧喳喳，叫个不停；绿色纤细的象高雅文静的紫薇，如孔雀开屏，善解人意。最外边是斜着往里、喷得很矮的一圈，很象心狠手辣的容嬷嬷，经常在别人不注意的时候，突然跑出来干坏事。看着眼前的喷泉，想着电视剧《还珠格格》，我情不自禁地和妈妈说：“要是世界上只有好人，没有坏人就好了。”
妈妈听了我的话，若有所思地对我说：“世界上永远不会只有好人没有坏人，凡是有人群的地方就会有左中右，电视剧的作者写出来的作品能让读者和观众喜欢他写的好人、憎恶他写的坏人，这说明他的写作水平很高，希望宝宝将来也能写出这样的好作品，成为一个著名的作家。”我看着妈妈信任的目光，使劲点了点头。
小学生关于叮叮咚咚的作文【二】
秀美的黄河广场 在淮安古黄河边，有一个美丽如画的黄河广场，远远望去，黄河广场像一棵璀璨的明珠镶嵌在这古黄河边。刚走进大门，里面有两排对称的紫叶兰，在一片绿色草坪的衬托下，显得格外高贵典雅。前面有许多方形花坛，每个花坛里都有一种花。有一串红、千头菊、菊花和兰花。一串红就像一串串红色的羊肉串。
菊花，就像一个个金发女孩站在那里。千头菊像一朵朵小太阳。兰花你挨着我，我挨着你，长着细长的叶子，中间是白色的，叶子有着绿色的镶边。广场中间，有一个又高又大的雕塑，中间有个圆球，像一棵璀璨的明珠被三根翅膀包围住了。雕塑的顶头有一块牌子，牌子上刻着一只和平鸽，正在展翅飞翔，象征着淮安经济正在腾飞。古朴典雅的凉亭底下，有四张长椅，长椅子上挤满了人，有的坐着，有的躺着，他们正在欣赏美景。广场西边，一排排喷水池错落有致，清澈见底，水底有米色的鹅卵石，像一棵棵珍珠镶嵌在里面。池中还有许多五彩缤纷的彩灯。
其中有一个喷水池里，有一块长方形凹下去的地方，里面养了许多小鱼小虾，十分好看。古黄河的水面在阳光的映照下，就像一粒粒黄金，闪闪发光。河边一株株柳树就像一位位害羞的新娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。在这如画的古黄河边走一走，看一看，怎能不让人留连忘返呢！ 指导教师：顾中华
小学生关于叮叮咚咚的作文【三】
今天要跟大家分享的是林莘老师的绘本课《咚咚咚，是谁啊》，这是一本极其简单的绘本，丰富多彩的绘本里只有寥寥数语。然而林莘老师却用这样一本简单的绘本为孩子们打造了一个“学习共同体”的环境。
“学习共同体”是指学校班级学习共同体，是由学习者(学生和助学者(教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的，强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。其实这跟新课标中提到的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是有共通之处的。那么从今天的这堂绘本课中，我们就可以发现林莘老师在这节课中，就向我们展示了如何自然而然地将自主合作探究落到实处。
学前提出学习要求。林莘老师在公开课之前就告诉孩子们，这节课讨论环节应该如何去做。这让我不禁想到我们在日常上课时，也会提出明确指令。但是我们在安排孩子们合作探究某一个问题时，并不能做到每堂课都提出明确的指令。比如说：所有的讨论要很小声，说完自己的观点要虚心请教别人的建议，要询问别人他的依据是什么……林莘老师在课前提到的这几点要求让我触动颇深。首先，孩子们在小声讨论时，不仅避免了嘈杂感，而且轻声细语的交谈让孩子们之间更加亲近了;其次，教会孩子虚心请教，不停追问;避免孩子们胡乱作答，让孩子们每个答案都是有思考有深度的。
讨论前提出答题要求。林莘老师在孩子们回答问题前也提出了明确的要求：别人发言的时候不要举手。她仿佛一点都不担心孩子们不踊跃举手，而是亲切地教孩子们先倾听别人的.发言。她让我忽然想到，很多课堂里，孩子们发表自己的观点居多，倾听的人少之又少。这也是为什么大部分的孩子，在课堂上会重复别人说的话，其实孩子们并不是照别人的思考来说，而是忘记了去倾听。倾听往往比发表更重要!
林莘老师的课堂中还有许多的教学细节是为让孩子们成为课堂的主人，有效地合作探究服务的，孩子们在她的教学指导之下，合作探究的好习惯自然而然就形成了。因篇幅问题，我就不能一一截屏给大家分享了。但是从这两期的视频分享中，我发现名师的课除了设计精彩之外，更多对孩子细节上的关注和培养才是他们真正的实力所在。
小学生关于叮叮咚咚的作文【四】
想做咚咚杯，必须先找一个一次性纸杯，一颗纽扣和两段细绳子，就可以开始啦！
首先，在杯底下面和杯身中间的两边分别扎上两只“小眼睛”，然后，在一段绳子上面穿上一颗纽扣，从杯身下面对着的两只“小眼睛”里穿过去，再把绳子分别穿在杯底稍上一点的两只“小眼睛”里，在纸杯里十字交叉，接下来把绳子穿进杯身中间的两个小洞里，打上结，第一步就完成啦！第二步，就是在扣子上面系上一段绳子，最后在绳子上打上许多结。你也许会惊讶：绳子上为什么要打结？难道是为了好看吗？哈哈！在绳子上打结是因为打了结，手指摩擦在绳子上才会发出“咚咚”的\'响声。因为纸杯是喇叭状的，所以它会像扩音器一样发出很响亮的声音。
耶！咚咚杯做好喽！让我们一起来玩咚咚杯吧！！！
小学生关于叮叮咚咚的作文【五】
洗漱完毕，我以史上最快的速度冲下了楼，让我的脚印与众多的\'快乐脚一起在雪中飞舞。“啊”我的身后传来一阵兴奋的尖叫声，只见一个小男孩重重摔倒在地，雪地里立刻出现了一个“大”字，小男孩笑呵呵地说“雪地里有我的私人印章，好棒！”说完，又一次躺在了地上，我和其他一些人都笑的人仰马翻，笑声回荡在小区里。
到了公交车站，一连有几个骑摩托车、电动车的叔叔阿姨摔倒了，但个个脸上都带着微笑，好不热闹！一会儿，一个庞然大物出现在了我的眼前，溅了我一身的雪，原来，公交车来了。
有的人爱风，有的人爱雨……可我独爱冬天的雪，爱她那婀娜的身姿，爱她那轻盈的步伐，爱她给农民伯伯送来丰收的前兆，爱她给我们带来的欢乐！
四年级:单XX
小学生关于叮叮咚咚的作文【六】
我家的北面，新建了一个广场，因为靠近河边，人们就把它命名为“河滨广场”。一个星期天的晚上，我做完了一天的功课，爸爸妈妈带我去河滨广场散步。一到广场，我就感觉很凉爽，不像家里那么闷热。再往前走，我看见许多中老年妇女在那里跳舞，好似一群翩翩起舞的蝴蝶。还有几个小孩在溜旱冰，有一个刚学溜冰的小孩，大概只有五、六岁。
他摔倒后，不是大哭大叫，而是马上爬起来继续溜。看到这幅动人的场面，我不由得为这个小孩的精神所感动。走啊，走啊，我碰到了表弟周震宇，就和他玩捉迷藏。我把眼睛闭起来，他躲藏到一个很隐蔽的角落里，我足足花了五分钟才捉到了他。捉到他后，我们都禁不住哈哈大笑起来。突然，广场上响起了宏亮的音乐声，我听见许多人在远处欢呼起来。定睛一看，才知道是音乐喷泉开始喷水了。
大家从四面八方向音乐喷泉围拢过来，只见喷泉随着音乐的高低起起落落，有的像低飞的燕子，有的像冲天的云柱。有的人在周围不停地照相，有的人在迎着音乐歌唱，几个顽皮的孩子窜到喷泉中嬉戏，真是一幅水中的风景图啊！我爱家乡的广场，因为它给人们带来了欢歌笑语，给我带来了快乐。
小学生关于叮叮咚咚的作文【七】
秋天到了，我最喜欢这个季节了。曾经想象过这样一个画面：宽阔的田野里，有一些秋千，我和好朋友在一起，开心地笑着，笑声回荡在天空中很久很久。
过不了多久，学校就要组织秋游了。回想以前秋游的时候，总是很开心。我们喜欢和宿舍看管的人搞恶作剧，爱和老师打打闹闹，爱躺在床上吃吃喝喝，爱中午不睡觉，和老师玩捉迷藏……真的，那一幕就像发生在昨天一样。今天我上了一天的课，到下午的时候，安琪儿突然发烧了，到晚上7点10分我们放学的时候，她被她妈妈拖去学，到晚上9点。我和佳丽没有办法安慰她，和她讲了以前秋游的事情，她笑了，她说她好想秋游。
秋天已经来临，快乐的秋游也将到来。我们学校有条不成文的规矩，一到五年级在扬州市附近活动，我们五年级最远才去过一次仪征。但是六年级不同了，可以去常州啊，南京啊，所以我们都很盼望。到现在我还埋怨妈妈不让我暑假和同学们去大清谷呢，我还从来没有过集体生活。
秋天已经来临了，太好了。而我的作品<<猫与老鼠>>也将在近几天结束，妈妈答应我打印成一本小书。好在我秋游的时候和同学们看看。又到了秋天了，又到该秋游的时候了，虽然在10月中旬，但是好多同学都委托我去学校网站上查查了。我带着30几个人的重托去了!
又是一年秋游时啊!
小学生关于叮叮咚咚的作文【八】
市政广场的荷花池 在市政府大楼前的两侧，各有一个荷花池，它们面积不大，但里面的荷花却开得很美。 清晨，当太阳才露出半边脸，天空中还有一层蒙蒙薄雾时，从远处观看，满池的荷花像一群穿着粉红裙子的仙子，在碧绿荷叶的映衬下，亭亭玉立，微风吹来，花和叶手拉手翩翩起舞；傍晚，在晚霞照耀下，荷花又像一群欢快的孩子，把脸笑得更艳了，让路人都来看他们美丽的笑容。
雨后的池塘显得格外清新，盛在荷叶里的小水珠淘气地蹦蹦跳跳，一不小心掉在花瓣上，又“咕咚”一声落到了水里。 秋天过后，荷花、荷叶逐渐凋谢，只有杆子还孤零零立在那儿，但水下淤泥里仍旧孕育着顽强的生命，等到来年还是满池风景。徐唯
