适合学生的主题作文【一】
一年四季中，我最喜欢夏天了，因为夏天景色宜人，美丽如画，生机勃勃！
夏天是红色的；你瞧那桃树、杏树上果实累累，有的白里透红，有的红里带白，她们像爱心笑脸一样，红扑扑、笑盈盈的欢迎别人到来。再配上一身小绒毛，那么的好看，多么的可爱！
夏天是绿色的；不信你走进我的学校看一看，你会发现校园里被一片绿色给笼罩了，抬头仰望，鲜绿的叶子在阳光下闪着银光，展现出无穷的生机。柳树枝条随风摆动，像一位亭亭玉立妙龄少女的秀发随风摆动，特别的迷人！
夏天是蓝色的；南湖公园里的湖水蓝盈盈的，照在太阳下水面上泛起一片金光，孩子们不管三七二十一就甩掉了鞋子，把脚伸进湖水里，尽情的玩水。更加的快乐！
夏天是黄色的；麦田里一片金黄，远看真像铺了一层金黄的地毯，麦子颗粒饱满，压的茎秆都弯下了腰。忽然一阵微风吹过，麦子仿佛和我们点头致意，不用说；肯定又是一个丰收年。
夏天是白色的，雷雨过后，小河在静静地流淌，我抬头仰望，碧空如洗，使人心旷神怡，我想我已经成为了一名画家。正在描绘夏天的景色，红色是希望，白色是纯洁，蓝色是博大，黄色是辉煌，绿色是健康。
夏天在我心中是一幅多姿多彩的画卷，给人们带来喜悦和欢乐，所以我爱夏天，更喜欢夏天这迷人的景色......
适合学生的主题作文【二】
清明时节的雨刚停，找们还沉浸在踏青的欢愉中，夏天却不知什么时候悄然来到了。
太阳失去了春天时的那份沮柔，像个火球火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸脸，晒得大树不敢有丝毫摆动，更硒裂了大地。
泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得千千净净。满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。人们都诅咒着该死的夏天，仅有卖冰棍的老人却不在乎，嘴上高声吐喝，心里期望这天气越热越好。
如此炎热，人们都盼望月亮赶走太阳，盼望黑夜来阵凉风，吹散热气。夏天最热的时候，也是我们放署假的日子。白天，即使我们穿着漂亮的裙子，也不敢去室外与太阳较量，只能趁太阳未出来的早晨和太阳落下后的晚上外出。夏天，在我的印象里是清展晶亮的尽珠和夜晚萦多的星星。夏日的夜晚我可太喜欢了。
我们住的宿舍楼顶有平台，宽宽的。傍晚，工作了一天的叔叔、阿姨们穿着短衫、花裙，撤了竹床到平台上去乘凉。平台上，藤椅、竹床一字儿排开，像露天旅馆的通铺。有人还搬出了电视机，边看边聊，拿着扇子扇几下，脸上带着笑意。这时，最不安分的要数小孩子了。
孩子们全身除小裤权、小背心外，都裸露着，浑身光榴榴的像条泥鳅。他们飞快地在竹床上跑来跑去，弄得僻里啪啦直响，还高兴得哈哈大笑。大人们便高声喝斥，这更惹得小家伙们得意洋洋，哄里啪啦地更放肆了。大人们无奈，只得假装没看见，又看电视去了。孩子们乐他们自我的，又跳又笑，展得天上的星星直眨眼睛。一阵凉风吹过来，人们都情不自禁地说一声：“好凉快!”似乎吞下一口甘露，沁人心脾。可还未来得及品尝，风又无踪无影了。
夜渐渐深了，这时风很够朋友，一阵一阵，极慷概地送给大地，不时掀起人们的衣服和头发，轻抚着他们，把他们送人甜甜的梦乡。夜，静悄悄的，充满魅力!
我喜欢夏天的风采，喜欢这充满魅力的夏夜!
适合学生的主题作文【三】
天空上越来越灼热的阳光将温暖舒适的春天晒走，转眼间我们就迎来了炙热的夏天。我们走进夏天，夏天的美景也在一步一步的向我们走近。
夏天里的阳光是最明亮的，将整个大地照得光亮，于是夏日里的白天都延长了不少。要说夏天的美景，我首先想到的也就是湛蓝的天空，以及天空上飘荡着的朵朵白云。
夏天的阳光很足，我们头顶的天空一望无际的呈现在我们的目光之中，洁白的云朵在阳光下还柔出了一圈的光晕，云朵背后的天空又是这般的湛蓝。当我们抬起头，目之所视的这一幕一定会让我们的心情感到无比的祥和。我们能够感受到那份自在逍遥，我们也仿佛能听到夏日里的秘密私语。那是洁白的云朵在与湛蓝的天空说着悄悄话，也许云朵在说：“嘿，我天空大哥，你用你的湛蓝将我的洁白给勾勒了出来。”
夏日里我们头顶的这一幕可不就如同一幅美丽的画吗？若这真是一幅画，那么想必无数的人都会想知道这幅画的作者是谁？谁能有这般的魔力，将这幅画画得如此的美丽。
夏天的美景也不自是只有我们头顶的那片天空，大地上郁郁葱葱的森林，池塘里开得旺盛的一池荷花……夏天的美景，只要我们懂得去观察我们的生活，也只要我们学会去欣赏我们身边的风景，夏天的美景何其多！
瞧那开满了池塘的夏荷，白的粉的，在池塘里随着微风在轻轻摇摆着。宽大的绿色荷叶，一朵一朵玉玉婷婷的荷花，他们将夏天的池塘铺满，让所有站在池塘边看着这一幕的我们，眼里都带上了赞叹。夏天的荷花多美！
今年的夏天来了，夏天的美景也在朝着我们走近，我们可不要错过了。
适合学生的主题作文【四】
他特别讲了《老虎当校长》的寓言故事讽刺了应试教育背景下的教育现状，那就是用统一的标准来评估学生，严重扼***了学生自我和个性的成长。怎样改变这一现状？教育怎样由课本知识中心向以儿童发展为中心转变呢？冯恩洪结合建平经验，最后引出结论：应该让鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞，把个性发挥到极致。其实这些想法和说法，在几千年前，中国古代教育家孔子就说过因材施教，今天是什么让我们只能去想，不能去做呢？我想只有解决根本性的问题以后，因材施教才会被赋予真正意义。
在阅读中，在体会故事的幽默时，我想到我们班的.那些所谓的后进生，他们身上难道没有优点？难道没有适合他们发展的路？答案毫无疑问是否定的。作为老师，有义务去发现每一位孩子的优点，让他们在最适合的发展区域中发展。我们面对的是许多个有差异的学生，为什么还要用无差异的教学方法去教育他们呢？冯校长的一句话说得特别好，当我们站上讲台的那一刻，我们终生都在面对差异。
教育的最高境界不是把学生们管住，教育的最高境界是让学生感动，让学生从自身起见，不好意思不这么做。所以，让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界是让学生享受适合自己的教育。而适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。
适合学生的主题作文【五】
有人喜欢百花争艳的春天，有人喜欢瓜果飘香的秋天，还有人喜欢白雪纷飞的冬天，而我却偏爱那骄阳似火的夏天。
夏天，太阳像个巨大的火球，烧烤着大地。万物都被烤得垂下了高高昂起的头，个个垂头丧气，好像末日就像要来临一般。到处弥漫着汗臭话味。哎……夏天
咦？那边的荷花为什么还亭亭玉立在池塘之上呢？看它们一个个的，身姿娇艳，略带着清香，简直如同一位从画中飘下来的仙子一样。微风拂过它的脸庞，她微微一笑，伴着微风跳起来舞蹈，一圈又一圈，这样反反复复，不知跳了多少遍，微风慢慢地停了下来，荷花也收起了优美的舞蹈，这粉似的朝霞的荷花，真是美啊！
瞧！那边的荷叶碧绿碧绿的，一个个基金凑凑地依偎在一起，铺满了池面，像一个个绿色的圆盘，而在这圆盘上面，还会时不时的有几粒晶莹剔透的小水珠，调皮地在圆盘上自由自在地玩耍呢！
夏天，人们都脱掉了其他三季的厚重衣服，穿上了活力十足的t恤，或者飘飘欲仙的短裙。天气再热好像也抵挡不了小朋友们的活力四射，唱歌、跳绳、游泳……
“哈哈哈哈……”这样的笑声，接连不断，小朋友们直到大汗淋漓也不愿意回家，一个个依依不舍，享受夏天带给她们的快乐。
我爱夏天，有美丽的池塘，宁静的荷叶，调皮地露珠，更有那娇艳的荷花；我爱夏天，让我们欢声笑语，时间更久更长！来，跟我一起去寻找夏天更多迷人的美景吧！
适合学生的主题作文【六】
有一首诗这样赞美着你——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你，就是我最爱的季节——热情奔放的夏天。
夏天是一个炎热而欢乐的季节。太阳像一个旺旺的火炉一样烤着大地，外面的花啊草啊，都将叶子耷拉着，好像小孩子做错了什么事，很难这情似的，人们不停扇扇子，不耐烦地说：“热死了！”小狗们都伸出舌头来驱赶炎热，知了不停地叫着：“知了，知了”好像在说：“真热，真热。”又好像在唱着夏日曲。
中午时分， 沙滩上热闹极了！清凉的海风“制服”了早上的炎热， 把热气都“赶跑”了， 孩子们有的在玩沙子， 有的在拣贝壳， 还有的在清凉的海里游泳。 这时你若坐在海边的凉椅上， 冰凉的海水， 凉爽的海风……别提有多舒服！
“六月的天气——说变就变”， 这话一点儿都不错。
晚上， 大人们正在一边扇扇子， 一边谈古论今的时候， 天空中突然乌云密布， 像云娃娃不小心打翻了墨水瓶似的。 突然， 一道闪电划过， “轰隆隆……”雷公公也来反抗啦！不一会儿便下起了狂风暴风雨，人们并不为这“突然袭击”而惊慌，反而欢呼雀跃，终于下雨了，真爽！黄豆般的雨滴赶走了最后一丝热气，大地上，凉风习习……
