如《三国演义》中写张飞的肖像:“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马”,这种夸张地描写,突出了张飞粗直勇猛的特点。
再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法,辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。
另外,记叙文中常用的表现手法还有悬念手法(《枣核》)、抑扬手法(《荔枝蜜》)等,使文章情节曲折有致,引人入胜。
注:1、注意写作方法与修辞方法的区别。
①、着眼点不同。表现手法一般着眼于文章整体的构思,笼罩于全文或几个段落,修辞方法则着眼于具体的语句;
②、作用对象不同。表现手法直接为表现人物、突出主题服务,而修辞方法则直接服务于语言,使其更具感情色彩。
2、注意在把握主题的前提下理解写作方法的作用。
主题是文章的灵魂和统帅,恰当运用表现手法就是为突出主题,为表现人物服务,所以要理解手法的作用,首先要准确理解文章立意,不要脱离文章去“背”作用。
3、注意考虑各种手法并用。
一篇文章可以采用多种手法,阅读时先考虑文章整体,然后再深入段落。如《心田上的百合花》。
4、注意写作中运用手法要有必要和恰当。
写作应是情感自然流泻的过程,表现手法的运用也应是水到渠成,非刻意去为,有必要才用,用也要恰当,否则只会弄巧成拙。
如《三国演义》中写张飞的肖像:“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马”,这种夸张地描写,突出了张飞粗直勇猛的特点。
再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法,辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。
另外,记叙文中常用的表现手法还有悬念手法(《枣核》)、抑扬手法(《荔枝蜜》)等,使文章情节曲折有致,引人入胜。
注意写作方法与修辞方法的区别。
①、着眼点不同。表现手法一般着眼于文章整体的构思,笼罩于全文或几个段落,修辞方法则着眼于具体的语句;
②、作用对象不同。表现手法直接为表现人物、突出主题服务,而修辞方法则直接服务于语言,使其更具感情色彩。
写作应是情感自然流泻的过程,表现手法的运用也应是水到渠成,非刻意去为,有必要才用,用也要恰当,否则只会弄巧成拙。
天冷了,给我添衣服;下雨了,给我撑雨伞;生病了,为我熬药守护;每天,辛辛苦苦为我做饭、洗衣服……这就是我亲爱的妈妈,她用无私的爱为我搭起了一座亲情之桥。
有一次,天气很热,我穿得很单薄,就去上学了。不久,天空突然扯出一片乌云。过了一会儿,天空轰隆隆响起了阵阵雷声。随之,风越刮越大,瞬间,哗哗哗下雨了。渐渐的,我冷得直发抖了。我没带伞,一路上又没有房子,只好淋着雨去学校。到了学校,我的衣服裤子全湿了,像一条刚从河里上岸的小狗浑身湿淋淋的。全班的同学见了我都围着我说:“你怎么全身都发抖,这么冷还穿这么薄的衣服裤子。”不知怎么,我突然晕倒了,同学们都惊呆了,赶紧去找老师,结果老师没在办公室,都慌得不知如何是好。天还下着大雨,同学们都没带雨伞,只好等老师来了再说。
突然,从教室传来一种熟悉的声音,朦胧中我却睁不开眼睛,后来发生了什么,我就不知道了。等到我睁开眼睛一看,原来妈妈已经来到我的身旁。我惊讶地看看周围,问:“妈妈,我怎么躺在医院里?”妈妈微笑着说:“你在学校晕倒了。下雨时,妈妈知道你没带雨伞,肯定全身淋湿了,我就撑着伞跑到学校,拿衣服给你换。结果,我来到学校,就听到同学们说你晕倒了,我就赶紧把你背进医院。医生检查后说你发高烧,很严重,就让住院了。”
我抚摸着妈妈的手,看见他脸上一滴滴豆大的汗珠不断地流下来,衣服全湿透了,正全身发抖呢!我心疼地说:“妈妈,你怎么这么傻?衣服湿了还不回家换,我这边有医生照顾,您快回家换衣服吧!不然,你也生病了怎么办呢?”我好说歹说,妈妈总是不回去,要陪在我身边。妈妈紧紧地握住我的手,我感到很温暖。因为有妈妈在我的身边保护着我。我不会像那可怜的小鸭在河里游来游去,没有伙伴,也没有妈妈陪在身边,多可怜啊!我越想越觉得自己是多幸福啊!
到了晚上,吊瓶挂完了,天很冷,妈妈把她的衣服脱下来给我穿,自己却冷得直发抖。我心想妈妈对我可太好了,这么冷只顾着我,也不想想自己在发抖。我越想越心疼,眼泪偷偷地掉了一地。到了家里,妈妈又赶紧为我洗脸洗脚,忙得脸上直冒汗。我忍不住偷偷地哭了,没敢让妈妈知道。我生病休息了一个星期,每天第一眼睁开,就是看到妈妈在我的身旁照顾我,为我忙前忙后的。我发现,妈妈为了照顾我,人瘦了,皱纹多了,白发似乎也添上了好几丝……
妈妈用那无私的爱,架起了一座“亲情之桥”!她在那头,我在这头。她在这头,我也在这头。
我独自坐在窗前,手捧着一杯淡淡的清茶,茶的清香在我的唇齿间缭绕,令我的思绪也飘向了远方,不断地想起了亲情,于是,我就开始品味亲情。
母爱如一杯香甜的果汁,又浓,又甜,品一口,清爽甜美的果汁融入了体内,就好像感觉到了母爱对你的百般呵护,万般疼爱,这种爱是多么值得一尝啊!
母爱如一杯清凉解渴的水,虽说平淡、无味,但是它却是人类生活的必需品,如果没有它,人类就无法生存,母爱,也如此,每个孩子从一出生起就离不开了母爱,拥有母爱的孩子像个宝,而没有母爱的孩子是多么可怜啊。
母爱如一杯浓郁的咖啡,浓得看不见底,不看杯底,好像没有穷尽,尝一尝,好像母亲就站在你身边,为你讲故事,为你做一切事情。
记得在我八岁的时候,我因为一根棒棒糖和一位小妹妹引起了纠纷。见她死也不松手,我狠狠地打了她几下,她便大声哭泣着,以至于把棒棒糖丢在了地上。见她还在哭,我立刻捡起糖,正准备跑,这时候一位叔叔走了过来,让我把糖还给小妹妹,无奈之下,我只好强忍怒气,气冲冲地交给了她,随后匆匆地跑回家。我心中很不平衡,便急着向母亲诉苦,母亲听完后,摸了摸我的头,然后语重心长地说:“教师不是曾经说过么?‘尊老爱幼’,你也应该爱护比自己小的弟弟妹妹才对呀!”听完了母亲的话,我恍然大悟。母亲教导我要谦让弟弟妹妹,也教会了我又一个人生的做人道理。
父爱如一杯淡雅的茗茶,又苦又甜,苦是因为父爱格外严厉,甜是因为父爱又充满了温馨。
记得那年调考,我有幸考了全班第一。回到家时得意洋洋,耀武扬威,我激动地将这个“喜讯”告诉了父亲。父亲听完后,高兴地鼓起掌来,同时又郑重地告诉我:“你考好了,值得我们表扬,但是却并不代表你真正把所有知识都学懂了,可能你还有许多东西需要改进,也不表示你永远能考第一,俗语说:虚心使人进步,骄傲使人落后,我想,你还是不要太居功自傲了。”我点了点头,感觉面前的父亲,就像一块爱的丰碑耸立在我面前,是那么高大威严。
最近我酷爱吃冰淇淋和热狗。其实,我明知道冰的和油腻的东西不能同时吃,但是我偏要贪那一时的口福。一天上课,我的肚子开始急度反应,疼得实在受不了,可上完了厕所后仍然疼痛不已,我真后悔那一时的享受。于是,班主任给父亲打了电话,他连工作都不顾,就匆匆跑来接我去了医院。当我坐在椅子上打着吊针时,父亲端来一杯温水,让我喝下去,“多喝热水好。”他和蔼地说。过了一会儿,他严厉地批评了我:“你看,不听大人的话,吃了亏自己多不舒服呀,以后,你可千万再不要做这种事了……”听了父亲的教诲,我惭愧地低下了头。
回想着往事,历历在目,我不禁深深地思索着:亲情呀,亲情是什么味道呢?是酸?是甜?是苦?还是辣?当然都是。酸、甜、苦、辣都是亲情中突显出的爱呀!从中还隐约包含着父母对你的鼓励与期待。总而言之,无论你做对或做错,亲情都会依旧美好,依旧甜蜜,普天下谁人不认为亲情的味道最浓,最深呢?
让我们一齐品味爱,品味亲情!
大千世界,亲情无处不在,它可能躲在温馨的小屋里;可能匿于关怀的电话中;可能藏在细细的眉眼间……
我紧紧地握着那张试卷,双手颤抖着。调皮的泪珠不停地往下跳,从演进到鼻梁,接着滚到了嘴角……
不知不觉中,我走到了家。妈妈貌似知道了所有的事情,故意问我:“考试怎么样啊?”我只能有气无力地回答道;“不好。”
我的眉头紧皱着,漫长地等待着妈妈的训话。然而,让我万万没有想到的竟是:她没有说我,而是以委婉的语气对我说:“孩子,妈妈知道你考得不好自己也伤心,我也知道你已经进力了。好得不好也不能全怪你,从哪里跌倒就从哪里爬起来嘛!”
听了这么一番话,我才鼓足勇气抬起了头。我无意中发现:妈妈脸上的神情竟是如此慈祥、温柔。我知道这是她给我的安慰,但这确实安抚了我心灵的创伤。
我与她坐了下来,一起谈了起来。她说了这次考试的缺点,分析了我犯错的原因,教导了我怎样才能做得更好……
突然,她清了清嗓子,郑重其事地说道:“孩子,你要知道:一朵花的凋零并不代表整个春天失去生机;一棵草的枯萎并不意味整片草原失去绿意。同样,你的失败又可以证明什么呢?你不认真?你马虎?不是,它就是一个鞭策你更加努力,更加奋斗,更加拼搏的标志与警示!”
突然,我的眼睛湿润了,而妈妈的眼里仍是坚定的目光和真诚的鼓励,是她的眼神和话语给了我前进的动力,让我在人生的道路上选择了正确的方向,激励我不断前进!
眉眼间的亲情,是家庭中孕育的温馨;是无助时坚定的鼓励;更是坎坷道路上,那缕拨开云层,洒向我岑寂心田上的明媚、灿烂的阳光
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