行为整治作文600字【一】
尊敬的家长:
您好！首先感谢您长期以来对我校工作的关心与支持。为培养同学们健康生活习惯，营造“高雅、洁净、和谐、有序”的学习生活环境，我校向家长和学生提出以下要求。
1、请家长教育子女不在街头摊点购买“三无”产品和不卫生食品，禁止带零食进入校园，防止食源性疾病的传播。
2、请家长们教育子女不要在校内外乱丢垃圾，不随地吐痰，要生在家、在校、在社区不乱垃圾，不破会公共设施，尤其在冬季严禁学生破坏街道两旁、校园花坛塑料棚，做一个文明守纪、爱护环境的好公民。
3、家长要以身作则，教育自己的孩子树立保护环境的意识，遵守社会公德，珍惜爱护当前干净、整洁、漂亮的城市环境，共建美好幸福家园。
4、请家长教育学生不得在社区、学校等墙壁乱涂乱画，自觉拣拾路边的垃圾，培养良好公共卫生习惯和社会公德，保持城市良好的环境卫生。
“校园是我家，卫生靠大家”，让我们携起手来，同心协力，齐抓共管，给学生创造一个和谐整洁的校园及周边环境。最后，衷心地祝愿您全家健康快乐，合家幸福！
行为整治作文600字【二】
我先来到北站，只见大大小小的`客车进进出出，好不热闹！再看各个候车处，次序良好，抱小孩的妇女都受到了优待。看起来这个“母子上车处”的标牌还真发挥了作用。我心里暗暗高兴。不料，走到车站东北角的候车处时，“母子上车处”的标牌下却站着几个衣冠楚楚的男人，一旁则站着一对母子。母亲怀里的孩子哇哇大哭，妇女哄了半天也哄不住，急得满头大汗，而那几个男人却无动于衷。母亲用胆怯的目光望着他们，眼里掠过一丝不满。
我走上前去，微笑着对那位妇女说：“您怎么抱着孩子站一边儿，为啥不在‘母子上车处’等车呢？” “事情是这样的，”妇女拍了拍怀中的孩子，孩子停止了哭闹，妇女接着说道，“今天早上，我抱着孩子来搭车，到‘母子上车处’一看，那几个男的在那儿站着，我就对他们说：‘同志，这里是……’话还没有说完，那个穿厚大衣的人就说：‘烦不烦啊，我不识字！’说完，就把头扭向了一边儿。我看他们人多，也不敢多问，只好站在一边。”听完妇女的叙述，我瞅了瞅那几个，嘿，锃亮的皮鞋，崭新的裤子，厚实的大衣，衣服口袋上还别着钢笔，就这还文盲！唬谁呢？我气愤地想。我对那位妇女说：“您放心，这件事我会马上处理！”
我走到那几个男人面前，出示了证件，说：“我是这儿的站长，这儿是母子上车处，请让出这个位置。如果几位实在需要照顾，我们可以设一个‘假文盲上车处’。围观的人都笑了，那几个人红着脸狼狈地溜走了。
行为整治作文600字【三】
诚然，将这些违规现象与学生及班级评优评先等挂钩会有些不妥，但是这种行为却在某种程度上会减少违规现象的出现，这种行为能够促使学生督促家长遵守交通规则，也在某种意义上培养学生及家长的交通意识，再者，学生的评优评先也是需要与各种因素相结合。因为被评优评先的学生在其他学生面前具有榜样作用，他们的好行为会被其他学生所学习，但如果将违规的现象与学生的评优挂钩，从而使被评优的学生更加具有带动作用，从而影响周围的同学，以至达到好的效果，只有这样，产生的“连锁反应”就会遍布校园，使得校园周边的.环境更好。
俗话说，“我为人人，人人为我”。家长在学校门口长时间占道，乱停乱放，本就违反了交通规则。而且，这些家长的行为是自私的，漠视交通规则的，这些家长的交通意识是淡薄的，这些家长并没有意识到。他们的违规行为，特别是在高峰期造成很大的影响。当他们乱停放车辆时，会给后面的车辆造成堵塞，使得交通不顺畅，从而也会大大提高安全隐患发生的可能性。这些家长为了自己的行为没有做到“我为人人”，于是也把他们的车子被堵。这样下去便会造成了死循环，使交通更为混乱。因此，将这种违规现象与学生及班级评优评先挂钩也是有必要的。
学校与交警部门合作，对凡停留超过十五分钟乱停放的车辆才进行拍照和抄牌，这不正是体现了制度的人性化吗？给予家长十五分钟的时间限定。这不仅家长能方便接送小孩，而且也给家长带来方便，同时也使交通更快更顺畅，有了这样的人性化，这对学生评优等不会造成很大的影响。
虽然这种规范家长行为有所解决，但这只是暂时性的方案。要从长远来看，这无时不在反映着我国交通的缺陷。为了更好地解决这种乱停放问题。交警部门应更关注，更着力于解决车辆停放问题，而在学校附近建立小型的停车场，以解决家长乱停乱放问题。
因此，将违规现象与学生及班级评优评先等挂钩是一种不足为过的行为。因此，整治有理，不足为过。
