小金鱼的秘密小学作文【一】
我读三年级了，又多了一门课——科学。这是我最喜爱的一门学科。星期三上完科学课后，老师给我们布置了作业，要求我们在双休日做一个关于“金鱼遇到墨水”的实验。
前两次实验我都没成功，我不甘心，又换了一次水，心里想一定要做成功这个实验。我等到小金鱼安静下来，在水中一动不动时，在它嘴上方的水面，用眼药水瓶轻轻悄悄地滴了一小滴墨水。这次，我看到黑黑的墨水渐渐扩散到小金鱼的嘴边，金鱼吸了一小口，墨水往后退了一点，小红鱼也向后游动。不一会儿，我发现在小红鱼眼睛和两侧鳍之间的部位，有一丝一丝像月牙般黑黑的墨水吐出……实验成功了，妈妈告诉我那个部位叫鳃。
原来，这个实验告诉我们，鱼是用什么呼吸、怎样呼吸的。鱼和我们人类的呼吸是不一样的。人用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸的。鱼用嘴吸进氧气和水，用鳃排除水，我们看到的黑墨水，就是鱼用鳃呼吸的证明。
小金鱼的秘密小学作文【二】
“鼓鼓”长着一双鼓鼓的大眼睛，真像一对电灯泡，所以我给它取名叫“鼓鼓”。“鼓鼓”的身体扁扁的，和普通鱼差不多，它披着一身花衣裳，红红的背脊，白白的肚皮，白里透红的尾巴，红白相衬，美丽极了。“鼓鼓”非常机灵，在我捉它的时候，它上窜下跳，我花了好大的力气才捉住它。
“小斑点”来自日本，它白白的'身上布满了斑点，所以我就叫它“小斑点”。可别听叫它“小斑点”，它可是这十一个兄弟姐妹中最大的一条哦。可能是因为“小斑点”体积太大，所以它看起来行动不便，有点笨笨的样子，它总是静静地呆在水里，看着周围的兄弟姐妹在它身边玩耍。
它们住的金鱼缸非常美丽，鱼缸的侧面是一幅漂亮的海底世界图，缸里还有一堆五彩缤纷的石子，小金鱼们天天在这缸里自由自在地玩耍﹑生活，把这当成它们温暖的家。
这就是我们家的快乐的小金鱼。
小金鱼的秘密小学作文【三】
我们家买回了几条小金鱼，它们可是我们家的新成员。我给它们安了一个小家——“鱼缸”，让它们可以在里边自由自在地生活。
我很纳闷：金鱼没有鼻子，它怎么呼吸的呢?有一天，我拿来了放大镜，仔细地观察了起来。我发现金鱼果然没有鼻子，只见它的嘴一张一合的，像是在喝水一样，它的腮帮子也跟着在一张一合的。我请来了妈妈，问道：“小金鱼的嘴一张一合的，是在呼吸还是在喝水呢?”妈妈说：“当然是在呼吸啦!金鱼是鱼类，它靠嘴巴和腮来呼吸。”
哦!我终于明白了，原来金鱼跟我们不一样，因为它生活在水里，靠嘴巴和腮呼吸。
小金鱼的秘密小学作文【四】
我小心翼翼的把三条小生命捧到了家里，找出了那个大鱼缸，里里外外涮了一遍，盛上水，把它们轻轻的倒了进去。看着它们在新家里欢快的游来游去，心里有一种莫名的喜悦。
以后的日子里，我又多了一份牵挂，每天都抽空在网上查找相关的资料。诸如：怎样换水了，怎样喂食了。抽空让它们晒太阳了。弄些细沙撒到缸底怕冻着它们了。每天上班前我都要看它们一眼才走。真不知道养孩子是什么样的，感觉这三个小家伙已经是我生命中的一部分了。
然而好景不长，大概是第七天的早上吧，担心的事情终于发生了。那条尾巴上带黑块的和那条一身黑的都一动不动的飘在水面上，眼睛还瞪的大大的，仿佛对这个它们曾经生活过的世界无限的留恋。我伤心的把它们捞出来，放到一个小纸盒里，埋到了小区的花坛里。
我渐渐相信了金鱼难养这个事实。水换勤了不行，老不换水也不行。喂的多了不行，老不喂也不行。古人说“红颜薄命”，如果把金鱼比成身披红纱的曼妙少女，真应了这句话。算了，听天由命吧，对最后幸存的这条我也就不再抱有什么幻想了。
说来也怪，自从那两条金鱼相继死掉以后，剩下的这条好像施了法术一样，一星期不喂不换水照样游来游去，截止到今天都快一年了，大大超出了我的想象和我养金鱼的历史记录。惊喜之余，便给它起了个好听的名字“游游”，小名“死不了”。
每天下班后我都要和游游玩上一段时间，它真的太好养了，网上说自来水应该在太阳下晒几天才能用，可我从来没晒过。我也从来没给它买过鱼食，从它来到我家一直吃的.就是馒头，每次大概有一个花生米那么点儿，然后撕成小米粒大小，往水里一扔，游游便会箭一样划过去，一口吞到嘴里。时间久了，只要我一蹲下来往鱼缸里看，游游便轻盈的划过来，就象一个红色的精灵，样子煞是可爱。然后把头探出水面，小嘴一张一合，偶尔还俏皮的吐几个小泡泡。每每此时，我一天的烦恼和劳累就都烟消云散了。
其实生活中有太多的感动和快乐，然而，遗憾的是我们似乎总是很忙碌，忙的连去寻找和发现的时间都没有了……
小金鱼的秘密小学作文【五】
我家养了两条金鱼，一条是红色的，一条是黑色的。
金鱼的脑袋上有一对鼓鼓的大眼睛;它们有一个比别的鱼都大的肚子，你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了;金鱼有一个像孔雀一样美丽的大尾巴，它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的'死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。
从那以后，我就一个星期喂小鱼一次，而且每次只喂一点点。每当我走到鱼缸边，它就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去抢我手里的食。
小鱼要是高兴了，就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏，它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。有时候，小鱼会发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都是因为它高兴，它要是不高兴啊，就会一边游，一边用头撞玻璃。
怎么样，我家的小鱼很可爱吧?
小金鱼的秘密小学作文【六】
刘 胜 (四年级
昨天，妈妈给我买了一条小金鱼，我最喜欢养金鱼了，我高兴得一蹦三尺高。小金鱼全身是红色的，它的'眼睛比较凸出，一条小尾巴在水中灵活的游来游去，快活极了，它看着我就游得更欢了，好像在说：“好舒服，好舒服呀!”它一会儿游到水底，一会儿浮出水面，一会儿像懒虫一样，一动也不动，好像是游累了，没有力气，需要好好的休息。到了吃饭的时候，我喂给它鱼食，我给几粒它就吃几粒，好像一点也不知道饥饱，妈妈告诉我说，小金鱼是没有饥饱感的，你喂给它多少它就吃多少，所以不能一次喂太多，容易把它撑死。每天放学回来，我都会跑过来看看小金鱼，用手逗它玩，它给我带来了很多的欢乐，所以我很喜欢它。小金鱼真是可爱的宝贝，我爱我的小金鱼!
小金鱼的秘密小学作文【七】
鱼类和水的关系就像陆生脊推动物与空气的关系一样密切，陆生脊椎动物每时每刻都要从空气中获得氧气才能维持生命，离开空气就不能生存，它们是用肺呼吸从空气中获得氧气的。生活在水中的鱼类也同样要呼吸，它是通过鳃呼吸返入水中获得氧气维持自己生命的。在金鱼头后部的两侧有鳃盖，打开鳃盖其内部的腔称为鳃腔，鳃腔的两侧有鳃。金鱼的鳃有以下几部分组成：即鳃弓、鳃瓣(由很多鳃丝组成，突出于鳃腔中，每个鳃瓣有两片、鳃丝(组成鳃瓣的丝状物、每根鳃丝的两侧又长出许多鳃小片，它含有丰富的毛细血管、鳃耙。
在水中，这些鳃片、鳃丝、鳃小片都完全张开，扩大了鳃和水的接触面积，使水通过鳃片上的微血管与水中的溶氧充分地进行气***换，吸取水中的氧气排出体内的二氧化碳，完成鱼的呼吸过程。如果鱼儿离开水，首先，鳃盖受到大气的压力，张开就很费力，而鳃片、鳃丝和鳃小片互相贴合在一起，就失去了呼吸的能力。所以，鱼儿长时间离开水就会死亡。
有些鱼类在水中缺氧的条件下或在潮湿地还能维护生命一段时间，那是因为它们除了鳃呼吸外，还有辅助呼吸器官，帮助呼吸空气的氧气。例如，泥鳅能在缺氧的水中生活一段时间，因为泥鳅的肠壁分布很多毛细血管，肠可以帮助进行气***换。在热天，由于水中缺氧，泥鳅游到水上层，把口伸出水面，吞一口气，通过肠进行气***换，多余的空气和二氧化碳由肛门排出，水中越缺氧、泥鳅到水上层吞食空气的次数越多。金鱼的口腔黏膜也有很多微血管，当水中缺氧时，金鱼就浮头，嘴露出水面，张开口直接吸入空气，当空气进入口腔时，口腔黏膜的微血管吸收空气中的氧气排出二氧化碳。如果在金鱼池中发生了金鱼浮头现象，说明水中氧气不足，不能满足金鱼正常呼吸的要求，必须立即采取增氧措施，例如：搅动水或注入新水等办法，增加水中的氧气。
金鱼的呼吸主要是依靠口和鳃盖的活动使水流进出鳃部来完成呼吸作用，当金鱼吸水时，鳃盖向外扩张，此时鳃盖膜(即鳃盖后边的皮质膜在水的压力下，靠近鳃盖裂，将鳃盖关闭很紧，使咽部扩大，水流就从口腔流入咽部;吸水完毕后，立即进行排水，此时鳃盖张开，口和口腔紧闭(在上下颌的内缘，也有一皮质的'瓣，口紧闭时防止水流出口外，所吸入的水，要经过鳃裂才能排出，当水流经过鳃裂时，鳃小片血液中的二氧化碳，透过微血管管壁排入到水中，同时血液中的红细胞也吸取了水中的氧。
金鱼在呼吸过程中，食道一直收缩得很紧，所以水不会被吞食到消化管中。
