一件小事作文初中教案(一件小事教学设计)

一件小事作文初中教案(一件小事教学设计)

首页话题更新时间:2022-10-23 10:14:41
一件小事作文初中教案(一件小事教学设计)

一件小事作文初中教案【一】

唉,想起这件事,我就后悔,真想找个地缝钻进去。

记得去年暑假的一天早上,我和妈妈去东莞百佳超市买东西。到了大门口,我的嗓子干渴得说不出话来。妈妈便去一家便利店买了两根冰棍,我边吃边随手将冰棍纸扔在地上。这时,有人拍我的肩膀,说:“小学生,请你把冰棍纸捡起来扔进果皮箱里。”我转过头看,是一位女清洁工,大约四十岁,左手拿着一个垃圾桶,右手拿看一把扫把。我想:当着这么多人的面,捡一张冰棍纸,多难为情啊!我犹豫着没有捡起来。这时,许多群众围了上来,七嘴八舌地议论着,有的说:“作为小学生应该捡起来的。”有的说:“这个人真不文明,丢了也算了,居然不肯捡。”这时,我的脸一下红通通的,更没有勇气去捡了。这时,妈妈严肃地看着我,叫我把冰棍纸捡起来扔进果皮箱里。我犹豫了一下,只好硬着头皮把冰棍纸捡起来扔进果皮箱里。

回家的路上,妈妈对我说:“清洁工人们为了让我们能生活在一个舒适的环境里,每天起早贪黑地把大街打扫得干干净净,我们应该珍惜别人的劳动成果。”

妈妈的话深深地印在我的心上。

一件小事作文初中教案【二】

上一星期上午,我的腿上又多了一块伤疤,这个伤疤是怎么来的呢,如果说出来你们一定会笑我的。唉,不吐不快,还是说出来,你们爱笑就笑吧。

事情是这样的:上午我们吃完早饭以后,全家一起去买菜。在去菜市场的路上,我正觉得很枯燥无味的时候,正巧前方有一个烧着了的塑料袋正在熊熊燃烧。我马上跑了过去,想把火扑灭,因为我知道如果火着大了,就会烧着附近的东西,是很危险的。可是火这么大拿什么灭呢?这时我看见马路边有一堆废旧的砖头,就想用砖头把火砸灭,所以搬起一块砖头,朝火上仍了过去。只听到“嘭”的一声,火花四溅,像是塑料袋爆炸了。

啊,好疼啊,我腿像被针扎了一样疼,我一看,腿上都是滚烫的液体和塑料皮,马上就起了一个小小的水泡。原来,塑料袋下面有一滩水被火烤得已经很烫了,经砖头一砸,水花连同烧焦的塑料皮一齐飞溅,正好掉在我的腿上。不一会儿,那被火烫着了的皮都掉了,腿上的水泡肿得比花生都大。

我的腿一直在疼,妈妈带我上了诊所,医生把受伤的水泡刺破了,上了一些药。妈妈望着我痛苦的脸对我说,你看看你,我知道你是想把火扑灭,可是光有好想法是不行的,做事要动脑筋,也要有科学的方法,象你这样莽撞的做法,不会不出事的。

看来妈妈说的对,若当时我仔细观察、动动脑筋,这块疤是不会落在我身上的。我要好好记住这一次的教训。

一件小事作文初中教案【三】

与同学结伴回教室,那透心凉的感觉一直从心里渗透到全身,刚想对同学发表一篇关于昨日新闻的评论,却发现手中仍握着农夫山泉的那只瓶子。心想:瓶子带回教室实在不雅,还不如让它早日回归垃圾桶呢!碰巧,一眼看见教学楼中的一只蓝色大垃圾桶。

于是NBA球星各种优美的投篮动作闪现了。我在距筐(垃圾桶还有5米的地方把农夫山泉的瓶子向它扔去,只见瓶子划出一道异常优美的抛物线……

“哐当——咚咚当”,瓶子跟筐沿有了两次亲密接触后,瓶子被弹到地上,以非常刺耳的‘咚当”的噪声向前滚了一段距离,在楼道中央停住了。

怎么搞的!我的球怎么那么偏?当时,楼道中央走进走出的人很多(下课体息时间,一种强烈的思想斗争在我的脑海中展开:走过去,捡起来,再扔回去?还是一走了之?可惜这种思想斗争仅持续了两秒钟,答案很快得出:“走为上计!”试想如果我走向那瓶子,再捡起来,岂不坏了我的大好形象!再说我也有过把它扔进去的念头,所以它以后的结局我就不用多管了。

甩开两条腿赶紧上楼,忽然,我的.眼角瞥见一个高中生正弯下腰去捡那个瓶子,我心想:“怎么真会有人去捡那个瓶子?”出于好奇和自责,我停下来在楼梯的拐角处偷偷看着那人的一举一动。只见他走到垃圾桶前,轻轻一放,“咚”,瓶子终于找到了归宿。

就是这么一个简单的动作,为什么我却做不到呢?

羞愧涌上心头,使我飞快地逃回教室。(初中)

一星期后的同一天,体育课下课休息,当我又要以同样优美的动作投“三分球”时,我忽然想起那件小事,那个捡起瓶子并投进垃圾箱的高中学长的身影似乎又要出现,我终于走近那个蓝色大垃圾箱,将那个瓶子轻轻地放进去,“咚”!

多么清脆的声音!

也就是那一件小事使我以后总在吃完东西之后完成那件可以让环卫工人少弯一次腰的事。

一件小事作文初中教案【四】

??件小事初中生作文

这是西北一处普通的村庄,太阳即将落山的时候,村庄隐隐呈现房屋和树林、大山的模模糊糊的轮廓。正值深秋,树叶铺了一地,黄黄的叶子枯败的耷拉着,仍由行人踩来踩去。即使是说行人,也是没有多少的。过了农忙的季节,村子里的人就很少很少了,出外打工的、的,还有陪读的,家家户户有出外谋生的人,村庄里住着的就是看家的老人和小孙子孙女,或者多点养的家畜。似乎是把希望寄托在了外面。

寒冷的气息袭来,尤其在这样一个不如意的天气里,探访亲人显得尤为局促。姥姥唯一的弟弟也就是我的舅爷生病了,病得很重,姥姥来看望他。

悲伤地气氛又平添一些冷寂。

无法用语言形容那天的路。离舅爷家还有几百米,依稀的可以看到房屋突起的棱角,不知道怎么的就变了天,狂风大作,呼啸着充满鬼魅的村庄,偏僻的地方所以马路还没有完全铺好,碎石子和沙子漫天飞舞,眼睛被逼的只能露出一个小缝欲要探明眼前清晰的路。逆风行走感觉腿里灌满了铅,重的抬不起来,迈出一大步当落到地面上的时候又缩成了一半又一半,大概举步维艰就是这样的状况。

“前面有家——有家商店,我—我们去——去避避……”姥姥的声音变得断断续续,说话很困难。大口大口喘息,眼前的一家小卖铺门口挂着一个半旧的小灯笼,被风吹得摇摇欲坠,我们艰难前行。

我和姥姥的手一直握的紧紧地,生怕谁摔了跤。

我出生的年月正好赶上计划生育最打紧的时候,妈妈爸爸带着我满处跑,最后在姥姥家后山的一个窑洞生了我,然后毫无悬念的把我托付给姥姥姥爷。从那时起调皮蛮横捣蛋的我就让姥姥姥爷们伤透了脑筋,幸而我有他们,在那么有爱的环境里成长,变的乖巧起来。二老对我的疼爱甚于自己的孩子,隔代亲的我们让我几度憎恨“狠心”的爸爸妈妈为什么要把我从他们身边带走,那时候于我来说上学什么的都不是最重要的,绝对不会强于我待在姥姥身边。用各种办法强行“挟持”我回到自己家,小孩子式哭闹最终变成伤感的无济于事和服服帖帖。当然这都是后话。

正在走的时候,忽然眼前出现一股很大很强的气流,迷的.根本张不开眼,倏忽让自己晕头转向,我紧紧握着姥姥的手抱着姥姥保持平衡。气流很强,自己都不知道它有没有过去的时候,突然气流变小了!我睁开眼,发现几乎在一瞬间姥姥转身挡在我面前,把后背朝向那股强大的气流里面,我们刚刚经历的是一个旋风。旋风过去了,夹杂着很多塑料袋和灰尘,姥姥的背上沾满了沙土,我的眼泪突然就掉下来了。

姥姥穿着黑色的马甲,在我眼里永远年轻和健硕的姥姥穿着马甲的背似乎没有那么坚实,她捋了捋包裹在头上的棕色围巾,脖领处系紧,拍拍衣服,拍拍我的背,拽紧我继续向前走了。黑风后的村庄更加安静了,雷阵雨前的天空,黑压压的一片,压得人喘不过起来。走到舅爷家的时候,下起了雨。站在窗台前,姥姥在用掸子掸身上的土,一边还描述刚刚恶劣的天气给舅爷们。雨忽大忽小,顺着窗户铺洒下来,一道一道的模糊了视线。

一定不是泪,是雨,让视线模糊的。

这是一件小事,但在我的记忆力永远的存在,姥姥的那一挡,在我的生命里,占据重要的地位。现在,姥爷和舅爷都去世了,姥姥年近80,这些年华里我看到的听到的感知的,每一个值得记住的背影,在生命的印记里发酵,香醇。

一件小事作文初中教案【五】

1.通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实,内容具体,能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察,独立构思和准确表达的能力。

【教学重点、难点】在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点,同时也是难点。

【教学内容】

1.题目:记一件小事

2.选材范围:日常生活中的小事

3.习作要求:选材真实、内容具体、体现中心

【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物,浓缩课堂密度,提高效率,所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

【课堂教学】

1.表演导入

请三位同学现场表演一个小节目,教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题

(l)通过题目,同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求?(写一件事,必须是小事)

(2)理解什么叫小事。(不大的、平凡的、普通的事)

3.明确选材

(l)指导选材:请同学们观看录像,看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事,同时思考每段录像的主要内容和中心是什么,然后回答。

(2)教师小结:通过大家的观察、发言,我们明确了这次作文的写作范围,既可以写发生在学校里的小事,又可以写发生在家庭里的小事,还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的,也就是好的方面的'小事,还可以写反面的,不好的事;能写自己亲身经历的小事,也能写你看到的、听到的小事,但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实,希望同学们做到心中有事可说,有事想说,有事要说,有事敢说。

(3)讨论发言,开拓思路,指导选材。

4.写作指导

(1)出示幻灯,简介内容。

(2)出示例文,师生评析。

a.例文

为了代表学校参加全市的足球比赛,放学后,兵兵在校园里练习射门动作,不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天,来到学校后,老师问兵兵是谁打的,他说不知道,反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下,兵兵才承认了错误。

b.同学们看了例文后觉得好不好?为什么?再加些什么就好了?

c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法,记叙一件事,总离不开一定的人物活动、细致的人物描写,能通过人物的神态、动作、语言和心理,使作文内容更加具体。

5.练习写作

(1)给学生5分钟的准备时间,运用教师教给大家的方法,把自己的一件小事口述下来。

(2)请学生说说自己的一件小事,大家一起评析。

6.教师小结

今天,我们共同学习了《记一件小事》这篇作文,要注意只能记一件并且还是小事,选材要真实,文章的内容要写具体,只有这样,才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文,只是起到抛砖引玉的作用,课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

一件小事作文初中教案【六】

有一件小事虽然已经过去好长时间了,可我依然记忆犹新,仿佛就发生在昨天似的。

那一天,爸爸开车带我去商城买东西,一路上车辆来来往往,川流不息。到了商城门口,我看见一位清洁工爷爷冒着烈日炎炎、骄阳似火的天气下扫地,太阳照得他满头大汗,他好像感觉一点也不累,一点也不热。我心想:现在这么热,人们应该吃着雪糕,看着电视,吹着空调或者出来买些东西。可是,清洁工爷爷却在为我们的环境干净而劳动。而我呢,直抱怨双休日也要上补习班不给我玩的时间。

过了一会儿,有一个大人把吃完雪糕的棍随地一扔,被一个小女孩看见了,只见小女孩拦住了那个人,用手指了指地上的雪糕棍,那个人知道自己错了,忙把雪糕棍捡起来小心翼翼地扔进垃圾箱里,就不好意思地走了。一旁的清洁工爷爷看见了,竖起大拇指笑着对小女孩说:“要是人人都向你这样,多好啊!”是呀,人们总是把不要的东西习惯的往地上一扔,但是我们从来没有想过扔的垃圾都是谁扫的。

如果我们少扔一些垃圾,清洁工们就可以少出一份力。我们要保护环境,保护我们美好的家园。

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