三载同窗情悠悠的作文【一】
今天“花婆婆”组织我们去摘袍江一个果园采摘葡萄，而且听老师说还能带一串回来呢，我心里别提有多开心了！
到了果园，只见都是一个个种着各种水果的大棚，还有一只只雪白的天鹅，土黄色的小狗，棕色的鸭子，还有一只只调皮活泼的山羊呢！
我和几个小朋友来到了其中的一个大棚，我一下子就选中了那一串紫莹莹的葡萄，心想：这串葡萄又紫又大，像一片大叶子，看上去又非常丰满，这肯定是一串很甜很甜的葡萄。我迫不及待地就把它摘了下来，因为那串葡萄很大，我早想要和大家一起分享，所以我就叫了几个小朋友一起来吃，他们边吃边夸我摘的葡萄真甜，我的心里乐滋滋的！
过了一会儿有个小朋友发现了一个西瓜，大家立刻就跑了过去，等切开了西瓜一看，里面居然是白的，本来我们都不想吃的，可是西瓜切开了，浪费了可不好，那么就尝一下吧。可是等我们一尝完，那个味居然是甜的。真不敢相信！
果园里我还看到了长长的青瓜，熟透了的无花果，碧绿的南瓜藤下一个小小的南瓜……丰富多彩的各种各样的瓜果，令人大饱眼福！
接我们回去的车来了，我们才依依不舍的的离开了果园。
回去的路上，我在想，原来摘葡萄是这么好玩。不仅能看到那么多的水果，还能了解它们的生长规律呢，以后我一定还要去！
三载同窗情悠悠的作文【二】
在人生的黄金年代，在浪漫的花样年华里，追梦的我们走到了一起。也许我们的相识只是短暂的几年，但我们却喜欢长久地沉醉于此，同窗情在我们的心中显得那样弥足珍贵。
初次迈入开中的大门，面对偌大的校园，我喜悦着，可又迷茫着。喜悦着能来到这一片精神沃土，去放飞自己的梦想；迷茫着独自一人来到新的天地，又能否找到共度风雨、患难与共的挚友。
两年，真的很快。一个懵懂的少年，在风雨的冲刷中历练着自我。而一切的一切，我不得不感谢你们，我亲爱的同窗。
同窗情如同一杯香茗。在它刚入口时，很淡，微苦。就如刚接触陌生的同学，并未有太多的感受，或许还会重复地放大他的缺点。而时间往往才是最伟大的品茶师，它告诉我们香茗的幽香需慢慢品味才可，同窗的不凡也在生活的点点滴滴中出现。
同窗之间并非没有争执。还记得那几天，只因一个关于责任的问题我们竟抛下了我们之间深厚的友谊，开始了一场针锋相对的争论。最终，又有多少人滴下了泪……如今回首，或许稚嫩才是最好的修饰词。
可更多时候，我们体现的是彼此间的友爱。在女生轮到抬水时总有一些热心的男生出面相助；在运动员在田径场上拼搏时也有同学递出一杯清凉的水；在班级获得荣誉时大家都露出幸福的微笑……美好的时光总是太多太多，怎是一时可回忆得完的。
十八班，多美的一个整体。我会肆无忌惮地呐喊：“我爱你”。只因这是一份纯洁、真挚的爱。
而今18岁的我们，面对的更是至今最大的挑战，或许也该称为机会。迈入高三的时候，我们之间仿佛多了一份默契：彼此互助，相互鼓励，为了梦想无悔！
古人有十年寒窗苦读，但我们有我们共同拼搏的`兄弟姐妹们，有疼爱我们的老师们，故我们不叫寒窗！也正因如此，我们应该称作追梦的少年。
同窗情，不是简单的物质共享、语言交流，更重要的是精神上的鼓励、互助。有些时候，不需要过多的修饰，一个默契的眼神就已足够。
同窗情，这是一朵馥郁芳香的花，这是一支典雅婉转的曲。放在心头，想念的时候拿出来回味回味，这才是它的意义所在。
同窗情，是永远抹不去的一份依恋！
三载同窗情悠悠的作文【三】
遥看轩辕，笑谈风云，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把握住粉笔，把握住人生。
——献老师
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情意，老师的温情，在心间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在校园温馨的土地上。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一双双明亮的眼睛，以一种虔诚立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。
面对一双双迷惘的眼睛，您理性的话语荡过每个分叉路口。默默无言中，您固守着粉笔的白，黑板的黑，孤灯的黄。
日复一日中，岁月染白了您的黑发，时间压弯了您的脊梁，然而您却笑了，您把希望寄于指间，而春天在那儿焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃园的妩媚的阳光中，您凝视着一朵朵似开未开的桃花，萦绕着无限的期望，挥洒着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花儿，这是一幅在我们心中永远不会褪色的画。
在我失败的时候，您微笑着说："不以成败论英雄"，一句朴实而又意味深长的话语，让我重新扬帆起航。奋斗的过程是一把辛酸泪，但是有了您的陪伴，生活变得如此多彩，您告诉我，汨罗江畔有屈原的"世人皆浑我独清，世人皆醉我独醒"，历史长河中有"非澹泊无以明志，非宁静无以致远。"您告诉了我深奥的哲理，让我不仅懂得了书中知识，更让我领悟到如何处人面世。
飘悠悠，飘悠悠，粉笔的光芒在四洒着，教室里便有了书香的味道，粉笔一丁点儿地耗尽了，留下了让人深思的几何人生，留下了千古旷世神韵的诗篇
老师的人生，有桃李的芬芳，有浓浓的深情，就让我为可爱可敬的老师，和零星的粉笔颂上一首诗吧：驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
三载同窗情悠悠的作文【四】
下课了，那里欢笑声多，我们就在那里。 “嗨，希！昨天期中考试卷拿回家吃”面“了没？”我关心的问。“哎‘面’虽然没吃，但是忍受了半个多小时的狂风暴雨，真让人受不了！”希无奈的回答。“那你是怎么挺过来的？”我接着问。“俺嘛，早在风雨中练了‘铜身铁骨’现在是刀枪不入了！”我真佩服希，看来多愁善感的我要向辰学习！三，欢乐组合淑＋希＋涵＋延＋堃＝快乐女孩五人组，在这个组合里，我们互取精华，去其糟粕，相知相乐。四，情深意长别看我们表面嘻嘻哈哈，其实我们心中共有那些没有表露出来的.深情厚谊。“嗨，希！昨天放学下雨了，你有被淋吗？如果被淋了赶快吃感冒药！否则要生病的！”“喔！涵，谢谢你，我已经吃过了。”“堃，这道题怎么做？”“延，你看，这道题应该这样做。”“淑，天冷了，该加衣服了这些话很平常，但却体现了我们之间的浓浓情意。五，尾声 ”快乐女孩五人组“由于淑去了天国而分开了，如今我们天各一方。但人随离而心不离，我知道，我们每个人的心中都有一条红绳，红绳的另一端系着另外四个女孩。
三载同窗情悠悠的作文【五】
建湖是坐落在苏北的一个普通县诚，面积的三仅1150公里。一条西塘河自诚内由南向北蜿蜒穿过，哺育了建湖80万人民。跨越在西塘河上座大桥气势雄伟，规模庞大，十分壮观。每当华灯初上，便有三五成群的人来到桥上，或牵手漫步或相依谈笑，有的依栏杆俯视，看水中的小船轻轻划过，听栽满货物的大船鸣响汽笛，有的干脆席地而座，一边看桥上缓缓行驶的汽车，穿越的人流，一边眺望远处朦胧月色中的大桥，欣赏西塘河的美境。桥面呈“弧”字型，桥的两旁镶嵌着五颜六色的霓红灯，桥面上两旁交错排列的节能灯，不分昼夜的守护在大桥上，俨然是值勤的哨兵恪尽职守。浓浓的夜色中，七色灯光汇织在一起，散发出目不暇接的光芒令人眼花缭乱，犹如傍晚湛蓝天空中的两道彩虹煞是好看，令人叹为观止。“新世纪大桥”几个金色大字被四根雕有巨龙图案的`圆形立柱擎天架起，白天在太阳光的映照下熠闪光格外耀眼。
建湖是名闻遐迩的淮剧杂技之乡，喜欢淮剧的人比比皆是，有一些甚至到了如痴如醉的地步。他们以唱抒怀，以唱会友。建湖人杰地灵，素有“水乡明珠”之称，有名的“九龙口”是一大景点，来自各个不同方向的九条河流的汇集之地，是各种鱼虾生养繁栖的地方，河水浅处野草丛生，天鹅野鸭到处都是，很像电影里看到的芦苇荡，虽然不敢确定是电影的外景，但万清荡绿千亩水清的连片荷花的自然风景仍不失人们向往之地。“九龙墩’墓碑林是汉代皇室贵族的墓葬之地。还用千年矗立的朦胧宝塔是唐代人民的不朽杰作，据说当年日本帝国主义侵我中华炮轰宝塔几天几夜，宝塔不倒，日本人非常恐惧吓得慌忙撤退。现在的宝塔不但留下中华千年古老文化的历史烙印，也是建湖人抵御外强入侵，奋起抗争，百折不挠精神的最好纪念。
身居建湖，你会深感这儿的人们质朴纯厚热情豪放，既有南方人的精明又有北方人的粗狂。建湖有丰富的特产，悠久的文化，生活在建湖更有一种催人奋进向上的激情。正如一首歌里唱的：“若是你到小城来，收获特别多”。
三载同窗情悠悠的作文【六】
第二天，村长发现教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子们高兴地说："这样老师就不会摔倒了。"她进来了，教室里安静了下来。在做完自我介绍后，她走向讲台，摸索地站到讲台前，面对着黑板，轻轻地吹去了讲台上的粉笔灰。孩子们想起从前的老师冲着他们吹粉笔灰，粉笔灰飞到眼睛里，难受得直流泪他们争先恐后地叫道："老师，老师，为什么你要朝自己站的地方吹粉笔灰啊？"她笑了："因为老师知道你们的肺嫩，但是老师不怕啊。还有一个秘密，就是老师喜欢粉笔灰的味道。"孩子们就想着，自己从没有闻过，也许很好闻吧，所以老师喜欢。
于是，每节课上课之前，这个老师总是走下讲台，背着孩子们吹粉笔灰，这个动作一直持续了三年。
终于有一天，老师病倒了。医生说，是肺炎，以后最好少与粉笔灰这类伤肺的东西打交道。孩子们这才明白，并不是粉笔灰有什么好味道，而是老师怕伤到他们的肺啊。孩子们趴在老师的身上哭了。村长劝她进城治疗，她不去。几天后，她来上课了，她没有看见，讲台上已经没有一点粉笔灰了——孩子们已经擦干净了。她照例走下讲台，吹那没有一丝灰的讲台，而孩子们此时却闻到了一种味道，老师用爱浸透过的粉笔灰的味道
三载同窗情悠悠的作文【七】
淑－－－文静，矜持雍容尔雅，堪称“窈窕淑女”；希－－－男孩味十足（甚至有点野哟！）体育的能手，但与文艺无缘，时而怒，时而喜，可爱至极；涵－－－活波开朗，热情乐观；延－－－我们之间最漂亮的一个，但却不太爱笑，人称“冷美人”；堃－－－那就是我，不介绍了吧（保密）。 俗话说“三个女人一台戏”，那五个个性各异，意气相投的女孩又将演绎怎样的故事呢？
