作文回味为题(以回味为题600字作文)

作文回味为题(以回味为题600字作文)

首页话题更新时间:2022-05-17 14:37:08
作文回味为题(以回味为题600字作文)

作文回味为题【一】

学习乃人生之常事,“勤能补拙,静能生慧”。过眼烟云之语,或抛于脑后;或以此为戒,盖可“赢得生前身后名”。当你回味起它,别有一番滋味。

初次来到书法班,眼前端坐着一位精神抖擞的老师,虽穿得不时髦,但还干净整洁。母亲道明了来意,还不忘把我的“劣迹”陈述一番,老师热情的倒了一杯茶,举起茶杯,正平扑通扑通的心。

老师摊开纸,铺平毛毡,倒好墨汁,浓郁的墨香无不吸引着我想尽快学成,但我知道——心急吃不了热豆腐,万事由不得急,得慢慢从基层做起,做好每一步。熟知完“文房四宝”之后,便开始握笔,老师说需握十分钟。什么?十分钟?心燥阻碍我不到五分钟就坚持不下去了。

十分钟过后,可坚持下来了。接下来要先学习基本笔画,老师先做了示范。笔在宣纸上挥舞着,那一笔一画,道出书法的韵味。慢慢的,我也模仿着老师的模样,认真将其写于纸上,横竖撇捺,方方正正,受其于老师之赞。

几次后,又提起笔,复习上节课的知识。咦!怎么回事?老师看到了,抓起纸张,揉成一团,扔出窗外,生气的怒吼着:“人如手中笔,心如腕上力,心却如此浮躁,怎能写好字?纵使你有再高的天赋,又如何?”

面红耳赤,重新接过一张纸,陷入深深地思考之中,沉思了片刻之后,再次提起笔,重新书写着,书写着横竖撇捺,书写着人生的哲理,修身养之燥心。

学习书法也六年了,而今画想起那句语重心长的'话语,回味着,感受着;是啊!俗话说:“勤能补拙,静能生慧。”

言为心语,字为心画。一次次提笔,除去的是疵意的浮躁;一滴滴墨汁,浸染的是浓郁的心思。书法中横竖为规,撇捺为矩,横竖撇捺书写的是人的方寸,事的条例,心的安逸。

书法,改变了我的性格。今日,再次回味,成为人生的历史,愈久愈深!

作文回味为题【二】

喝过茶,苦涩将回味成甘甜;历过事,困难将回味成成长。追忆往事,回味曾带给我的浓浓情意,清香将洒满天地!

回味,那轻言细语,刻骨铭心

蓦然回首,依稀记得那年夏天,太阳发出淡淡的光亮,伴随着花香透过窗子,闯入鼻中。别看正值盛夏,同学们依旧认认真真听课,我也不例外,随着白色的粉笔字跃然于黑板上,我们都沉浸在知识的海洋中,当周围的同学都举起手来,一向被贴上“不自信”标签的我却不敢抬头,心中像悬着一块大石头。兴许是为了鼓励我,老师居然点到了我的名字。看着黑板上那有三颗星号的题目,我支支吾吾地讲出了隐在心底的答案,掌声雷动……下课以后,老师轻轻对我说:“等风来,不如追风去。”顿时,一股暖流涌上心头。

渐渐的,我也学会不再沉默等风,而是大胆举起手寻找风的印记,自信去追风。

回味,那半身雨水,难忘至深

时光逆流回半年前,一个周日,我独自一人在公交站等车,谁曾想,原本晴朗的天空忽然变得阴沉起来,没多久天就下起了大雨。正当我想找个避雨地时,一把大伞遮盖住了我的天空。等到车来,我向伞的主人道过谢后匆匆上车,从车窗望去,那半身雨水映入眼帘。我的心里像打翻了什么东西,有惊叹,有愧疚,有感动,让我久久回味。

舍己为人,上善若水。将鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己,用自己的`方式默默付出,不必是惊天动地的大事,却一定是冬日的暖阳,夏日的清风,是永恒的真理。形象地表述生活的哲理——排比、比喻

回味,那一次鼓励,温暖炽热

那一天,体育课上,听说要800米测试,我的内心恐惧无比,朋友看出我的心思,挽起我的手,眼神至柔也至刚,像一缕清风明媚了我的心房。“我相信你可以的,加油!”目光坚定,给我勇气。

风淡淡地掠过耳畔,留下一片沁心的清凉在心间,吹散聚集的乌云,留下满心的感动,纵使前路荆棘遍野,亦将坦荡无惧,仗剑前行!

尝过才知茶浓,历过才知情重。回味过去的光阴,给我自信,教我道理,予我勇气。曾经困扰着我的恐惧,如今再也不能让我却步。

原来,人生的旅途,就是用大把时间迷茫,在几个瞬间回味着成长。

作文回味为题【三】

今天的我已经十四岁了,偶尔回头看一眼十多年走过的成长的道路,有泪水,有欢笑,有失望,有伤心,那么多的酸甜苦辣,好似五味瓶一样。

儿时的我天真无邪,是充满着欢乐的世界,不用为学习而苦闷,可以尽情地享受游戏的美好,那是一个纯真的,纯净的世界。

我小时总是爱玩捉迷藏,喜欢蒙着眼睛,倒数着50、49、48……却也总是忍不住想要偷看几眼,待一长串的数字被我数完后,又开始“冥思苦想”着,伙伴们会躲去哪里,当好不容易找到了,却总是会被吓一大跳,但也庆幸终于不是我抓。这时,又要不时地想着,该躲在哪。喜欢抓与被抓的快乐,喜欢找到一个僻静的地方躲起来,喜欢想着哪有一个僻静的地方。这种生活让我无限的享受,像在“世外桃源”一样。

长大些了,我上小学了,听妈妈说那时一年级的我很不守纪律,上课时不会老老实实的坐着,总是一会蹲下来,一会和同学说说话,最好玩的是那时的我不知道“作业”是什么,可闹出了天大的笑话。第二天去上学时,老师开始收作业,其它的同学都交了一个本子上去,(但是是空本、也没有写名字)。事后老师并没批我,她告诉了我作业是怎么回事,还说我是个可爱的小孩。从那以后,我总是认真地完成每一课作业,做到“温故而知新”。

上了初一,我的好朋友都不在一个班里,我成为了一个“孤独”的小孩。少了一个谈心的朋友,心里不免有些难过。直到我们班举行跳绳比赛,同学们都在练习着,说说笑笑,而我却只有一个人,跳着跳着,“啪”一下,绊到了绳子,我摔到了地上,脚扭得生疼生疼,眼泪忍不住掉了下来,这时,我的眼前出现了一张卫生纸,抬头一看,是同学和蔼的笑脸,如此的温暖,侵入了我的心房……

过去的点点滴滴总是如此的纯洁和美好,就好像烙印一样可在了我心中,总是让我回味无穷。

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