初中网上辅导一对一作文有用吗【一】
在上课时，储老师讲了许许多多的故事来帮助我们来理解。
其中有一个故事是： 庄子带着弟子上山去砍柴。有的树木笔直地听着，而有的树木却弯弯曲曲的他们总是先砍直的树木，弯曲的树木却安然无样。口渴的时候就喝点泉水，甘甜的泉很快就干枯了，苦的泉水却剩下了好多。庄子带着弟子下山了，来到一位慈祥的老爷爷家里做客。老爷爷家里有两只白鹅，想要***一只来吃。一只会叫的，一只不会叫的\'***哪一只好呢？当然是***不会叫的，会叫的还可以用来叫鸣。
还有一个故事是：有一个人种了一片葫芦。他非常勤快，每天都帮着他们浇水、施肥。过不了多久就长出了一个有小船那么大的葫芦。小葫芦可以劈成两半当瓢，那大葫芦就算它大，也没有什么用处，要的有什么用呢。
上了这堂课，让我明白了一些道理。有用与无用不是绝对的，而是相对的。有时候做“有用”的人好。有时候做“无用”的人好。这真是让我受益无穷啊！
初中网上辅导一对一作文有用吗【二】
①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的.过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。
②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。
③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。
④ “抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。
⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。
初中网上辅导一对一作文有用吗【三】
下课钟声响起，小中飞奔到嫣嫣的教室前，冲着嫣嫣招招手，满脸春风洋溢，嫣嫣的同学揶揄的大喊：“你们两个散发出光芒刺的`我浑身鸡皮疙瘩，嫣嫣你就赶快出去吧。”
嫣嫣害羞的走到小中面前，轻轻打了小中，娇羞的说：“下次不要那么明显啦！”小中搔搔头傻笑着，牵起嫣嫣的手，分享刚刚上课的内容，他们一边大笑，一边嬉戏，他们享受着现在拥有的一切。
“学校，是读书写字的地方，而不是提供你们恋爱的场所，你们不懂爱，怎么会恋爱？”某个老师发现了嫣嫣和小中在学校放闪的事情，训了他们一顿，甚至告诉两方的班主任，严格禁止校园情侣的存在。
其实，在我这旁观人的眼里，我很羡慕，羡慕他们至少有着对方，可以一起度过难关，有时候甚至不敢跟家人分享的秘密、心事，都能诉说，不用闷在心里。
那天之后，嫣嫣和小中有点收敛了，他们的恋爱模式越趋内敛低调，不再只是沉浸于自己的小世界，反而考虑了许多现实条件，恋爱，真的会让人成长，也会在不知不觉中改变个性呢！
