写激动人心的时刻的作文【一】
??于激动人心的夜晚作文我一看到“相互关爱总是情”这个题目，我就想起了一个陌生的服务员黄阿姨。她就是关爱旅客的贴心人。
寒假的一天，我随母亲到福州去玩，住在兴盛旅社。接待我们的服务员是个30多岁的阿姨，红润的圆脸，大眼睛，短头发。她对我们说： “今天旅社的顾客很满，这是最后一个床位。”她安排我们住在服务台隔壁的房间，她非常热情，我心里十分感激。
我刚想回房，忽然，旅社的`大门被推开了，进来的是个下肢残疾的工人叔叔，领着一个脸色蜡黄的十一二岁的小女孩。旅社没有空铺位，阿姨就把值班铺位让出来，自己抱来一床被子睡在走廊里。半夜时，我迷迷糊糊地听到***声和说话声，好奇心促使我轻轻推开门一看，原来是这个小女孩得了急病，又是发烧，又是腹痛，额头上直冒冷汗，嘴里不住地喊疼。那下肢残疾的叔叔急得像热锅上的蚂蚁，见服务员进来便露出了求助的神色。只见阿姨三步并作两步地走出旅社大门，叫来了一辆三轮车，往车上垫了棉被，小心翼翼地把小女孩抱到车上，严严实实地盖上了被子，便迎着凛冽的寒风，踏车前往医院抢救。
夜深了，我躺在床上，久久不能入睡，心想：多好的阿姨啊！她对待陌生的旅客像对待亲人一样l她对人这样热情，服务是这样周到。她长年累月，该做多少好事啊！一种崇敬之情在我心中油然而生。
简评：
写作文，巧妙联想，合符情理。
描写外貌生动、传神，突出服务态度热情。
用“又……又……”关联词，把小女孩的病情描写得十分严重，为下文“助人为乐”做铺垫。
描写救助过程的人物动作、神态栩栩如生，突出服务员助人为乐，为顾客排忧解难。
结尾抒发感情，表达“我”对服务员阿姨的敬佩之情。
小作者选材新颖，巧妙拟题《激动人心的夜晚》，描写了一位贴心的服务员阿姨的感人事迹。文章选择了“接待我们热情周到”、“让出铺位给残疾人的父女”和“送小女孩到医急救”这三件事，重点写了如何“送小女孩上医院”这件事，中心突出，语句通顺连贯。人物的个性特点鲜明，展示了一位对待旅客非常热情、服务十分周到、甘做平凡工作的模范服务员的形象。首尾照应，突出中心，深化主题。
写激动人心的时刻的作文【二】
一个星期天的早上，我高高兴兴地来到了学校。我还没有走到教室里，就听见了一阵吵闹声。我看着墙面上的大钟，已经七点五十了，我心想：“现在都七点五十了，老师难道还没有进班吗？”我怀着半信半疑的心情走进了班里。
我找了一个位子坐下，问一问邻座：“老师去哪儿啦！”“拿饺子皮去了。”同桌回答道。我这时才记起，老师说过会带我们包饺子，我心想：“今天，到底会不会包饺子呢！”过了一会儿，老师来了，大声说：“今天，我们班级举办包饺子大赛，谁包得多，也就能吃得多！”我心想：“老师说的可能是骗人的，要是我手脚快，包了一万个，老师舍得给我吃吗？”
老师又说：“你们五人一组，没有五人的就四人一组，现在开始。”
我们一个个接过老师发的饺子皮饺子馅，都开始包饺子了，每个人都抢着包饺子。不过，大家水平不同，有的包成了玫瑰花，有的包成了圆球，有的包成了正方体，还有的包成了五角星。
“唰唰唰……”班里都是包饺子的声音，空气中都是饺子馅的气味。“哇”，一声尖叫把我们吓得心惊胆战。老师问道：“怎么了？”“我们的饺子馅没有了，怎么办呀！”“不要紧，你们可以找别人借，如果别人不借给你们的话，你们就包别的东西，比如糖果呀，辣条呀，什么吃的都可以呀！”
老师话音刚落，有一些同学就跑出教室，直奔楼道口。我大惊，立即报告了老师，老师叫我们去追上他们，问他们干什么去的。我和几个同学离开教室，好不容易才追上了那几个人。我问他们：“你们干什么去的？”“我们几个去买吃的，做饺子馅！”他们***气腾腾回答道，似乎如果我阻拦他们，他们就会***出一条血路。我们叫他们回去，他们却不同意，我们只好空手而归。
我们回来的时候，饺子已经被老师们收走了。我伤心极了，明明我可以多包几个饺子，然后多吃几个，只是去追那帮“无赖”浪费时间了啊！
到了最后，一个个饺子，挺着将军肚下了锅。饺子在锅中翻滚着，像一群戏水的白鸭，沸腾的开水唱着欢快的歌，浓浓的香味在空气中弥漫，我的口水就不由自主地溢出来了。
后来，老师按我们包的饺子数量，给我们盛了饺子，我美美地吃了一顿。饺子的味道真好啊！下次如果再有包饺子大赛，我一定一口气包一万个！
写激动人心的时刻的作文【三】
一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是，飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。
