我听过许许多多的歌,有音色优美的、有旋律婉转的、有节奏明快的······如果你问我,我最喜欢的歌曲是什么?我会毫不犹豫的回答是:“TFBOYS的《信仰之名》。”我很喜欢这首歌,当我遇到困难的时候,就会听一听这首歌,在遇到困难的时候听一听这首歌就会给我带来许多希望和许多自信。
这首歌的歌词,让不同的人看了拥有着不同的感受,当失望的人看了这首歌的歌词就会有许多的希望。当缺少自信的人看了这首歌的歌词会增加一些自信,有许多人看了歌词有许多种感想······当我们一起唱起来的时候就会感觉到有一丝希望,非常的快速,让人好像有一股无穷的力量。特别是唱到“以信仰为契约,任虚伪和利益重叠。这光芒为利剑,指向依稀可见的终点。”一句时,我的脚底就忽而升起一股自信,仿佛感觉到终点真的离我只有一步之遥了。每当我遇到困难时,都会想起这首歌。有一次,我没有考好,被爸爸妈妈批评了一顿,正在卧室里面壁思过,当上我一下子趴倒床上大哭起来,很伤心。我的眼泪在眼眶里打转转,忽然,我的耳边好像想起了《信仰之名》这首歌:“这光芒为利剑,指向依稀可见的终点。”它告诉我这样的道理:只要有第二天,你没有有达到的目标一定会达到的。于是,我信心百倍,我下次考试一定考出一个好成绩、终于,第二次考试我考得比第一次考的分数多了。《信仰之名》这首歌告诉我,人的.这一生有最黑暗的时候,也有最明亮的时候,就相当于我们又爬上高峰的时候,也有跌入谷底的时候,但跌入谷底没有关系,只要你有第二天,有自信,你一定会再次爬上高峰。
下课铃一响,我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。
上课铃响,音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来!同学们高呼:“音乐老师来了!”
老师坐在钢琴旁边,让我们站着深呼吸。然后,她弹曲谱我们唱歌,复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下,老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。
接着,音乐老师叫我们打开音乐书的第一课,老师说:“过年你们大家都长大一岁了,我希望你们在新学期里,各方面学习比以前更好!”老师又说:“我把《哦,十分钟》这首歌送给大家,当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦,十分钟》。
不一会儿,老师唱完了,我看了看第一课,那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说:“老师唱曲,你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了,我们也一起唱。唱了两遍,我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱:“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,来吧,大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让……”我最喜欢唱这里了。
这首歌很有礼貌。里面有“哦,你好,你好,十分钟。哦,欢迎,欢迎,十分钟。”
这首歌真是好呀,它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的,它里面写着:“来吧,来吧,来吧,大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球,让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊!
我真喜欢这一首歌。
流星划落,那银白色的光芒在天空中划出一道美丽的弧线,我没有许愿,只是静静地坐着,仰着头,看着它,微笑,感受着它那转瞬即逝的美丽。轻轻的,真的是轻轻的,我内心深处的弦颤动了一下,几乎没有感觉,只是又想起了她的那些美好的曾经。
就在那一个炎热、宁静的夜晚,窗外的知了还在叫着,看着窗内那一缕还没“休息”的烛光,那烛光还在忙碌的身影,那一滴又一滴留下来的汗珠,一手在不停的工作,“沙沙”的挥笔声,瞧,她的眉头紧皱,嘴角发出“哎……”的声响,原来,半路来了个“拦路虎”,又是我们班的`糊涂蛋——王晓阳,只见满本的练习里画满了一个又一个红叉,“该怎样让这个人不在犯同样的错呢?”她严谨思索,突然,眉头一下子打开了,只见她拿来了一本笔记本子,埋头苦干起来,一滴一滴的汗珠打湿了她的衣裳。夜很静,经过很长的时间,她才把作业都批阅完,但她并没有休息,拿起语文书,专心致志地备课起来……
烛光却不眠不休,静静地静静地立在哪,默默的奉献它那剩下的生命……
早晨,空气是如此新鲜,窗内的蜡烛也熄了,只剩下那残留的蜡灰。“叮叮……”的上课铃声催促着我上课,我小跑进教室,正好碰见她,我和她对视了一下,她笑了笑,那微笑是多么爽朗,多么亲切,我许久才回过神来,只见她急促地走进教室,直径向王晓阳走去,从怀里掏出一本本子,那不是昨晚……看看老师,再看看王晓阳,那种为学生默默奉献,不求回报的力量,瞬间使我声泪俱下。回望过头,看着那本写满试题的本子,那残留的蜡灰,那深夜里忙碌的身影,那……使我对她的敬佩、恪守职责的精神而感动。
夏天和星空是和地上的森林一般神秘不可测啊。流星如顽童在青石板上任意抹画似地,在深蓝色的天空乱划出银亮的线条。一瞬间,便坠往不可知的所在了。那些她的曾经、她的精神也时时刻刻回荡在我的脑海里……
我最敬佩的人——孙老师。
“乖乖啊,快快睡!睡了就不疼,明天我给你煮鸡蛋。”就在这寂静的深夜,她抱起我在院子中徘徊。夜虽然那么孤寂,那么凄清,但是它却是属于我和她的。在我记忆中,她的脸庞是那么美丽。
记得我刚上学那会,她像个小孩那么可爱。为了赶我去上学,她追着我在路上跑,追不上,就蹲在路边,用双手蒙住眼睛假装哭。这时我嘻嘻笑几声,不得不转身上学去。
也不知她哭到什么时候回的家。我们当初是多么单纯可爱啊。
与她分开的时候,我已经有十几岁了。
我透过车窗看着她远去的身影,没有流眼泪,只是感觉心里酸酸的、空空的。很快,离开她就两年了。学习再紧张,只要闲下来,我就会想起她。
我这一次回去,是因为她病了,我想跟她聊聊天。可是,当我迫不及待地见到她的那一刻,一股莫名的`心酸涌上心头,感觉她老了,又瘦又小。那张原本美丽的脸庞,变得那么憔悴。我的心很痛,使劲忍住眼泪。
我从她那勉强的笑容中,看到了她内心的激动和一脸的迷茫。我坐下来,反而不知道该说些什么….这次离开她时,已经是夜间。我眼睁睁地看着她,喉咙哽咽着,泪水肆无忌惮地往外流,心里好像在滴血,一滴又一滴……静静的车里,似乎听见了呼吸的声音。
我是她养大的。我的生母去世以后,感谢上帝赐予我和她一起生活的时光。她付出的真情真爱,在我心中种下了淳朴与善良。
她还来不及收获我对她的报答,便匆匆地离开了这个世界……虽然,在别人眼中她没名没分,但在我心里,她永远是我的妈妈。那些相濡以沫的日子,我将永远铭刻于心,我会把她的淳朴与善良发扬光大。
上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。
这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”
我们的.头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
高教西区公园在杭州下沙的北面,它是我最喜欢的公园。
公园里风景如画。那里有郁郁葱葱的树木,有奇形怪状的假山。地上全是绿油油的小草,像一块块地毯铺在公园里,上面盛开着各种各样、争奇斗艳的小花。
公园里有一个碧绿碧绿的湖,水是那样的绿,绿得像被绿树、绿草染过似的';水是那样的深,又那样的清,清得像一面镜子,倒映着蓝天白云和周围的花草。
湖中有几只栩栩如生的“仙鹤”。它们有的低着头,好像在照镜子。有的头朝着蓝天,似乎在引亢高歌;还有的拍动翅膀,正准备展翅高飞。
如果到了夏天,湖面上就会长满荷叶,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花从荷叶中冒出来,灿然开放,显出清雅高洁而又妩媚可爱的美。粉红色的花朵有单瓣的,有重瓣的。更犹如少女羞红的脸那样胭脂色的花蕾,藏在荷叶中,风吹才露出一点红颜,
湖的周围绿树成阴,鲜花盛开。柳树远远望去好像一个个长发少女,柳枝很长,也很软。清风一吹,它们摆来摆去,那柳芽像一群荡秋千的小娃娃。
我走在公园的石板路上,欣赏着美景。公园实在太美了!
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