有一次妈妈带我去姥姥家玩,我突然发现屋檐下有一个燕子窝。那里面有一只燕子妈妈和两只燕子宝宝,它们过得很幸福。
忽然我发现了一条毒蛇正在屋后的一棵小树上看着那些燕子。当时我都喊了出来:"小燕子快跑!"可是就在我说话的一瞬间,那条凶恶的毒蛇嗖的一声跳过了一条狭窄的过道,跑到屋檐上。幸好没有跳到燕子窝里,可是毒蛇又纵身一跳,跑到燕子窝里来了。
小燕子吓得魂飞魄散。都喳喳喳地叫起来。燕子妈妈见到这种情况,不顾自己走到小燕子身前挡住了毒蛇的进攻。然后又用那像剪刀的尾巴,使劲地扎向毒蛇。毒蛇痛苦地尖叫起来,因为它的眼睛被扎瞎了。毒蛇张开它那巨大的嘴巴,像饿虎扑食似的一个猛子咬向燕子妈妈。燕子妈妈受伤了,受伤的地方不停地流血,看样子已经快不行了。毒蛇又趁火打劫,把燕子妈妈缠住,燕子妈妈奄奄一息。但是它又拼尽全身力气,把毒蛇抓起飞到半空中。毒蛇又使足了力气,猛得咬了一口燕子妈妈,燕子妈妈飞不动了,跟毒蛇同归于尽了。我当时都哭了,我把小燕子带回家养着。
现在它也成了母亲,我回想着当时的情景,如果我是燕子宝宝,我的妈妈肯定也会就我的。母爱多么伟大!
在训练营中,教练教了我们许许多多关于逃生的项目比如:废墟逃生,火灾逃生等,但最让我受益匪浅的还是高楼逃生项目。
这个高楼逃生项目是由一个三楼高的模拟高楼为主,我们运用软梯爬到顶楼,再利用打好的`床单从上面滑下来,然后绕到后面,从设计好的滑道从上滑下来,就算成功通关。
当大家来到高楼逃生项目时,都叽叽喳喳议论起来:“我好害怕!”“这个太恐怖!”“能不能不来呀!”这时的我和他们一样也很害怕。经过教练短暂的安排和指导后,我被安排在第二个闯关,第一个是一位小女孩,很快教练让他开始了,一开始她还算顺利,但当她爬到最高时,她转过头来往下一看,由于害怕,手一滑,被安全绳吊在了空中,小女孩顿时吓哭了起来,无奈之下教练只好将她吊了下来。这时该轮到我了,我希望自己能比她幸运。
我快步登上了软梯,可一不小心晃了一下,果然软梯物如其名,它的两旁是软的,中间是硬的,只要稍微操作不当,就会左右摇晃,甚至还会脱手。一开始我爬得还算顺利,但到了最高点,我感觉自己手也酸了,脚也麻了,往下一看,我感觉自己就像漂浮在空中似的,随时有可能掉下去,我非常害怕便想退缩,这时我忽然听到了教练对我吼道:“不过去就吊你分钟.”没办法只好硬着头皮跨向了床单绳,可不知道为何,那床单绳竟偏向了另一边,我的右手和右脚已悬空,心开始砰砰直跳,感觉自己快撑不住了,突然我灵机一动想出了一个妙招——利用安全绳。这个安全绳一直吊着我。我下它就下,我上它就上。首先右手抓住安全绳,右脚缠住床单,左脚也跟着过来。然后左手一用力。我就荡到了床单绳上,双脚快速缠好床单绳,双手也抓好一点一点往下挪,终于到地面了,感觉轻松多了,所有的恐惧感也烟消云散了。
今天的拓展训练会使我一生难忘,通过这次训练我掌握了一些逃生方法,更重要的是我明白了:凡事想成功都需勇气和坚持不懈的精神!
每当想起阿姨帮助我的事时,一份感激之情就会涌上心头。
一个寒冬的下午,我去上课,我独自站在路边等车。我缩在厚厚的棉衣里,一阵冷风吹来,不由得地打了个哆嗦。我心想:要是有人送我去学校该有多好呀,我就免得在这儿受罪了……
这时,一个骑着自行车的阿姨从我身边经过,正好碰到了我。阿姨回过头向我道歉。这时,她看见我背着书包,就笑着对我说:“你是不是要去学校啊?”我犹豫了一下,回答说:“是呀,怎么了?”阿姨就说:“天太冷了,不如我送你去吧,顺路,而且骑车快。不然,你要等到什么时候?”我有些犹豫,没动。阿姨仿佛看透了我的心思,转过头对我说:“快上车吧!早点去学校吧,等会要下雪了。”阿姨真诚的话语感动了我,我立刻上了车。看我坐好了,阿姨便骑着车飞快地向学校驶去。阿姨迎着风踩着脚踏板,双手扶着把手,一个劲地往前骑着,还时不时地提醒我坐稳了。我想:阿姨真好,待会儿一定要谢谢她。这时,一阵冷风吹来,不像刚才那样冷,而像春风那样温暖。
不一会儿,学校就到了。我从自行车上下来,从口袋里拿出五元钱来,递给了那位阿姨。没想到阿姨却摆摆手说:“不用,你快去上课吧!”说完,就骑上车飞快地离开了。
我站在校门口,望着那位阿姨的身影,百感交集,一股暖流慢慢地流进了我的心田。
人间处处有真情,真情时时暖人心,陌生人的爱在每个人的身边,时时让人感动。
在我的脑海里,有许多令我感到的事情,它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新.
有一天,我和妈妈乘坐2路公交车回家,等了老半天,公交车才慢悠悠地开过来.我对等不及的妈妈说:“来了!公交车来了!”于是,车子停了下来,我们两个紧忙跑了上去.我们的运气很好,一上车就看到了两个空座位,赶紧走过去坐了下去.我环顾四周,有年轻人,中年人,还有一位小朋友和他的爸爸,这时车上的座位已经坐满了.“老年卡”随着司机的提示,一位老大爷弓着背拿着拐杖,上了车.只见他白发苍苍,脸上布满了皱纹,手一边拿着拐杖一边扶着车杆一步步向后面走.“老爷爷,到这边来坐吧!”突然,从后面传来一名小朋友的声音,他走到老爷爷跟前说.老爷爷摸着小朋友的头笑着说:“小朋友你不累吗?”“我没事.”小朋友毫不犹豫地说.老爷爷笑呵呵地说“这小孩真懂事.”于是小朋友就把老爷爷搀扶到自己的位子上坐下来。
我和妈妈目睹了这一幕,这一幕,也许在常人看来是普通的一幕,可特别对我特别的.时刻,因为我比这名小朋友年龄大得多,而我见到了这个老人却没有让座位,这让我很不好意思.相比之下,感到自己竟然是如此的渺小,他深深地震撼了我的心.
在我读初一的时候,朋友有很多。在拿报告单的那一天,我由于起床晚了,没有搭到车子,在我失望的时候,也有一个小女孩也在等车子。我走过去,问道,你也在等车子?那小女孩也说:我在等车子,你呢?我打算走着去学校,因为没有车子了。我笑着说。她想了想说:好呀!我们一起去吧!
我们一路上不知走了多长的路,流了多少的汗。
借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的'感情。例如《第一场雪》里说:荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发:
从前,有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪,秀才 提议吟诗助兴,谁如果接不上,就罚酒三杯。秀才先吟第一句:大雪纷纷落地。县官想自己的转:一切都是皇上给的,感激之情油然而生,便接口吟道:一片皇家瑞气。财主想显示一下自己的财富,接下去吟了第三句:再下三年何妨?正在此时,一个又冻又饿的农民正好从屋前走过,听到这话心想,下三年岂不要把我饿死?就气愤地说:真是吃饱放屁!话虽粗俗,但却在理。
面对同一雪景,四个人由于经历、处境不同,抒发的感情也就截然不同,但是他们抒发的感情却是十分真实可信的,都符合各自的身份。
这句话让我感动不已的同时又在反思,因为我们是与孩子们相处的非常短的时间,并且我们是毫无带班经验的来到这,把一切都看得很重,事事亲力亲为,时刻关注每位孩子们的动态,因此知道了解每个孩子,他们性格怎么样,他们有什么要改正的.地方。但是如果我们是带了五年,十年,二十年的学生,还能做到和原先一样吗?是不是也会因为学生人数太多而无暇分身,会不会因为学生的顽皮捣蛋而耗尽耐心,会不会因为日复一日的教学而疲惫不堪?我想这个答案是大多数人并不能够始终如一。
我们会因为学生而暴跳如雷,也会因为学生而感动不已,更会为学生一点点的进步而惊喜,但是时间一天天的积累,很少有人能做到完全公平平等的对待每位学生。每个人都喜欢成绩优异,听话乖巧的孩子,但是不可能每个孩子都是这样,他们有自己的个性,有自己的想法,有自己擅长的地方,只求相对公平地对待每一位学生,让他们从心里认同自己也是受人喜欢的,被人关注着的,在他们遇见困难时能主动地想到老师,有勇气去面对难题,这才是为人师表的最大意义。
时间如流水一般匆匆而逝,很多事情已随时间的消逝而褪色但有一件事让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。
那天上午,我背着书包正要上学,妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞,说:“天气预报说今天有雨,你拿着伞吧!”我抬头看天空,天空万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟的跑了。
中午放学的时候,天气突然大变,顷刻间,暴雨骤然而下。我站在校门口,眼看着同学们都一个个的被家长接走了,我心里开始忐忑不安,像十五个吊桶打水——七上八下,爸爸刚出差,没个三五天是回不来的,妈妈又在发高烧输着液,也肯定不会来接我的。我一个人在校门口等着,又急又饿,眼看窗外的雨越下越大,又没有人来接我,我不由得大哭起来。
突然,大雨中出现了一个熟悉的身影,是妈妈。我想:怎么可能呢?妈妈不是生病了吗?怎么会有时间接我呢?我揉了揉眼睛,定睛一看,真的是妈妈!狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的,妈妈在大雨中艰难的向我走来。
“孩子,快过来,把雨衣穿好。”妈妈脱下雨衣披在我身上,此时此刻,雨越下越大,妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了,望着妈妈慈祥的笑容,望着妈妈疲惫的眼睛,望着妈妈那清白的脸,我不禁又哭起来。
一把伞撑起一片天,妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福,事情虽然过去很久了,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书……
感动是一缕春风,感动是一首诗,感动是一幅画卷,感动是亲人谱写的歌谣。
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