唉--大家都一定受到过被误解的事情吧!那种滋味非常不好受呀!前几天,就因为一件事情,妈妈就把我给误解了。
以前,我们家的水龙头,那是属于“非常坚强形”的,可是最近它却得了“病”,只好“躺床休息”喽。那天,我刚刚回到家里,老妈还在做饭。这时,我发现水龙头还在流着水,不是很大。我便走过去要拧好,可是刚一拧,水一下子就变大了,当时我还以为水龙头属于正常类的呢!就没管三七二十一,继续拧。忽然,我刚一拧好,水就开到了最大。我一看情况不妙,有点心虚了,想回屋装作什么也没发生似的。可是我刚一挪动脚步,老妈正好走了过来,我身体抖了一下子,怔住了。老妈一看水龙头哗哗“发大水”,便“火烧眉毛”,变身为“点火超人”,怒火万丈。生气地说:“是不是你搞的鬼呀!咱们家本来水龙头就坏了,你还来捣乱!还想当电影里的“破坏者”啦!现在本来水就缺乏!”“可......可是......”我刚把话说道一半,老妈又说:“可是,可是什么呀!回屋做你的作业去!”我害怕极了,便像一只听话的“小绵羊”一样乖乖地去写作业了。
我关上了门。自己哼唱道周杰伦的青花瓷(改编版:“为什么呀,为什么!老妈误解我!我是好心,可却没用了!好心呀,当成驴肝肺......”这时,老妈招呼我去吃饭了。我以飞快的速度跑了过去。我跟老妈解释道:“妈妈,其实我也不知道那个水龙头是坏的,你错怪我了!我本来看见水龙头在滴水,想拧紧它。可谁知水龙头越拧水流的越大呀!”“甭跟我解释!就是你弄坏的,怎么还不承认呀!这孩子!一会儿回屋写一份检查!”妈妈气势汹汹地说道。“我冤不冤呀我!”我大声地喊道。
这时,我的大救星老爸回来了。我把事情从头到尾地跟爸爸说了一遍。爸爸过去跟妈妈说:“那个水龙头在你没回来之前就是坏的。我这准备换一个呢!不信你瞧!”爸爸那出一个新的水龙头。
事情发生之后,妈妈向我道了谦,我也原谅了妈妈。我的烦恼也消失的无影无踪啦!真是太高兴了!
生活在这个地球上的人类,不管是古人还是我们现代人,每天都会经历各种各样的事情。有开心的,有难过的,它们就像音乐谱上的一个个动人的符号,构成了美妙的乐章。老师教我们:不管遇到什么事情都应该坦然面对,不骄不躁。可是,我却做不到,最近遇到了一件事情让我烦死了。
这事情还得从去年期中说起,那次我考的一塌糊涂,尽管之后我卯足了劲学习,可是到了期末考试,效果还是差强人意。妈妈看到别人家的孩子考试的成绩特别优秀,急得抓耳挠腮,虽然没骂我,可是那眼神我知道就是恨铁不成钢啊!刚刚开学,妈妈就到处询问,如何让孩子快速进步。听说有的学生被送到老师家住,起居生活都是和老师一起,妈妈的眼前一亮。她动了这个心思,给我收拾收拾让我去老师家住集体宿舍。
我实在是接受不了,为什么要这个样子呢?我一直在努力学习,虽然失败了可是我认真总结失败的原因,也有了一定的进步呀!学习知识是丰富我们的大脑,丰满我们的灵魂的呀!只要我坚持不懈,努力学习,热爱学习,我觉得我一定会取得优秀的成绩呀!
不想去老师家,请妈妈理解我!不要让我觉得因为学习不好,而被父母抛弃了的那种孤独感。父母的信任与支持才是我进步的最大动力。
古人云:“家家有本难念的经。”近来,我家就出现了一件烦心的事,这场风波持续了一个星期,可真够闹心的。
家里买了一台新电脑,多么好的一件事。自打买了它,我们家每天晚上都上演“电脑争霸”,每天晚饭后,我就放下饭碗就一个箭步冲向电脑,双手抢占键盘,摁到网络电视,可爸爸却不由分说,仗着胳膊粗力气大,硬把键盘抢过去看百度新闻,相互之间抢来抢去,却充满快乐。可是有一天,可恶的电脑病毒干扰了电脑的正常运行,电脑无法进入界面,它不再供我们娱乐、学习,它“罢工”了。我们也不甘示弱,使用了最新的***毒软件,可是病毒太厉害了,电脑硬盘被破坏了,***毒软件根本不起作用,真是让人不寒而栗。在后来的几天里,我们想尽了办法、设尽了机关,可还是无济于事。第五天,电脑根本不能启动,彻底瘫痪了。没有电脑的日子可真难熬啊!每一次看见电脑,我的心里就痒痒,嘴里哼着“最近比较烦,比较烦……”。终于,一位精通电脑的叔叔为我们解除了烦恼,把电脑的系统文件进行了重新安装。电脑终于“复工”了,我看着这台“大病初愈”的电脑犹如一对战友重逢,坐在电脑前端详了它好半天,心中感慨万千:坏人们为什么要制造电脑病毒,来破坏人们的正常娱乐、学习呢,将来我一定研制出厉害的防毒、***毒软件,不让人们再为电脑病毒而烦心。
这就是我家一件烦心的事,不过问题已经解决了。你家有什么事?我愿与你共同分享快乐,一起排忧解难。
要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透。 这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。 如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说,他自己原来就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说,他为班级主动打扫过两次清洁,有的`一次也没主动打扫,却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,一步一个脚印去做,才能实现自己的理想。我在给你看篇人家写的三国志之见龙卸甲》观后感
人生就象一个圈,一个老天爷画好的圈,从起点绕一个圈后又会回到起点,这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲,一战成名,从此成了常胜将军,第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲,人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄,英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫,这疲惫是因为有甲在身,主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲,子龙虽早有卸甲之念,连年征战的时局却容不得他卸甲,也不知道该如何去卸。
最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中,子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子,一枚已经老得可以弃去的棋子,而这一切都是人生定数。明白了这一点后,他终于可以不仅卸下身上的甲,更重要的是可以卸去心中的甲了,这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点,但可以让子龙在人生最后时刻很从容,无所负担。上马提枪,单人单骑,冲向的不仅仅是敌阵,也是奔向长久失去真我的精神家园。 不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些,我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲,不知以后能否象子龙一样领悟到,不光是她,就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。 甲可以带来尊严,可以吸引人的眼球,世人只知披甲之后的威风凛凛,却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
“最近比较烦,比较烦,比较烦,比较烦。”这句歌词最适合我现在的心情了。烦什么呢?当然是烦我这胖胖的“国宝”型的身材了。
说到我这胖胖的身体呀,我就哭笑不得。
因为,别的女生能穿漂亮的裙子,而我,却只能穿“小胖型“的衣服;并且,每次试衣服时都把营业员阿姨累的满头大汗,半天才找到一件适合我的衣服;别的同学过生日,就可以吃奶油蛋糕,我只能吃点蔬菜;为了减肥我已经好几年没有去麦当劳了;还有,妈妈晚上还不让我吃晚饭。
我不但不能穿好看的衣服,吃好吃的食物,连上体育课也是比大家多N倍的“满头大汗”!
记得有一次,我们班举行800米长跑。“哎呀!“我心想,“这回,我可糗大了。”
果然不出所料,一开始,我就被落在了最后一位。刚跑到一半时,我就已经气喘吁吁,我用尽最后的一点儿力气冲刺,跑完了全程。我是第八名,居然跑了三分多中钟。
咳,总而言之,“胖”,是很烦的!
希望这件烦恼的事,快点Bey---Bey!
有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、***、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演,观后感《观后感开头怎么写》。在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
前几天我一直很高兴,因为我参加了书法大赛、参加了电子琴大赛,而且取得了很好的成绩。1月2日,我又当上了博腕,这几天我真是幸运,真是喜事连连。
烦心事发生在今天上午。第二节课间休息,我从厕所回来匆匆上楼,一个4。2班的哥哥突然快速地从楼上往下跑,正好和我撞在了一起,我立刻说:“对不起!请原谅!”。可是那个哥哥反而骂我:“妈的!球!”。他和另外两个伙伴还一起打我。我非常生气,真想报复他们,给他们打一架,并且想扣他们的班分(因为我是纪律检查员。接下来,我心烦意乱,上课无心听讲,越想越生气,他们怎么能这样呢?但是,一想到爸爸经常说的要心胸宽广,要能宽容别人,不要斤斤计较,我的心平静了许多。
放学回到家,我把这件事迫不及待地告诉了爸爸,爸爸拿起校信通老师给我的博腕评语说:“你看,小城说雨老师都说她领会了你宽容别人错误的真诚,证明你学会了宽容,学会了谦让,学会了遇事冷静处理的方法。”爸爸的话,老师的评语,终于让我明白了什么叫宽容,什么叫宽宏大量。
下午上学时,我已经把这件事抛到了九霄云外,就让这件烦心的事随风远去吧!高兴的心情又回来了!
和开头一样,结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深,余味无穷,画龙点睛,水到渠成,有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文,可以抒发感情,可以言尽而意无尽,还可以照应开头。常见的结尾方法有
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应,特别是在结尾要回应开头,使文章成为一个完整的整体,不至于因为开头和结尾相距甚远,而使文章相互脱节,给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是:漫漫人生路,朋友会有好多,而像父亲这样的朋友却只有一个,我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间,让读者通过联想和想象去加以补充,从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾:路灯发着暗淡的光,我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话,我也曾怀疑过他们是否爱我,难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗?我默默地走着,渐渐路上的人少了,可能是都回家了,可是今天我什么时候回家呢?我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省,能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾:“树欲静而风不止,子欲养而亲不在。”人天相隔,骨肉永离。爸爸,您在哪里?您在哪里?我无语问苍天,无语问苍天啊!
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结,揭示事件的意义,点明题旨,深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾:这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时,我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解,能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句,阐发自己真实的情感体验,直抒胸臆,情感浓烈,感人肺腑,表达作者的愿望和志向,并紧扣题旨,往往能打动读者,引起共鸣。如《爸爸妈妈,你们可知道》一文的结尾:爸爸妈妈,女儿也有自尊,你们别让女儿抬不起头来。爸爸,请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿;妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家,渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈,别再吵了,让我们重建一个美好的新天地吧!
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