发现为题 作文 1500字 记叙文【一】
有时，只是一个转身，一个回头，或是一个眼神，你就会发现他们的守护，和他们不言而喻却隐藏得很深的爱。就像那一晚，那一个不经意的转身和那个让我永生难忘、铭记在心的身影。
那天是星期五，我满头大汗地拎着行李从学校出来，踮着脚尖在人群中寻找妈妈。我的目光在一个个陌生的脸上掠过，最终停留在一个比妈妈高得多的身影上——那是我的爸爸。“你怎么来了？”我故作轻松地问爸爸，心里一阵不爽。我不喜欢爸爸来接我，因为无论我跟他说什么，他都会以一种长辈的口气批评我如何如何不对。虽然我知道他是希望我能变得更好，但我还是打心底里讨厌他一脸严肃训诫我的样子。“我不能来吗？”他笑了笑，“听***说你这周东西多，所以我来帮你拎。”说罢便扯下我肩上的书包背上，又拉过我的行李箱。我看了看他身上十几斤的东西，又提了提自己手里半空的袋子，张了张嘴想说什么，但终是没有发出声来。不然他又会批评我了，我心想。
我和他一前一后地走在路上，没有任何交流，就像一对互不相识的陌生人。走着走着，可能是他有些耐不住尴尬了吧，开了口：“你累不累？”我感到莫名其妙，随口回了一句“不累”。“那我们走路回家吧！”他突然提高音量，那略显低沉的声音冲破了我身后的寒风，冲进了我的耳朵，吓了我一跳。“什么？”我猛地转过身，看着精神抖擞的他：“你疯了吗？这里至少有三个车站的路！我会累死的！”我睁大了眼睛，仿佛被一盆冷水浇醒般冲着他尖叫。“你说你不累的啊……而且这里也打不到车……”他的声音渐渐地小了下去，头也微低，像个犯错的孩子一般有些窘迫地看着我，眼神里带着一抹局促的担心。“可我走不动了！”我见状更嚣张了：“你以为我是你吗？”“那……”他皱着眉头看着我。声音不大不小，却让我突然有些不知所措，我哼了一声，扔下一句“走”就迈开大步去了。我一路都在赌气，所以越走越快。
天渐渐地黑了下去，路边的广告牌不知什么时候睁开了眼睛，刺眼的白光照得我眼前一片花。耳边是呼呼叫嚣的寒风和身边闪过的人们的`嬉笑交谈，混杂着不远处行李箱轮子碾过沥青路时发出的“骨碌骨碌”。我一边又一遍地舔弄着自己被风一次又一次吹***嘴唇，不停地快步向前走，像是在躲避谁。直到耳边轮子滚动的声音小得几乎听不见了，我才顿住脚步，转过身想叫爸爸跟上，但那句没声好气的话在我脱口而出之前被我狠狠地锁在了喉咙里。我看到，爸爸还在马路对面，站在那个晃眼的广告牌前，抬我的箱子。他缓慢地弯下腰去，吃力地拎起箱子的把手，轻轻地把它放到路阶下，肩上的书包掉了下来，他赶紧直起身子，筋疲力尽地扶起书包，然后如同用尽了全身的力气般叹了口气，抬起头，向我走来。我木讷地看着他一步一步地在霓虹灯中向我走来，我的脚突然变得僵硬，怎么也移动不了，只能在原地呆呆地看着他越来越近，刚才锁在喉咙里的话如同一根鱼骨般哽得我说不出话来，只觉得一阵酸涩和刺痛。直到那一瞬间，我才渐渐地发现，爸爸的背有些弓了，爸爸的头发有些泛白了，爸爸的步履渐渐蹒跚了……直到那一瞬间，我才惊醒地发现，爸爸一直爱着我，一直守护在我身边，一直默默地、悄悄地、小心翼翼地躲藏在家门边的角落，看着我渐行渐远。我却到这一瞬间才发现。
只是一个转身，一个回头，或是一个眼神，我发现了，父母的守护和他们不言而喻却隐藏的很深的爱。这就是父母，如同月球，静静地围绕着你，为你点明黑夜，却在你不知不觉间渐行渐远。这就是父母，他们脸上的一条个个褶皱是你成长的一个个标志，也是他们老去的一个个脚印。这就是父母，在你努力成长的时候，回头看一看吧，你身后愈走愈慢、脚步蹒跚的父母，只是一个转身，一个回头，或是一个眼神，发现那些不曾被你察觉到的爱吧。
发现为题 作文 1500字 记叙文【二】
今天，科学老师让我们回家做一个小实验。小实验的名字叫：浮起来的鸡蛋。就是把一个大杯子里放满水，然后再放一些盐搅拌，直到不能融化为止。这时，放入一个鸡蛋在盐水里，鸡蛋就会浮起来。
同学们都异常兴奋、跃跃欲试，当然，我也不例外啦！“一杯盐水怎么有这么大的力量去支撑一个大鸡蛋呢？”我想。
我太想知道这个秘密啦！刚回到家，我便放下书包，迫不及待的找了一个大杯子放在桌上，又放了一些盐在里头搅拌。过了一会儿，我看盐放少了，就又挖了一勺子盐，搅拌去了。再也融化不了了！我便从冰箱里拿出一个最大的鸡蛋出来。
刚准备把鸡蛋放进去，可是我转念又想：如果我就这么随便一放，鸡蛋沉下去怎么办？到时候别人都说浮上来了，就我的沉下去，不是很另类吗？再说了，我也不好向老师交代啊！于是，我就把鸡蛋轻轻地放在了盐水里。哇！！鸡蛋浮上来了耶！为了再次证明它可以浮上来，我用手将这鸡蛋狠狠地按了下去，过了一会儿，它又“顽强”地“飞”上来了！这下，我的眼睛亮了，我把鸡蛋拿出来，往盐水里一丢，只听“啪”的一声，盐水溅了我一脸，不过鸡蛋还是浮在了水面上，嗯，实验成功！
不过，鸡蛋为什么能够浮在盐水上呢？网上是这样说的：有一片海叫“死海”，因为里面蕴藏着大量的盐分，所以人们不用带游泳圈就可以浮在海面上看报纸。鸡蛋浮在盐水上和人浮在死海上不是一个道理吗？如果把一个大浴缸里放满了盐水，不会游泳的人也不会怕了，因为那盐水可以把人“托起”。
通过了今天的实验，我明白了一个道理：只要你留心观察身边的每一样事物，相信你的作文水平会有着大大的提高的！
发现为题 作文 1500字 记叙文【三】
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。
早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。
课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。
吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的.道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！
校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！
校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！
老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？
