老师给学生作文评语简短

老师给学生作文评语简短

首页话题更新时间:2024-12-26 00:21:09
老师给学生作文评语简短

老师给学生作文评语简短【一】

老师,您还记得吗?四年级注册的时候,您坐在教室里,脸上带着自然亲切的微笑,迎接每一位同学的到来。亲爱的老师啊,从那时起,我便深深的喜欢上了您。您知道吗?

老师,您记得吗?四年级开学的第一天,您用响亮温柔的`声音将我们带进了饶有趣味的语文课堂。您带着我们了解了语文书的目录,课文,园地等等,让我们一个个调皮的顽童完完全全静下心来听您讲课。从此,您的课成了我们最期待的一节课,您总有办法让一篇篇难懂的古文熟记于我们心中,总有办法将一个个死板的方块字变成我们的知心朋友亲爱的老师,是您,将四年级幼稚的我们带向懂事和稳重!

老师,您还记得吗?您复批作业的时候,一个孩子站在您身旁,看您“哗哗哗哗”打上几个鲜红的红钩钩,心里是多么的崇敬与向往啊!

老师,您知道吗?您一头俏丽的短发,让人感觉无比亲切;一双充满慈爱的眼睛,让人觉得非常温暖;精炼的语言,干练的身姿,让人无比敬佩。老师,再过二十几天,我们就要离开母校,离开母亲般慈爱的您,如雏鸟丰满了羽翼将要离去,我们的心中除了不舍,还是不舍。亲爱的老师,是您,带我们走进了综合实践活动无限乐趣的海洋;是您,让我们将语文学习当成一种乐趣;是您,我们的恩师,我们太阳花中队慈爱的母亲,让我们永生难以往怀!

亲爱的老师,您是燃烧的红烛,照亮着我们55个兄弟姐妹向前的路;您是无声的春雨,滋润着我们55个顽童的心田;您是园丁,任劳任怨的开垦着我们55个孩童的知识荒田!亲爱的老师,是您的汗水,造就了我们55株桃李的芬芳,是您的心血,造就了我们55株桃李的茁壮成长!最后,您永远的学生孙**祝您:桃李满天下,笑口常常开!

此致

敬礼

您永远的学生孙**

**-**-**

老师给学生作文评语简短【二】

l.开头短。快速入题,单刀直入,开门见山,不绕圈子,不兜弯子,不作空泛无谓的抒情议论,扣题揭旨,简明爽快,给人强烈的印象。

2.文句短。长句表意丰富,含蓄蕴藉,行文舒缓,给人严谨缜密之感。然而,无深厚的文字功底,加之考试时的思想紧张,句子一长,极易顾此失彼,造成病句。短句构建快捷,简洁明了,凝练生动,写之顺畅,读之清楚。因此,应力求多用短句,少用长句,长短结合,参差错落。

3.段落短。行文分段不宜太长,段落短小,层次分明,条理清楚,文思脉络显而易见。长段大段,组织不当,便有内容庞杂,冗长累赘,思绪紊乱之嫌。写时尤须力戒“三大段”,防止中间一段连篇累牍,又胖又长,如猪之肥腹,有失雅观。

4.结尾短。抒情怀、凸旨意,不枝枝蔓蔓,不拖泥带水,不画蛇添足,干净利落,戛然而止,余韵悠然。

5.篇幅短。大家知道,中考阅卷正值炎热天气,阅卷工作量大,且有规定的时间,既紧张又辛苦,“鸿篇巨制”显然是不合适宜、不受欢迎的。短小精悍才是选择的上策。当然,通常中考作文大多都有字数限制,一般在600字左右,写时自然必须按要求去做,但是如果不加控制,过度增字加长,一发而不可收,以致成了“老太婆的裹脚布——又臭又长”,势必让人反感。

6.议论短。议论有画龙点睛之功效。或述感怀或表见解,或评或论,析事剖理,闪金铄玉,当精粹简练,要言不烦,切莫又多又滥。

老师给学生作文评语简短【三】

假如我是老师,我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。

假如我是老师,我就会用我的全部心血,全部汗水,全部知识来培养下一代,让他们能够成为有知识的人。现代的社会,是知识的社会,是竞争的社会,我希望他们在学习上你追我赶,互相取长补短,在一天天的努力中,他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们:虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来,像一朵小花正在一天天地茁壮成长,让他们经历风风雨雨,磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人,为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,伟大而平凡!

假如我是老师,我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校,同样得到知识,得到快乐。我会给他们上课,告诉他们吾生也有涯,而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已,因为我是老师!我开得学校的宗旨是:用一份爱心帮助所有失学儿童,让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师,帮助别人,自己也同样快乐,同样伟大而平凡。

假如我是老师,我一定改革改革语文的教育,不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案,让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的\'句子。老师是蜜蜂,勤勤恳恳,默默无闻。更加伟大而又平凡。

假如我是老师,我会因自己是一只“蜡烛”,是一位“工程师”,是一只“蜜蜂”而感到幸运,而感到自豪!

评语:本文作者以现实为依托,借结合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文,想象作者是一位老师,从而展开具体的描述,也表达了作者对老师的敬佩和崇拜。语言较为活泼,结构安排很合理,我们不得不佩服作者的丰富的想象力。

老师给学生作文评语简短【四】

老师,犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;又如同一位园丁,精心地浇灌着这些养在花盆里的花儿;更仿如一支粉笔,牺牲自己,把知识留给我们……我多么想当老师啊!

假如我是老师,我对每一位学生都是一视同仁!在我的眼里,不会区分优生、差生或中等生;不会把调皮的孩子当成坏孩子;也不会重女轻男,个个都把他们当作自己的孩子来对待;更不会对家境贫困或外表有缺陷的学生,表面对他好,而暗地里却排斥。同学之间弄矛盾了,我会清廉公正,明辨事理;我还会赏罚分明,就算班长做错了,我也会批评......

假如我是老师,我一定会把学生们从一个孤零零的荒岛上领向智慧的彼岸!在课堂上,我会带着如清风流水,似幽谷鸟鸣的甜美声音,耐心地给他们讲课。不仅要这样,我还要有新的教学方式,我会有自己特殊的一套行之有效的方法。我讲的课,会是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在学生面前打开了一扇窗户,让学生看到了一个斑斓的世界。我独特的教学方法像一块具有魔力的磁石,深深地吸引了学生,使学生一次又一次走进我的课堂!只有这样,学生们就不会怕我,他们会认真地听我的教导,不懂的就大胆地问,学到的知识就会越来越多!

假如我是老师,我会很谦虚。我的课堂上出错了或是什么,我都会很乐于听从学生们的意见,从不会掩饰自己的错误或缺点。我会向学生们显露出自己真实的一面!

假如我是老师,我会很善解人意。学生遇到烦恼时,我会帮他排忧;学生遇到困难时,我会及时给予他鼓励;学生高兴时,我也会和他一起高兴;学生做错事,我不会不分青红白皂地乱骂一通,我会宽宏大量;作业布置得不多,但做起来可要好好动脑筋,只有这样,学生才会对学习产生兴趣。假如我是老师......

暂时来说,虽然这只是个藏在心底的美梦,但只要我能去奋发努力,这个甜甜的美梦将一定会成为现实!

评语:这是一篇想象类的文章。老师惊讶于你遣词用句的优美,行文的流畅。语言生动,引人入胜。是啊,假如是成功的开始,是未来的宏图!你的洞察与思考已为理想奠定了坚实的基础!老师相信你一定会把假如变成现实!

老师给学生作文评语简短【五】

2,坚持就是胜利 ;

3,你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

4 那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

5 内容干***一层皮,剥了皮,里面没有血没有肉,别人看了怎会不难受?

6 少壮不努力 老大徒伤悲;

7、题目加上了省略号,生动、新鲜,像翠绿的叶子一样。

8、你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;

9、内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

10、作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

11、有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!

13、语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

15、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

16、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

17、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

18、丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?

19、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的\'字呢?你的字典是不是在睡觉?

21、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

22、动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有。

23、你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。

24、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

25、字潦草得和地上的草一样,东倒西歪,直不起腰来。

老师给学生作文评语简短【六】

覃老师:

您好!我好久都没见到您了,我很想念您,您还好吗?

一二年级,都是您来担任我们的班主任和语文老师,直到三年级,我才不得不目送您这位启蒙老师转到另一个学校。我还记得,您将我这帮年幼无知的孩童,带领到知识的海洋时,脸上总挂着灿烂的笑容。上课时,您生动风趣地为我们讲课,常常惹得我们开怀大笑,使我们在笑声中,提高了对语文的学习兴趣。对成绩差的同学,您总是以鼓励的方式来教育他们;对调皮的同学,您总用严肃的表情作为警告;对于成绩好的同学,您又以微笑表扬他们。老师,我很喜欢您这种教育方式,同时您的敬业精神也深深地感动了我。

记得有一次,您发烧了,嗓子还有点哑。同学们本以为您不来上课了。可您却来了,为我们讲起了课。正当我们听得津津有味时,豆大的.汗珠顺着您的下巴滴下来,声音也渐渐低了。大家都劝您去休息。可您又抬起头,甩开头发,微笑着说:“我没事,我们继续上课吧!”您那一次微笑,我至今都难以忘怀。还有一次,已经很晚了,可办公室的灯还亮着,我心想:“是哪一位老师如此敬业?”于是就悄悄地去看了看,原来是您——您还在批改着我们的作业。

覃老师,两年的时间很短,您给予我们的却很多。您像一把金钥匙,为我们打开了知识的大门;您又像一座高耸的灯塔,为我们照亮前行的航线;您还像我们的母亲,一直无微无至地照护我们。因为您,我心中便有了一个愿望,当一名光荣的人民教师。我想,如果我真的成了一名教师,我将如何战斗在着光荣的岗位上呢?我要和您一样,,站在高高的讲台上,面对一群聪明。活泼。调皮的学生,我会为他们讲述以往的艰苦,现在的美好,未来的光明;还要生动风趣地为他们讲课;充满童真地和他们游戏。当他们个个考上了好的学校,有了好的工作,我将会多么开心啊!

有了这美好的愿望,从现在开始,我一定要努力学习,严格要求自己,为将来成为一名出色的人民教师而奋斗。

覃老师,在这我深深的感谢您对我的教育。希望您有空回来看看我们。

祝您:

身体健康

工作顺利

天天开心

您的学生:李加号

4月17日

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