概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序,还要看说明的对象。一般来说,说明事物的演变发的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。
相识是缘,能和你相识我很高兴。同时我也很感谢你对我的信任。
你对我说过,我们之间不要有什么密秘,是的,我也希望是这样。可是,我觉得你最近好像不太高兴,你并没有说是为什么,只是说你好忧虑,难道我做为你的一个朋友你就不能和我说说吗?虽然我帮不了你,可是,最起码你也可以让我替你分担一点呀。
不知道你还记不记得,我曾经对你说过我对感情方面的事及我对感情的看法。
你知道吗,在来上大学以前,我就对我自己说过,在大学里不要谈恋爱,甚至是到大一下学期,我都认为我不会对任何男生动情的。即使是有男生对我表白,我都坚决地拒绝了。可是,事与愿违,我对现实中的男生一点都没感觉却偏偏喜欢上了一个梦幻中的男生——————因为我并没有见过现实当中的他,我只是通过网络才认识他的。
我和他相识有一年了,在网上第一个说我脾气大的\'人是他。
而我第一个开视频给人看的人也是他。
他是惟一的一个男生对我说“我想你”我是不会生气的。
并且我对一个男生而且是惟一的一个男生会说“我想你”之类的话,也是他。
其实,我对他了解并不多,开视频聊天的时候我们也没用过语音聊天儿。我只是从我和他聊天当中觉得他对我说的话很实在。他不像其他男生那样,反正我也说不清楚具体的什么。也许正是因为这一点我才对他动了情吧。
为了在网上能尽量遇到他,上学期我甚至跑到网吧去通宵——————他上的是夜班,如果有可能的话,他会去上网。至于他做的是什么工作我不知道。可是,我并不是每次都能遇上他。偶尔的一次相遇,我也非常高兴。因为我终天等到他了。。。。。。
他高兴了我会很高兴,而他不高兴了,我的心情也会受影响。
现在大二学期开学已的半个月啦。我的好朋友问我感情方面的事,我都会说。她们都说我这人太不现实了,眼前的人不要却要一个自己"没见过"的人,说我和他是更本不可能的。其实这个我也知道。
因为:他现在在工作,而我却还在读书。没有一点社会阅历和经验。
他与我相隔几千里之远。因为我在南昌。
更何况我对他不了解,而他对我也不了解。
甚至他有没有女朋友我都不知道。
你说,这能行吗?
介绍事物的形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”,就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征,不能停留在表象上,而要了解事物内在的本质。那么,如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手:
第一,从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象“人民大会堂”,也指出其特征“雄伟”;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《食物从何处来》一文,标题指出说明对象“食物”,同时引领读者阅读课文,不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”,生动有趣地说明了天气的威风。
第二,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中,“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”一句,概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句,阅读时更须要细心琢磨,从中加以提炼。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。”这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如:拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点;用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态,是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
说明文按说明方式分为两大类:
1、平实性说明文:多用说明的表达方式,语言朴实简明。如数学、自然教科书,科技资料,实验报告,说明书等。
2、文艺性说明文:除采用说明外,辅以叙述、描写、抒情,并借助修辞,语言生动形象。如知识小品,科学小品等。
四.课内相关的知识点:说明事物要抓住特点。说明的顺序。说明的方法。说明文常见的几种样式
五.指出说明对象及其特征:
1。说明对象:事物、事理。(事物类:外部特点,表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类:本质特点,体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。)
2.对象特征:一事物区别于其他事物的标志。
3.把握特征的方法:题目;首段;关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。
六.概括文章的主要内容(说明
的中心):1。说明中心=说明对象+特征
2.概括方法:
1)全文围绕什么事物或事理进行说明?
2)说明了这些事物或事理的什么特征?3)从哪些方面对该事物或事理进行说明?
注意:
1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明,或列点说明某一对象的特征,概括时不可以偏概全。
2、对说明中心的概括,语言要简明扼要。
七.理清说明顺序:1.空间顺序:说明事物的形状、构造特征。具体次序:从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词:表方位的名词。
2.时间顺序:说明事物的发展变化情况。具体次序:操作程序、发展变化等。标记词:表时间的词语。
3.逻辑顺序:说明事理。具体次序:先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
注意:说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序,应分别指出。
八.划分段落层次:
1.借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构:总分式、并列式、递进式、承接式等。
2.要注意通览全文,把握说明的中心和重点。
3.说明事理的,结构类似议论文,应从逻辑关系上考虑。
4.介绍建筑物、场地的,类似记游式记叙文,可按先后顺序划分。
5。介绍生物或器物的,可从特点、用途、功能等方面去划分。
6.说明对象不同,划分段落的方法也不同,不能死套一格种式,要灵活掌握。
九.辨别说明方法
分类别:按一定的标准,分成几点或几个方面来说明。(有几种:一种是***,另一种是***)
下定义:用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。(***是****)
举例子:举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。(例如、比如、又如等) 作比较:用熟悉的事物比较,可比较相同点或不同点。(***比***,***和***一样)
列数字:从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。(数据)
打比方:用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。(比喻词)
用图表:用图画或列表的形式说明事物特征,简单形象明了。(表格、图形)
引言论:引用谚语、俗语、古诗文,引证事物特征。(引号)
十.分析说明方法的作用:
1、明白各种说明方法通常的作用。
2、与说明对象的特征和具体语境结合起来。
作用=方法本身的作用+说明对象及其特征
打比方,生动形象;列数字,准确;用图表,清晰明了;举例子、作比较,通俗易懂;下定义,揭示本质特征;分类别,条理清楚;引言论,引证事物特征。
十一。理解分析说明性语言的特点:准确、严密、简明。
1.准确(最主要的特点):
1、修饰、限制性词语的运用。如:可能(表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化,绝对化,不符合实际情况)、大约、几乎、一般、近、之一等。题型:能否去掉?为什么?举一例简要说明理由。
2、同义词的选用:辨别同义词的细微差别。
2.严密:词句照应、搭配等,注意词与短语恰当搭配与排列。
3.简明:注意代词的运用,指代词的意义分析。
4.生动形象(文艺性说明文的特点):
1)描述等表达方式的运用;
2)比喻、拟人等修辞的运用。
“窗外的雨刚刚停。午后气息浓浓地才散去迷迷糊糊张开眼。刚刚的梦我似乎在瞬间看见你”
所谓幸福快乐的时刻,总是一半在梦见你的时候,一半是看到你的时候。已经记不起梦见过你几回了,梦中你的时候你总是对我不住微笑,真希望这样的梦,永远不要醒。当第一次梦见你后,早上起床时自言自语要是再梦到你就写封信告诉你,奇妙的是当天晚上又梦到了你。一封,两封,三封。。。一写就是一个多学期,虽然从未收到过回信。
愈发觉得,已经完全控制不了对你的思念了,躺着想,站着想,看电视的时候想,吃饭的时候还是想。鼓足了勇气给你打了电话,电话里我们聊得很开心,好久没那么开心了,我从来不知道自己会有那么多的话,也从来没发觉自己那么的有幽默感,电话里说好了开学后我教你打篮球。从来没发觉自己可以如此耐心地做一件事,一遍又一遍地讲解篮球的基本常识,一遍又一遍地纠正你的姿势,一遍又一遍地亲身示范。。。其实我知道你打篮球也是纯粹想跳跳增高,并没真的想好好学,以至于到了后面你也懒得学,看着我一个人打了。但我总觉得那段时光是那么的快乐。再后来我把那群住宿的兄弟姐妹一起集合起来打球,男女混合打比赛,成为了学校一道亮丽的风景线。
有一阵周末你和你的室友经常住校不回家,自然,我也牺牲了周末与父母共度的时光,拉了一个同学一起住下,弄得父母老是怪我不要家了。那时真的很开心,周末早上会很早一起去吃早饭,然后随处逛逛,一起玩闹,晚上大家会围坐在一起讲故事。真的很快乐很快乐。
喜欢你,当我看到你伤心难过时我比你更难受。
喜欢你,看到你开心的笑了我更开心。
喜欢你,当我看到你难受时我发誓以后不会让你伤心。
喜欢你,当我看到你受伤时就想永远做你的护花使者。
喜欢你,当我有开心或者伤心的事时我会第一个告诉你。
喜欢你,当我和你在一起的时候,总是那么的开心。
喜欢你,我只在心里默默的念着这三个字.
喜欢你,但我从来没有说出口,嘴上也不承认。
喜欢你,当我听你诉说你们的幸福时,只有我独自伤心。
喜欢你,我愿意为你付出一切,就算没有回报也心甘情愿。
喜欢你,虽然我不敢说永远,但在一起的每刻都会爱你。
喜欢你,就算所有人都反对我,我还是喜欢你。
喜欢你,虽然我没有准备好进入你的世界。
喜欢你,但我已经准备好让你进入我的世界了。
喜欢你,或许你正在看着这日志,你还在猜测是不是在说自己。
喜欢你,我不知道你是否也喜欢我,但我都会在你身边。
喜欢你,就算没有牵手和拥抱,只要能依偎对方就够了。
喜欢你,就算时间再久,我也会等你。
喜欢你,就算看不到你,你都会在我心里。
喜欢你,就算下一秒被你拒绝了,我肯定会难受,但请给我一首歌的时间让我恢复到笑容满面的自己
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