学校的武术操比赛获奖作文【一】
文化地理学认为，文化扩散分迁移扩散和扩展扩散两大类。迁移扩散是一种原始的，在一定时间范围内能起到立竿见影效果的文化扩散方式，它是指具有某种思想、技术的个人或集体从一个地区迁移到另一个地区，结果把这种思想或技术带到新的地区的扩散方式。迁移扩散是随着人的流动而传播的，扩展扩散比迁移扩散的威力与影响要巨大得多。它是指某一思想或某种文化特征在空间上通过各地的居民从一个地方传播到另一个地方，如同滚雪球那样，随着接受这种思想的人越来越多，其空间分布也就越来越大。扩展扩散可细分为三种具体方式：一是通过人群像传染病那样传播的传染扩散，二是通过组织形式来建立金字塔结构般的等级扩散，三是通过大众传播媒介来进行的刺激扩散。
从系统观点看，人类社会是和自然界处于同等次的一个大系统，文化系统则是它的一个子系统，而文化传播又是文化系统的一个子系统。校园武术文化传播则是中国校园文化、中国民族文化及中国现代武术文化传承并不断推广的一个子系统。校园武术文化传播系统是由诸多要素构成并表现为一定的学校武术文化传播现象的活动过程的复杂传播系统。
学校的武术操比赛获奖作文【二】
比赛开始前，我们各班的\'同学都到中庭集合等待比赛。每个人都有点紧张也有点兴奋。我和同学互相鼓励和打气。我想起我们班在啦啦操训练的时候，大家都是全力以赴的。前段时间，天气很热，我们练得满头大汗，可是没有一个人抱怨。突然，一个同学推了我一下，我才知道轮到我们班上场比赛了。
比赛开始了。我和同学们都随着音乐的节拍跳了起来。我脑袋里一直想着下一个动作是什么，完全没有时间观察其他班同学和观众在做什么。我的心跳得很快，我好紧张啊！我发现时间过得好慢，训练的时候几分钟就跳完了，可是现在我感觉跳了很久很久。我一直坚持着，内心告诉自己不能乱。终于，最后一小节跳完了，我深深地吸了一口气。
比赛结束了。我们坐在操场上静静地看着四年级的大哥哥、大姐姐们比赛。我心里很想知道我们班的成绩是多少，可是我又害怕知道成绩。成绩终于公布了。我们班没有拿到第一名。我们都很伤心和失望。但我想起了爸爸说过，不要求得到第一名，但一定要努力。
啦啦操比赛让我们三年二班更加团结了。我们都有了集体荣誉感。
学校的武术操比赛获奖作文【三】
随着宣布比赛正式开始，各班队伍依次入场准备进行足球操表演。他们个个衣着整齐，面带笑容，昂首阔步，展示出少年特有的朝气与活力。
不一会儿，绿茵茵的足球场上空响起了悦耳美妙的音乐。我们班被灿烂的阳光笼罩着，我们迎着春风，走进了等待区。比赛马上就要开始了，我的心里就像揣着一只小兔，不停地跳着。再看看同学们：有的面带微笑，好像对这场比赛胜券在握；有的表情严肃，好像在暗下决心，一定要努力；有的神情轻松，好像在说：“一定要取得胜利！”还有的心不在焉，与其他同学谈笑风生，看来是将动作练熟了。看到同学们这么自信，我也轻松多了。
轮到我们班表演了，由同学们组成的方队踏着坚定有力的步伐整齐地步入了比赛场地，我们立即紧张起来，大家一步一步走向主席台。此时那首熟悉的音乐声再次响起，开始做操了，伴随着欢快的音乐，同学们时而拍打着足球，犹如欢快聪颖的.精灵；时而手抱足球，划出一道道优美的弧线；时而侧平举，时而斜上举。所有同学抬头挺胸，精神饱满，节奏准确无误，动作到位有力。在他们的脸上，看到了少年的气息，少年的价值，少年的活力，似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。
比赛结束了，同学们来到休息区讨论刚才的比赛。这次比赛让我们从中享受到足球带来的乐趣,让足球成为我们校园生活的一部分。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本次比赛中赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
学校的武术操比赛获奖作文【四】
武术作为中华民族优秀的民族体育项目，在学校文化教育中有着较强的价值功能，已受到国人乃至世界其他民族的接受和认同，正在融人世界体育文化发展之中。但是在当代学校武术文化传播中应客观评价其特征，加强其传承，促进武术运动的本土化教育，并把武术作为我国民族体育国际化的一个切人点，推动武术运动的国际化发展。
武术作为学校体育中极具中华民族特色的运动项目，根据中小学特点，有关部门应组织编写一些简单易学的武术动作，降低动作难度，通过武术教学不断总结和发现新的规律，改进和充实教学方法，转变观念，改变教学模式，注重武术对学生精神的培养，把爱国主义和民族精神、武术精神联系起来，不同的区域可以根据具体情况选择当地特色的武术作为教材，注重教学内容和日常生活相结合，以促进武术文化在学校的传播。
