尽力而为和量力而行的作文分论点（尽力而为量力而行作文800字高中） - 学习作文网

尽力而为和量力而行的作文分论点【一】

生活并不是一帆风顺的，总有小小的挫折和困难。我们有时总是不能达到预计的目标，有时即使十分努力也不能赶超别人，可是只要我们尽力而为就好。

尽力而为就好，学会享受奋斗的过程。或许你再怎么努力也无法达到别人的高度，可是，只要我们尽力而为就好。认真的享受奋斗的过程，在奋斗与拼搏中找到自己的真正价值，学会在奋斗的过程中发掘自身价值便是你最大的收获。也许你会找到一个不一样的自己，走出一条不同的路。

尽力而为就好，学会积极应对生活带来的挑战。或许你就像那棵生长在石缝中的小松树，饱尝生活的苦难和艰辛。可是，只要我们尽力去生长就好。勇敢，积极地去探寻生命中的雨露和阳光，努力让自己根深蒂固，枝叶繁茂起来。也许，会经受磨难，但我们会收获很多，成就出自己的灿烂人生。

尽力而为就好，学会自我选择和放弃。人非完人，总有些许的不足。当我们遇到自己不擅长的事时，要学会量力而行。不要一味地死钻牛角尖，尽力去做就好。明明知道没有结果的事，没有必要浪费我们过多的时间和精力。相反，我们要学会选择合适自己的，积极赶上。不要让无用功充满了我们的生活，尽力而为就好。

尽力而为就好，学会选择一种乐观、积极的人生态度。尽力而为代表着一种对生活的追求，一种不对自己过分强求的生活态度，学会尽力而为。我们会更加勇敢，乐观地追求幸福，不放弃；同样我们也会更加理智地面对生活中的不同决择，学会放弃不适合自己的，理智地面对生活，让生活变得更加美好！

让我们学会尽力而为就好！不要对自己过分强求，让自己过得更加随性一点；不要放弃不该放弃的，让自己更加坚强，努力一点！

尽力而为就好！

尽力而为和量力而行的作文分论点【二】

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”。

不知从何时起。

“孝”便在身边萦绕。

贤人哲思，平淡生活，都告诉我：孝是一种美德，一种财富，一种幸福。

“二十四孝”的故事每一个都令人动容。

“卧冰解衣不惧寒，冰化鱼跃供母前。

”卧冰求鲤者，用温暖的心融化了坚冰，也融化了芥蒂；“扇枕凉簟夏清风，枕温席暖冬熏笼。

”六岁温席者，用贴心的照顾守过了长夜，也守过了黑暗；“怀孝小儿心念母，橘藏袖中报乳哺。

”袖藏柑橘者，用宽大的衣袖装下了柑橘，也装下了情思……不光是这些，“孝”成为了一种被人们传承的美德，更成为后人宝贵的`财富。

几个星期前，姥姥突然住院，母亲与父亲急忙赶往医院，所幸并无大碍，只是得住几天院，母亲急忙回家收拾好一些日常用品，才打电话通知了舅舅，姨姨，脸上尽是焦急。

我也曾去医院看过姥姥，躺在病床上的姥姥插着氧气管，很安静，没有了平日里的活泼，脸色有些发白，连头发也仿佛格外地乱，母亲一直忙前忙后。

住了几天院，姥姥的病情已有所好转，可是突然，那位医生换了药，母亲说姥姥就像换了个人一样，动不动在那里自言自语，常趁母亲不注意拔掉吸气管，连输液也不消停，总爱乱动，针管也不知换了多少，医院主任也慌了，还带我姥姥去做了脑部检查。

母亲一直陪伴在姥姥左右，母亲在时，姥姥格外听话。

可母亲还是不放心，从换衣服、洗漱、吃早点，到喝水、输液，再到雾化、散步，母亲总是亲力亲为，洗漱的水是不是正好，早点是不是好消化，输液的药对不对，散步时间多不多……母亲起早贪黑，只为到医院多陪陪她。

后来终于发现是药物所致，换了药就好多了。

在那段时光里，姥姥最听母亲的话，母亲也最关心姥姥的身体，她抚过她的青丝，她握着她的手指，她们之间会心的笑容与言语，没有其他纷扰，那是最纯粹的感情，母亲只为尽一份孝心。

我恍然间明白：那样的亲情，那样的孝心，不也正是一种平淡生活中的幸福吗？

孝是幸福，携孝心而行者格外瞩目；孝是财富，携孝心而行者格外富有；孝是幸福，携孝心而行者格外美好。

携孝心而行，才能在温情中思考与成长，才能拥有纯粹的爱而不庸俗，才能在漫漫人生路上从容远行。

“今之孝者，是谓能养，至于犬马皆能有养，不敬，何以别乎？”携孝心而行，行得久远，行得从容，行得幸福。

尽力而为和量力而行的作文分论点【三】

事隔多年，我依然记得小学班主任对我说过的那句话：尽力而为就好。也许，这只是平凡的一句话，但在非常时刻，这句平凡的话，也会给人的心灵带来极大的震撼。

记得以前的时候，我并不是太喜欢在老师同学面前表现自己，也不太喜欢与同学交往，总喜欢独自一人坐在教室里默默的看书或沉思。我给同学们的印象就是沉默寡言，而我给老师的印象就是文静沉着。即使那时的我成绩优异，但老师从不会把我选为班委，给我安排任务，让我去做。我自己也有自知之明，我没那个能力。但情况却因那件事而发生了转变。

依稀记得那是教师节来临之际，学校组织了一次演讲比赛。碰巧的是我们班那位平常参加演讲的同学生病了，喉咙疼得厉害，因此班主任决定找人来代替他参加这次演讲比赛。可是再看看我们班，真的是没人才了。于是，班主任就想了一个办法，让我们班的每一位同学都在纸上写下自己认为最有能力参加这次演讲的同学的名字，然后把它交给老师。大概是上了两节课吧，有同学告诉我说班主任找我，不知情的我去了办公室。老师对我说：这次班里的投票数你最多，那这次的演讲就由你代替我们班参加吧！老师，你是知道的，我没有那个能力。是，我知道，可是你就只想一辈子都无所作为吗？你要时刻记得，人活着，就是为了向你身边的人展现你自己，让别人了解你，羡慕你，不是吗？别担心，只要尽力而为就好。班主任意味深长的说。我也不知怎的，经答应了班主任去参加演讲。经过三天的准备，终于到了比赛的那一天。平常在上课时起立回答问提都会紧张的脸红的我，却以平凡的心态而又不平凡的话语完成了这次演讲，赢得了老师的赞誉和同学的掌声。之所以那次演讲会成功，是因为我一直记着那天班主任对我说的话：尽力而为就好。

自那以后，我便有了很大的转变，从原来的沉默寡言变得乐观开朗、自信自强，快快乐乐的生活每一天！尽力而为就好，平凡的话语，但它会成为我终生的座右铭！

尽力而为和量力而行的作文分论点【四】

又一个阴雨连绵的天气，我独自一人徘徊在孤独的街道，只有车在我身旁来回驶过，雨水带着些泥溅了我一身，裤脚都湿透了。我该前往哪里呢？考试又失败了。我害怕老师的批评，害怕父母的责备，更害怕同学的嘲笑……泪水夹杂着雨滴缓缓落下。不知不觉，我还是走回了家。操劳了一天的母亲疲倦的脸上挂满微笑，正在一旁工作的父亲也抬起头，嘴角扬起一道弧线：回来了，快吃饭吧，菜都要凉了。温馨的话语却像一根根刺扎着我的心，好痛。我愧疚地说：爸，这次考试……我……我没考好。我没敢抬头，却明明感觉到父亲的脸阴沉下来，刹那间，又好似雨过天晴，父亲温和地安慰我；尽力而为就好，下次再努力。我的心情有了些许缓和。可窗外的雨，好像还没有要停的意思。晚自习下了，老师把我叫到走廊上：这次考试，对你打击很大吧。好好整理心情，迎接下次的考试。不论怎样，尽力而为就好。我默默地点头，心情好多了。夜里，躺在床上，静听着窗外的雨声。雨下得越来越大，可想起父亲和老师鼓励的话语，凄凉中有了一丝温暖。

第二天一早，太阳早早地升起，我来到了学校。坐在课桌旁，拿出书本刚准备读书，晓云碰了碰我的胳膊，示意我出去走走。我们漫步在小路上，谁都沉默。然后，她先开口了：这次考试考的'很差，你怎么了？我还以为什么事这么严重呢！我满不在乎的回答：不是我没努力，只是发挥失常。我爸和老师都告诉我‘尽力而为就好’，下次再加油就好了。晓云摆出一副小大人的样子，告诫我：他们那是宽慰你。要知道，真的尽力而为就好吗？我愣住了。她顿了顿，接着说道；尽力而为不过是不想努力的人的借口罢了。如果人人都只是尽力而为，那何来那么多新的记录产生？极限不过是一道虚掩的门，尽力而为你就只能在所谓的‘终点’沾沾自喜，只要你再加把劲，完全可以冲破极限，挑战自己。

我恍然大悟，是啊，尽力而为就好吗？为了下次的成功，我不仅仅是要尽力而为，还要冲破极限。阳光一跃而出，在云层中露出笑容。

尽力而为和量力而行的作文分论点【五】

⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点;②道理论据(引用要分析。

⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等。

⑶次序安排(照应论点;

⑷判断论据能否证明论点;

⑸补充论据(要能证明论点。

尽力而为和量力而行的作文分论点【六】

漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的`责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。