一起飞原创作文五年级【一】
关于爱和恨的沉重，旋转成了小河里的潺潺流水，和着那首爬行在曲折岸边的纤歌，远逝了的帆影，顿足着夕阳和那些星光，伴随着一朵朵浪花在风中兼程。
是啊，斑驳了那一个美丽的孤梦。
是的，无声地清理着奔驰的思绪。
古老的命题，变成了一首赞美诗。
你和我，在苍茫的暮色里，畅想着人生的伟大意义，有那么几只小鸟从我的眼前经过，就是那动人的歌谣，旋转成了那些目光所及的那浓重着七彩的风景
翩翩地沿着小道回归的牧歌，丰满了夕阳进入果树林里的那首生命歌谣。
许多个黄昏被黑夜所掩饰起来了，在光点中延续，被星辰所唠叨，被春花秋月所复印，在那条走过了的乡路上，刻下了，那一个个肩负着风雨冷暖的身影。还有爷爷和奶奶那疲惫的故事…我的心就在努力地寻找着那些纯正。
共同的玩味，在光和水中流浪许多。新和旧，古老和现代的话题，生动。
仿佛中，倾听到了一种呼唤，石壁里飘荡着一艘艘疲惫的帆船。
天涯海角的故事，以及传说，在波光中穿来了震撼人心的鼓声。
醉了，心在翩跹起舞。醉了，和那群浪人把盏。
你瞧听，年轻的鼓声与那些传说，都在握住了那一把滴血的刀剑，凝重的思想里，纵横交错着，不，是躺着牛马的尸骨，硝烟里那位将士已经在光和水中变成了雕像。
大地的厚实，在暮色里共同着许多梦想。
于是，变成了父母亲春秋里耕种的情怀，是啊，犁尖上的那些声音，和着父亲的那首歌谣，疼痛了土地的那一份美好愿望，在光和水中拥抱每个春秋的心绪。耙的喘息声声，精致了母亲那双大手所编织的春华秋实，鲜亮了田园的每一幅画。赤裸裸着许多生活的光景，主题深刻。犁耙，永远站立着一种姿势。犁耙，无论困顿与顺势都在行旅。
犁耙，向我讲述农事与季节的的诚实。
如同父亲的身影，深深地扎根于土地的深处，优美地抒写着大地的诗篇，还有那些风雨的所滋润的一道道伤痛，恪守着那一份情感;在母亲的心目中，在输理着春天所给予的梦寐以求，在共同的情思里，叙叙着血汗所喂养的几千年的谷物的丰收过程，在丰硕的光和水中浓艳了芬芳的喜怒哀乐愁…
我，有更多的理由来阐述生活的那些哲思，还有人和大自然所保持的和睦心态，独自倾听太阳和犁耙的心语，以及那些悠扬顿挫的生命的歌谣，伴随着时代的进行曲。
平平仄仄，捧来了收获的喜庆。
丰衣足食，惊梦了天地的苦乐。
地久天长，灵性了布谷鸟的格言……
情愿在这陌生的土地上驻守着，把一个个塑像袒露着真善美丑恶。
在你和我的感悟中，永远着心绪。
关于心与心的交响，狭带着风雨和阳光，还有那些冷暖所组成的一段段难忘的故事，定搁在你我所拥有的山光水色中，共同情怀了那些生命所给予的人生初恋。
关于爱和恨的沉重，旋转成了小河里的潺潺流水，和着那首爬行在曲折岸边的纤歌，远逝了的帆影，顿足着夕阳和那些星光，伴随着一朵朵浪花在风中兼程。
——让梦想来抒写画卷吧。
——在那支红烛上写诗吧。
——在那块石头中唱歌吧。
日升日落，人生中最珍贵的就是初恋时的纯朴情感，走进了共同的苦乐，还有那些真假所恩怨的情怀，匆匆忙忙了每一个黎明和生活的黄昏，在光景里抒写着得失。
忆往事峥嵘岁月稠，复印荣辱所给予的那些无奈与生活中的多彩时光……
悠扬辽远的歌声，在岁月的长河里奔流。
轻轻地在暮色里打捞着生活的最精彩内容和情节，把它记住在本里，还有那一本备忘录当中，诺言了许多生活的过程。
依恋，让烛光照亮我的灵魂。
让所有的悲欢离合伴随着暮色隐去……
一起飞原创作文五年级【二】
操场上人山人海。我顾不得分辨你我，就开始放飞了，我们班的同学以五人一排的形势放飞，就在裁判员老师一声“飞”的令下后，广场沸腾了。抬头一看，瞧，碧空中，“老鹰”、“鹦鹉”、“燕子”等各式风筝，迎风飞舞，多么热闹的“风筝会”啊！其中，那只“凤凰”位于风筝之首，它的头上戴着一顶“金冠”，身披一件“五彩服”，尾部还有两根长长的“羽毛”，非常好看。这只风筝越飞越高，就快飞入云霄了，它来到一朵云边，眨眨眼睛说：“你看，你看我飞得多高啊！”高空中，还有一只“红蝙蝠”和“黑蝙蝠”正在比翼双飞，一只“老鹰”在空中展翅翱翔……
本性使许多人在暗暗较劲，想方设法让自己的风筝比别的风筝飞得更高更稳，比赛场上的'选手个个满头大汗，也不示弱。你瞧，他们的风筝有的回荡在半空，有的随风舞动，有的展翅高飞，还有的迎风而去……看得观众们心旷神怡。我们班风筝女将黄思颖正在“一展宏图”，只见她从南面小跑向北面，手里的线不停地少着，天上的风筝还不断的高着，人们的心弦也时刻不停的绷紧着，我们的加油声也不断的响彻在操场上空，虽然此时的她，也早已汗流浃背，却一直不停的努力着，最终她的“蝙蝠”飞入云霄，在天空盘旋着，赢得了同学们啧啧赞叹。
看着空中漫天飞舞的风筝，听着耳旁不时传来的欢呼声，我的思绪早已伴着愈飞愈高的风筝飞入云霄。
一起飞原创作文五年级【三】
一根长长的线，牵着一个孩子的两颗心，一颗心在蓝天里自由地飞翔，一颗心在胸膛里像小鹿般地蹦跳着…..“哦，放风筝了！”在欢快纯洁的笑声中，我们已来到了少年宫，随着一声“解散”的口令，同学们就都像已在鸟笼中关了好久好久的鸟儿一般飞向了大自然的怀抱中，各自拿出了风筝，准备带自己幼小的心灵飞向上嫩蓝的天空。我也拿出自个儿的蝴蝶风筝，系好线，准备开始放飞我的宝贝。“呼，呼，呼……”我快速奔跑起来，耳边传来“沙沙”的响声。啊！飞上去了！我的风筝晃晃悠悠地飞上了天空，没想到刚开始放，我的风筝就乖乖地起飞了，可以说是“开门见喜”了。又一阵顽皮的风儿吹来，我连忙放线，风筝渐渐地飞过了树林，飞过了广场的旗杆，把我那稚嫩的心儿带得很高很高，我感觉好像要轻轻跃起，被带上天一样。我一直放线，风筝飞呀飞呀，都已由不得我了，就这样一直到线放光，风筝挣脱了线儿，越飞起高，我的心儿也好像被带走了。现在有时我会想，那只风筝是不是已经“飘洋过海”了呢？
一起飞原创作文五年级【四】
我如期来到了少陵路——成实外教育培训基地。在这之前我并没有参加过小升初冬令营，因此我对这里的一切一无所知，只听一个朋友过：“我没法用语言形容，你得自己去感受！于是，我拖着沉重的“行李”来了。
报到的第一天，我便认识了我可爱可亲的同学、老师。我们的语文、数学老师都是成外的任课教师。以前我也参加过其他教育机构的培训课程，但单单从教师的方面来说就有天壤之别。在其他教育机构培训时的老师有刚刚毕业，说话紧张的；有讲起课来枯燥无味、让我感觉味同嚼蜡的，这其中也有极少数老师教育方法高超，可还是整体较差。而成实外教育的老师可就不一样了，这里的课堂既不枯燥也不乏味，老师们能够充分的活跃气氛让课堂“焕然一新”，使我们在良好的学习环境中快乐的学习。谈及老师们的言传声授，更是让我无比的`激动，仅举个简单的例子：最后一节语文老师为我们加油鼓劲说：“越努力，越幸运！We can we go.”这句话让我至今记忆犹新。
谈及老师就得说说教材。在我的想象中教材一定是一本在书店里就可以买到的畅销书，但是我错了，报到的当天上午我便拿到了两本崭新的教材《成实外教育春季集训营培训教材》。我打开一看，里面都是老师们精心准备的模拟试题和专题。数学教材里的题目很多是我从未见过的，它们无一不是对我们解题思路和计算能力的考验。至于语文教材，可真是我见过编纂最完整的，从阅读到习作.从基础到提升，讲述的内容详略得当，例题之精妙，让我们赞叹不已。最关键的是编写的重点既多且巧妙，例如学而不思则（）这道题中，我们都知道镇“罔”字，可鲜少有人知道这个字的正确写法。
老师、教材帮助我们提升能力，而我们又怎样去检验能力呢?作业固然重要，但测验却是必不可少的。在成实外教育学习的8天中，我们经历了3次测验：实外西区、成外、实外。每一次都是对我们意志力的磨练。在这3次考试中我的答题技巧、解题思路都得到了极大的提升。从前接受义务教育的我因为在考试中没有难题而对试题缺乏耐心及细致，但到了经历了考前集训营的考试，我的态度发生了逆转，教材试题中不仅有难题，而且数量多，你不能在一道题上斟酌40、 50分钟。第1次考试我便吃了亏，我竟在一道填空题上浪费了30分钟......吃一堑长一智，现在我们的答题技巧可以毫不夸张说是：出类拔萃。
师资优秀、教材完善、测验周密，这一切真如朋友所说，无法用语言来形容，只能来到这里用心去感受。正如一句广告语所述：“你值得拥有！”
一起飞原创作文五年级【五】
在每个人爱的时间里，都会有像秋后落叶，在金色的阳光中，静静的，悄无声地散落在地。在这秋的时间里，那一片落叶会成为这个秋最美的哪一片叶，这只有时间会告诉你。在爱的田野里，每个人都想成为自已所爱的人今生最美的哪一个，谁能成为哪一个，这也只有时间会告诉你。记得有人说过："当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。心，在眼泪落下的那一刻变得清澈明晰!"爱久了，成了一种习惯;痛久了，成了一道刻痕;恨久了，成了一种负担。没有了激情的爱情，从火热走向平淡，或许就是我们一直在追寻的一种永恒。虽然，我们都不知道，这份平淡还是不是会那么让人心动。只是等待，无论时间是否冲淡了一切，心，却在它原来的'位置，以固执的方式、速度执著地跳着……
一个人在你的一生中，遇见一个懂得用心爱你或是遇见一个值得你用心去爱的人，是幸福的。拥有的往往不是最好，因而也不会懂得珍惜。也许，这个时候，等待比拥有更好!
爱情，只是一瞬间的感觉。爱情不是奇遇，只是，当我们在奇遇中有了爱情，却早已注定了分离。适合走到最后的人，从一开始就是为了彼此而生的。人的一生，就像是一趟旅行，每个人都坐在时间的列车上，有了起点，便不知道哪一站是终点……
或许正是因为人生太短暂、太仓促，上帝就安排了一对对男女美丽的邂逅，幸福的牵手……这个世界也因为充满了爱而更加绚丽多姿!
