作业风波作文写作技巧分享【一】
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：
在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
作业风波作文写作技巧分享【二】
一天下午，我看见一位同学正因为橡皮的事与另一位同学争吵起来。原来，开始是轮到第一位同学的时候，而另一位同学竟抢了第一位同学的机会，橡皮压在了他橡皮身上。所以两人就开始没完没了的争吵。
同学们，玩橡皮又浪费家长们的钱，又影响了大家的\'学习。我们为什么不把自己的零花钱用来买一本好书，天天以书为友呢？学校轰轰烈烈的读书节开始了，让我们把空余时间花在读书上吧，畅游在书的王国里，更有一翻乐趣在其中。
作业风波作文写作技巧分享【三】
“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足无措地找了又找，笔袋、书包、课桌椅，是怎么回事，如何哪也没有？
“我出借你的橡皮擦你还给了没有？”我询问同学。“还了，肯定还了，啊，我的笔袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我还没说完，一个杯子从我身旁掠过，就差那麼一点就砸到我了。我楞了一会儿，立刻转过神来，着手一本书就砸向他。他头往后面一仰往后面一抬腿像耍杂技表演的一样，恰好踢来到经过的一个男同学的身上，男同学都还没反映回来，又被我的书砸到，也简直可伶。
男同学也怒了，双眼瞪得圆圆的的，好似2个小皮球。他顺手拿出笔袋就向我扔来。我侧头一闪，我没事，但是我边上的同学可就殃及了——被砸中了手臂，哪个男同学只能不断地道歉，可这如何够，我边上的同学但是个众所周知的暴脾气，立即拎起书包，也不计入哪些不良影响，立即扔向哪个男同学。結果书包里的物品满天飞舞，这下好啦，基本上把全班每一个同学都砸来到，这次造成了众怒，全班的书籍、考卷、文具用品，能飞漫天全是，也不知道到底是谁的又砸到谁了。
老师来了，如今连教师也不可以阻拦这次风波，不仅那样，连教师也遭了殃。
唉，这简直一块橡皮造成的事件。
作业风波作文写作技巧分享【四】
不知从什么时候起，也不知谁带的头，我们班掀起了一股强大的橡皮热潮。许多男同学都拿自己平时节约下来的零花钱，去买一块很大的橡皮。每当下课，几个人就拥在一个位子上准备“大赚一把”。下课或中午休息时，一定到教室里一群有一群的学生正在橡皮大战。
你瞧！这就是短短的一天，我就看见了因橡皮惹出来的“风波”。如果有性趣，就看看我细心“拍摄”的镜头。
镜头一：玩橡皮的方法。
我们班上玩橡皮的方法有“战斗”的玩法。所谓的“战斗”玩法，就是一个人的橡皮压在另一个人的橡皮上，那么压着的那个人就增加一条“命”。每次玩完，总能听到同学自言自语的：“今天，我又赚了几分。”输的则会说：“好倒霉，怎么又输了。”
镜头二：争吵不休。
一天下午，我看见一位同学正因为橡皮的事与另一位同学争吵起来。原来，开始是轮到第一位同学的时候，而另一位同学竟抢了第一位同学的机会，橡皮压在他的橡皮上。所以两个人就开始没完没了的争吵。
同学猛，玩橡皮既浪费家长们的钱，又影响了大家的学习。我们为什么不把自己的零花钱用来买一本好书，天天以书为友呢？学校轰轰烈烈的读书开始了，让我们把空余的时间花在读书上吧，畅游在输的王国里，更有一番乐趣在其中。
作业风波作文写作技巧分享【五】
每个人都有和朋友发生不愉快的经历：有的时候是因为一支铅笔引发的矛盾，有的时候是因为一次游戏中的不公平产生的不愉快，还有的时候是因为一块橡皮引发的风波。而我也不例外，下面我就来讲一讲我和我的朋友之间发生的事情吧。
我的朋友叫张儒犇。在球场上，他是一位出色的守门员，也是一位出色的前锋。但他有一个不太好的习惯，不管做什么老是丢三落四。平时上课期间他不是忘了拿钢笔，就是忘了拿铅笔，有时候还忘带语文书。天哪！对于他这种丢三落四的坏习惯，我也是醉了，觉得他真是“无药可救”了。
有一次上数学课，老师让我们改作业，可他却因为忘拿橡皮，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。作为好朋友，我当然不能坐视不管了，我把橡皮借给他用，可他一而再，再而三地用。我烦了，就不想借他了，谁知他不反思自己的过错，居然说：“爱借不借，有什么了不起的。”我一听，就生气地说：“行，以后我们就井水不犯河水。”
后来，我俩有一段时间都不说话。一次班会上，老师说：“我们就是一个大家庭，每个人都要谦让，团结。只有团结向上的氛围，才能让我们集体变得更优秀。”听了老师的话，经过一番思考，他向我道歉了。我也趁机耐心地对他说：“以后不要落东西了。我也有不对的地方，向你道歉。”
虽然现在他还是丢三落四，但是我发现他落东西的次数少了，我相信他今后一定能改掉这个坏习惯的。
作业风波作文写作技巧分享【六】
我们班上玩橡皮的方法有“战斗”的玩法。所谓“战斗”玩法，就是一个人的橡皮压在另一个人的橡皮上，那么压的那个人就增加一条“命”。每次玩完，总能听到同学的自言自语地：“今天，我又赚了几级。”输的则就会说：“好倒霉，怎么又输了。”
作业风波作文写作技巧分享【七】
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
作业风波作文写作技巧分享【八】
我和陈明是六年的好朋友。然而，在友谊的道路上，也并不是一帆风顺的，有时也会发生一些小风波。
说起这事，还得从六年级上期说起。那天，在上手工课时我做了一条小木船。中午，陈明见了，十分喜欢，左摸右摸，东瞅西瞅，爱不释手。没想到其他同学在打闹中不小心撞到了陈明，他惊呼一声，船便掉到了地上，差点散架。看到摇摇欲坠的小船，刚从外面回来的我傻了。陈明走过来，刚想道歉，谁知左脚一滑，踉跄两步，右脚稳了，左脚却踩在船上，只听得“咔嚓”一声，小船一下子就散了架。看见辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿过陈明制作的木船，使劲往地上一摔，猛踩了两脚，头也不回地跑了出去。
从此，友情破裂，本是肩并肩的兄弟，现在成了怕见面绕着走的仇人。其实，事后我也很后悔的。多么好的朋友，因为一点小事闹成这样。再说，他又不是故意弄坏我的小船，我的确不该生那么大的气。可我怎么与他和解呢？我先说对不起？不行，这也太没面子了。我犹豫着，没有一点勇气，这事也就这样拖了下去……
几天之后，妈妈在家门口捡到一封信，上面只有一句话：“是我不好，对不起，明天你抽屉里会有一条新木船，算是表达我的歉意。”我顿时热泪盈眶，没想到，陈明会这样大度。我有了内疚：本来是我不对，我还那么小心眼……我决定也要做一条新木船送给他。
我俩在各自的抽屉里发现了对方送的木船，不由得相视一笑。矛盾化解了，我们又成了形影不离的好朋友。经过风雨考验的友谊会更牢固。其实，所谓朋友，就应该互相关心，互相帮助，互相包容。只有一心为朋友着想，这样的友谊才会情深意重地天长地久了啊！
