最令自己难忘的一个老师作文【一】
这句话让我感动不已的同时又在反思，因为我们是与孩子们相处的非常短的时间，并且我们是毫无带班经验的来到这，把一切都看得很重，事事亲力亲为，时刻关注每位孩子们的动态，因此知道了解每个孩子，他们性格怎么样，他们有什么要改正的.地方。但是如果我们是带了五年，十年，二十年的学生，还能做到和原先一样吗？是不是也会因为学生人数太多而无暇分身，会不会因为学生的顽皮捣蛋而耗尽耐心，会不会因为日复一日的教学而疲惫不堪？我想这个答案是大多数人并不能够始终如一。
我们会因为学生而暴跳如雷，也会因为学生而感动不已，更会为学生一点点的进步而惊喜，但是时间一天天的积累，很少有人能做到完全公平平等的对待每位学生。每个人都喜欢成绩优异，听话乖巧的孩子，但是不可能每个孩子都是这样，他们有自己的个性，有自己的想法，有自己擅长的地方，只求相对公平地对待每一位学生，让他们从心里认同自己也是受人喜欢的，被人关注着的，在他们遇见困难时能主动地想到老师，有勇气去面对难题，这才是为人师表的最大意义。
最令自己难忘的一个老师作文【二】
在我读初一的时候，朋友有很多。在拿报告单的那一天，我由于起床晚了，没有搭到车子，在我失望的时候，也有一个小女孩也在等车子。我走过去，问道，你也在等车子？那小女孩也说：我在等车子，你呢？我打算走着去学校，因为没有车子了。我笑着说。她想了想说：好呀！我们一起去吧！
我们一路上不知走了多长的路，流了多少的汗。
借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的\'感情。例如《第一场雪》里说：荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发：
从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才 提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：大雪纷纷落地。县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：一片皇家瑞气。财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：再下三年何妨？正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就气愤地说：真是吃饱放屁！话虽粗俗，但却在理。
面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。
最令自己难忘的一个老师作文【三】
每次下楼梯，我都会习气性的把头看向那墙角的扫把，由于这把扫把是那位老爷爷用过的，想起那位老爷爷，我就敬佩他。
其实我不晓得那位老爷爷姓什么，叫什么。只是从我搬来的时分，就看见他每天拿着扫把清扫楼梯，从七层到一层。
老大爷大约也有六十多岁，个子不高，背有点弯，戴着一顶灰帽子，真像赵本山。
自从老爷爷来了以后，楼道变得干洁净净，几次得了活动红旗。几位调皮的小弟弟总把他叫哑吧。并把果皮扔在楼梯上。但那位老爷爷摇了摇头，又重新扫起地来。
一天放学后，我照样在家写作业，突然听见敲门声。我翻开一看，原来是那位老爷爷，他把手伸进上衣兜摸了一阵，掏出一张小纸条递过来。我非常惊奇，赶忙翻开一看，是住在远方的叔叔写的。原来，叔叔来过我家，可家里没人，老爷爷就让叔叔写张条子给我。我感谢地对老爷爷说了声谢谢。老爷爷又摇了摇头，提着扫把走了。
不久前，听爸爸讲，那位老爷爷逝世了。我十分难过，以后每当走在楼道里，看到他留下的扫把，都会想起老爷爷的身影。
最令自己难忘的一个老师作文【四】
铃声一响，老师面带微笑地走进了教室，双手一拍：“同学们，安静一下！这节课，我要讲第六单元《成长的.足迹》……”老师走下讲台，津津有味地讲着课文，我们也听得不亦乐乎！这时，程老师又说：“大家把第一课读一遍！”
我认真地读了起来，老师边读边检查我们的读书情况。大家读着读着，突然听到了老师的一声厉吼：“你为什么不读？大家都在认真地读！上课你也不回答问题，课文也不读，你不读起码也要把书本拿起来看一看啦！”我偷偷地抬起头看了一眼程老师，只见老师眉头拧成了“川”字，拿着书本的手无力地垂下，眼睛也紧紧地盯着谢良宗，右手在他的脑门儿上轻轻地扣了一下，以警告他要认真学习。谢良宗吓得够呛，双手紧紧地抱着书本，双眼也紧盯着书，生怕书跑了似的，头也埋得更低了，脸涨得通红，两只耳朵也红得像两个熟透了的小番茄似的。我猜，谢良宗的心快蹦出来了。
当我们正在读第二课时，程老师小声说：“陈皝、谢良宗、罗振山，你们三个都站起来读！”此时的教室满是朗朗的读书声，不一会儿，这篇课文便读完了。霎时，教室变得鸦雀无声了。程老师激动地说：“我在讲台上辛辛苦苦地讲课，讲得累死了，你们倒好，在下面拼命地玩儿，你们这样对吗？应该吗？还有半个月的时间你们就要毕业了，还不知道以后有没有机会见面……”程老师说着说着，开始抽噎起来，后面说的什么我也听不清了。
我的心被深深地触动了，几滴滚烫的泪也悄悄地落了下来，同学们都深情地望着老师，是啊，还有半个月就要离开老师，离开母校。老师为了我们，把我们从一个不懂事的小孩变成一个博才多艺的青少年，我们难道不应该感谢老师和报答老师吗？妈妈常常对我说：“不管是哪一个老师上课，你都要认真地听讲，尊重老师，老师都是很辛苦的，她们把知道的知识毫无保留地传授给你们，如果没有老师就没有你们的将来，所以你一定要尊重老师！要有一颗感恩的心！”
晚上，我躺在床上，翻来覆去，侧转难眠，程老师哭了的那一幕又在我的眼前晃动，我想这件事将永远存在我的脑海里，永远也抹不去……
最令自己难忘的一个老师作文【五】
我敬佩的人，不是闪烁的明星，不是默默无闻为我们清洁的清洁工人，也不是刻苦学习钢琴的思思，而是不断在为我担忧的妈妈。
有一次，我考试考得不好，闷闷不乐地回到家中，战战兢兢地把试卷交给妈妈看。妈妈看了后，说：“女儿，来，我带你骑自行车。”惨了，惨了……我很惧怕，一边走一边想：妈妈是怎样啦？太绝望啦？要当众骂我吗？
想着想着，我曾经骑上了自行车，向体育中心骑去。迎面吹来一阵阵的凉风，还有一丝的倦意。我偷偷的瞄了一下妈妈，瞄到妈妈呆呆地看着远方。
一不当心，妈妈被一块石头弄倒了，就从自行车上面跌倒下来，双膝上还留着血。只见妈妈从口袋里拿出纸巾来擦血。看到妈妈这样，我一而再再而三的劝妈妈回家，妈妈坚决地摇摇头，还说：“无论做什么事，从哪里跌倒了下来，都要马上站起来，不要一旦遇到波折，就坐在那里，等救援。那是不行的，你一定要站起来，去面对眼前的一切艰难，要懂得知难而进。”
这时分，我的眼前开端含糊了……
这就是我敬佩的妈妈——一个以身作则的妈妈，一个懂得用鲜血的经验来教育本人的女儿的妈妈。
最令自己难忘的一个老师作文【六】
在雪白反的日光灯下，她坐在椅子上，手里捧着一本《少年博览》神色专注地读着，似乎置身于一种超然的境地。这便是我的表姐—一个令我敬佩不已、嗜书成癖的女孩。
表姐非常爱看书，光是历史书就摆满了一个橱柜。写字台上、茶几上、饭桌上摆着五花八门的书。有作文辅导、有历史、还有童话和科技书。多得让人头昏眼花。她烧饭时看书，睡觉前看书，以至为了看书，作业也晚一会儿写。几乎是个名不虚传的书迷。
在我的记忆里有这么一件事。有一次，姑妈去城里办事，临走前吩咐表姐把饭菜烧好，表姐正津津乐道地看着《格林童话》便头也不抬地容许了。可是等姑妈回来发现锅里传出的不是香味，而是一股浓烈地糊味，翻开锅一看，饭早糊了，姑妈又好气又好笑，却又迫不得已，只好“重整旗鼓”了。这京是表姐***事，你说可笑不可笑？
表姐书读得多了，说起话来常常妙语连珠，语惊四座。如“学问比阳光比金币更耀眼”“世界如阶梯，有人上有人下”等等。我的表姐就这样一天天、一年年地陶醉于学问的海洋。
最令自己难忘的一个老师作文【七】
记得那是在一个夏天的早晨，那天太阳还没有出来，就给人一种全身要冒汗的感觉。我背着书包之后就要去上学，出门一拐弯，就看见这位白发苍苍的丁爷爷带着别人早已不要的帽子，肩上搭着一条毛巾，弓着腰，手不停的.挥舞者扫把，他的额头上挂满了大颗大颗的汗珠。
忽然，从我的身后来了一辆摩托车冲过来。不好，着一辆摩托车子要撞到丁爷爷了！我急得大叫起来：“丁爷爷，危险！”说时快，那时慢，老人下意识的往后一退，那一辆摩托车也拐了一个弯，来人没被车子撞倒，可是被身后的石头绊倒了。车子并没有停下来，向前开走了。然而车子拐弯的时候掉下一个黑包，这包就在老人眼前。
我的丁爷爷挣扎了半天也没起来，过路的人把他扶了起来，发现他的脑后勺流了很多血，人们痛骂那个骑车的人不讲道德。有人打开骑车的人掉下的钱包一看，哇里面有好多钱呢！有人出主意说：“这钱不能给他，把人摔成这样……”
在下午放学回家之后，我就听到“噼噼啪啪”的鞭炮声。奶奶说是丁爷爷把钱还给了那个骑车的人，人家在感谢他呢！第二天，我又看到了他头裹绷带，弓下身子在一下一下的扫着马路。
这一位丁爷爷就是我最敬佩的一个人。
