我惹祸了作文教学设计【一】
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我惹祸了作文教学设计【二】
米老师要选几个力气大的男生去搬书，从学校的总务室搬到教室。
“我去！我去!”
没有一个男生觉得自己的力气小，都觉得自己的\'力气是最大的。杜歌飞的座位在后面，他怕米老师看不见他，就把手一直举到米老师的鼻子尖下，米老师只好让他也去搬书。杜歌飞搬的是语文书。因为语文书最厚，摞得最高，杜歌飞就抢着要搬语文书。把书从总务室搬到教室，中间要经过操场，可昨天下了雨，操场上还积了一些水。杜歌飞抱着一大摞语文书，脚下生风，他想得到米老师的表扬。
正想得美美的，不料脚下一滑，杜歌飞摔了个仰八叉，书也撒了一地，有几本还撒在了一个水坑里。
“杜歌飞把书撒了！”
“杜歌飞把书弄脏了！”
其他几个搬书的同学，一路高喊着跑去告诉米老师。闯祸了！杜歌飞坐在地上，哇哇大哭起来。米老师来了。她先把杜歌飞从地上扶起来，然后把地上的书一本一本地拾起来。杜歌飞不哭了，他学着米老师，把书一本本地从地上拾起来，整整齐齐地码成一摞。米老师把书搬到教室里去，杜歌飞跟在米老师后面，低着头，心里冬冬地打着鼓。因为有几本书上沾了泥水，谁会要脏书呢？米老师把那几本沾上泥水的脏书挑出来，放在一边，说：“杜歌飞同学热心为大家做事情，你们说是不是应该表扬？”
“应该”。
全班同学齐声回答。
“可是，杜歌飞同学在搬书的时候，有几本书掉在地上，沾上了泥水，谁愿意要脏书呢？”
教室里一下子变得十分安静。
“我要！”
杜歌飞看见，一个梳着两根翘辫子的女生，把手高高地举了起来。
米老师把一本脏书发给了这个叫金贝贝的女生。
“我要！”
“我要！”
“我要！”
全班四十几个同学，全部举起了手。杜歌飞的眼睛里，是一片手的森林。结果，那几本脏书根本就不够发。杜歌飞很想米老师发一本脏书给他，可是，他最终没有得到。
我惹祸了作文教学设计【三】
1、谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言）
2、多煤体课件显示。
（1）沙漠：看见这么荒凉的地方，你想什么?
（2）火灾：看见这么可怕的烈火，你想什么?
（3）水灾：看见这么恐怖的\'场面，你想什么?
3、揭示题目：使你们的愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的想象作文“假如我是……”
我惹祸了作文教学设计【四】
我设计了一座美丽的公园，里面有一个漂亮的湖。湖里有挨挨挤挤的荷叶。一张张荷叶有的像雨伞，有的像舞台、有的像圆盘。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，一个个像披着轻纱的\'仙女，含笑而立。清香阵阵，沁人心脾。一只只小鱼在荷叶丛中游来游去，小鱼有的捉迷藏，有的跃出水面，还有的像在欢迎游客来参观。湖面上还有美丽的小船，供人们在湖上看风景。湖上还有一座桥，人们可以走到对岸。
湖的北岸，有一座大山，人们可以去爬山，山顶有一座凉亭，亭尖是典雅的枣红色的，亭柱是古老的墨绿色的，构成一副美丽的画面，亭旁绿树掩映，流水潺潺，清风拂面，和好朋友在亭中小憩，好快乐呀！
湖的南岸，有一片像绿地毯似的草地，草地上盛开了五颜六色的花朵，这时人们可以坐在石椅上吃食物、休息、观看风景。小孩可以一边观看风景，一边玩玩具。
湖的四周有一棵棵美丽的柳树，两棵柳树正处在茂盛的时期，树干粗大，颜色青翠，远远望去，就像两把绿绒大伞。柳树垂下无数柳条，就像姑娘的秀发。
我的公园是免费开放的呦！希望大家来游玩。
