自行车的功能和使用方法作文【一】
(1是一般说明文的共同特点。
如：这篇文章充分体现了说明文语言准确或生动形象或简明平实的特点。
4. 对具体词的分析
（1） 加点字词有何作用？（2）能否替换为另一个词语？（3）加点词语能否删去？
自行车的功能和使用方法作文【二】
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
自行车的功能和使用方法作文【三】
3.结合表达方式谈 记叙、描写使说明更加具体形象，抒情议论使说明的感情表达更加充分。
自行车的功能和使用方法作文【四】
您好！当前，共享自行车已成为市民出行的`便捷交通工具。为确保使用共享自行车学生的安全，现提出如下注意事项：
一、如果您的孩子不满12周岁，请告诫孩子不要骑车上路，这是违反《道路交通安全法》的行为。
二、如果您的孩子已满12周岁且能熟练骑车，请提醒您的孩子做到“四请”和“四拒绝”。
“四请”是：
“请自觉遵守交通规则；
骑行前请检查车辆状况；
转弯时请自觉减速慢行并伸手示意；
骑行结束后请将车辆停靠在不妨碍秩序的地方并打乱车锁密码”。
“四拒绝”是：
“拒绝闯红灯、超车、斜行、撒把骑行、抢占机动车道等危险行为；
拒绝随意破坏自行车行为；
拒绝将共享单车据为己有，上私锁、换颜色、安装车座和车筐等行为；
拒绝酒后或身体不适时骑行”。
孩子的安全成长，关乎家庭幸福，关乎祖国未来。请您高度重视，切实履行监护人监管责任，共同维护孩子安全。
长沙市教育局
20xx年3月8日
自行车的功能和使用方法作文【五】
2. 说明方法的作用：
自行车的功能和使用方法作文【六】
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的`时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
自行车的功能和使用方法作文【七】
1.时间。时间是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
2.是按事物的方位为序说明事物的。说明形状构造的实物说明文常使用这种。—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
3.是按照事理的关系来安排先后的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的进行说明。
4.程序。程序是在说明物品的制作过程或某一项目的实施过程，按照工艺流程或实施程序来说明事物的。介绍工艺制作或科技项目实施通常使用这种。
自行车的功能和使用方法作文【八】
引用说明法：也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
好处：形象，典型，更有说服力
