水韵江苏书法作文二年级【一】
为了这一天我们准备了一个暑假，每天都是苦苦练习，只为在这一天更好的放出光芒。每个人都认认真真的写着一笔一划，生怕重写，也生怕得不到好的成绩。如果是那样的话，那位同学一定会为之感到非常惭愧的。非常幸运，我们所有人写的`都非常棒，可以称之为verygood。我们对拿到奖项非常之有信心。非个人虽然忙，但非常快乐。并不感到烦恼和厌倦。
我们交上了作品，显然每个人看上去都非常的轻松与愉快。因为在这最最繁忙的一天之后，确实是惬意而舒适的假期，这对我而言，好像不是这样的。因为我去学习一些特长班，是因为自己一个人在家里非常的无聊，在学校里有同学，有老师，在快乐中可以学习，在学习中还可以交朋友，交了朋友就可以把自己的知识绯想给他人，也可以从同学那里得到一些知识。所以我不喜欢放假，我喜欢有朋友的地方。
自从学习了书法，我的硬笔也有了长进，每个字都是规规矩矩板板整整的。我从心底里对自己感到崇拜呢。希望自己可以拿到一个好成绩吧。加油！
水韵江苏书法作文二年级【二】
??州水韵650字今天，我去安昌江欣赏江景。
一旦踏上堤坝，安昌***会平静地躺在眼前。远方，几只白鹭自由飞翔。有时候，他们把头浸在水里，似乎有了目标。有时，他们用力向上飞，似乎要飞到高处观察。有时，他们会迅速向下飞，一个俯冲抓住一条小鱼……抓住鱼后，他们站在岸边，扔鱼，张开嘴，鱼准确地掉进嘴里，成为它的美味食物。
其他小鱼看到后，迅速游到水底，似乎迟到一秒就会被鹭吃掉。过了一会儿，鱼冲出水面，看到这个场面，想起了动画中“鲤鱼跳龙门”的画面。那条鱼冲出水面，掉进水里的样子，完美地与跳水冠军相比。溅起的水花，就像从水中绽放的花一样，刚绽放，又分开，成为妖精，跳进水中，随着水流开始了新的冒险。
再往下走一会儿，就会看到一个高大的储水库，这些水库上刻有测量水深的数字。江水被水库分离，变成了小瀑布。瀑布上的水流非常乱七八糟。江水就像淘气的孩子在滑梯上玩，争先恐后地跳进瀑布。瀑布下，聪明的渔夫站在水流缓和的地方，放下渔网等兔子。有些人坐在河岸的两侧，悠闲地钓鱼，周朝的首相--姜子牙也像他们一样静静地等着鱼钩。
瀑布下游，有一片湿地，那里是白鹭生活的天堂。密密麻麻的芦苇遍布湿地，保障白鹭的\'安全，不易被天敌发现。湿地中央的森林，为白鹭提供了观察、展望的有利条件。
湿地旁的水流非常缓和，在太阳的照射下，金色闪闪发光，像闪闪发光的金一样，像金龙一样向远方奔去。正如李太白诗句所说--“孤帆远影碧空，只看长江天际流。”
安昌江，你真是一条美丽的大河！
水韵江苏书法作文二年级【三】
水，嬉戏在清澈小溪，一路欢歌笑语；水，澎湃在蔚蓝大海，形成惊涛骇浪；水，静默在如镜湖面，制造风情无限。它波澜壮阔，深不可测；它温柔恬美，柔中带刚。
老子曰：“水利万物而不争”。这种精神成为千百年来中华民族的传统美德：面朝黄土背朝天的辛勤劳作，烽火硝烟中的勇往直前，日常生活中的谦虚礼让……
一直相信，水是有感情的生灵，不然它怎么会使诺亚的村庄顷刻化为汪洋，让那个顾影自怜的梦中人变成水仙……
许多人都崇尚着水的灵性，体味着水的韵味从而在各自的领域取得成就：著名印象派画家莫奈的画室就在水上，因为他喜欢那种随着自然节奏流动的感受，以便更好地捕捉美学中的光影。而导演金基德的作品全然把水当作了主角。在他的`影片中，水有太多的象征意义：独自一人在湖面泛舟，打桨声惊动了丛林中的飞鸟……以动衬静的画面一瞬间让内心充溢着淡淡的恬静和忧伤……
水构成了诗人的生命原乡。“明月松间照，清泉石上流”是王维对自然的向往留恋；“大江东去，浪淘尽”是苏东坡满腔的豪情壮志；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是南唐后主的无限愁思；“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”是白乐天的痴迷意境……
水能使所有干涸的土地重新焕发生机，也能摧毁一切坚固的壁垒。它的能力是无法估量的，它在一定程度上与人精神相通，从而使人的灵魂得到升华。
“天之道，损有余而补不足。”水的品性在现实世界中随处可寻。善良的人都会在社会的荫掩下丰富自己的精神世界，他们像鱼儿一样游动在水的内部，身上没有标签，只有水。
老子通读道藏，通晓世事，因而他能在门徒众多的厅堂里，轻轻地捋着胡须，缓缓地吟出：“上善若水”……
