读书的美丽作文【一】
暑假里，老师推荐我们读几本书，其中有：《美丽的乔》、《远处的星星》、《上学堂记》……我最喜欢的书是《美丽的乔》。
这本书讲的是小狗乔一家被农夫***掉，只剩下乔这只小狗。农夫生性凶残，常常拿动物出气，他把乔的耳朵和尾巴剁掉，就在乔奄奄一息时，善良的劳拉小姐把它救了，劳拉一家天性仁慈，对小动物充满了同情和爱，狐梗比利、鹦鹉贝拉、金鱼和金丝雀、猫马尔特、马弗利特富特，都是她救过的小动物。从此乔过上了幸福的生活，当然也发生了许多有趣的事，还有许多惊心动魄的故事。有一天，乔发现有贼入室偷盗，它冲上去奋勇搏斗，最后发现这贼竟是残害过它的前主人。它很生气，它咬了他，最后这个贼被警察抓住了。
读了这本书，我的感触是，我们要善待动物，也不能虐待动物，更要爱护动物。我们院子里有很多流浪猫，有些小猫在垃圾上跳来跳去，并且看到有人来了，也会“喵，喵”的冲着你叫。以前我从来不会去理会他们，觉得它们很脏，绕开它们走，现在读过这本书后，我觉得要更加爱护这些小动物，我会主动给它们送些食物和水，慢慢地，这些小猫远远看见我就会跑过来，并且喵喵的叫，好像它们在对我问好，也向我表示感谢呢！我觉得很开心。
小动物很弱小，我们要保护它们，与动物和平相处，我们共同生活在美丽的地球上。
读书的美丽作文【二】
今天阅读《天津教育报》第七版“美丽的谎言”一文，看到：有一位老教师，他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来：你将来能成为数学家，他能当作家，她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中，孩子们变的勤奋刻苦，懂事好学。几年后，大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后，同学聚会，大家发现真像老老师预言的那样，同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来。其实，他的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵里，就像播一粒种子在土壤中，慢慢会生根发芽，枝繁叶茂，开花结果。有时候，善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动，更多的.是在医治学生的心理问题。因此，这种以虚达实的善意欺骗，也具有其独特的魅力和作用。
细想：在教育实践中，根据学生的实际，创设看似真实，实则虚无的意境，以满足学生的某种心理需求，以激励学生的积极向上的情感，以传达本来没有但却是理想目标的信息，可以给学生以积极的暗示，诱发其积极的心态。
认为：谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望，积极的心态、进取的精神，坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用，谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。
深思：美丽的谎言不在于欺骗，在于激励，在于焕发积极的情感，在于促进学生的发展。一味的欺骗是谎言，将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。
读书的美丽作文【三】
老师和父母从小就教育我们，做人要诚实守信，不能说谎欺骗他人。可是，对于“美丽的谎言”，我又有另一种不同的看法。
我在书上读到了一篇与众不同的文章，它赞美了说谎的人。有一个成绩极差的孩子，因为笨而受到了同学们的嘲讽，失去了自信。一次家长会上，他和祖母一同并座。他原以为老师一定会在大家面前批评他的缺点，让他来做反面教材。然而，老师竟然当众表扬他，说他是个优秀的孩子，将来一定会有出息的，只是现在还没有把潜能激发出来而已。这个孩子听后欣喜若狂，以为自己真的像老师说的那样。从此以后，他恢复了自信心，刻苦学习，努力上进。六年后，这个孩子以高分考进了名校。当他去访谢启蒙老师时，老师告诉他，老师告诉他，当时是他的祖母恳求老师为他编造一个谎言，希望从此让他振作起来，不再自卑。孩子恍然大悟，来到祖母的灵台前，热泪盈眶。他感谢已经去世的祖母，因为祖母曾为他用心良苦。若不是那个谎言，孩子就不会有今天的成就了。
谎言，经常被人们用作蔑视看待。可是，美丽的谎言却不一样。它或许源于老师对学生的关爱，或许出自长辈对孩子的期望，或许是朋友对你的警劝，或许是你对他人的感恩。有的谎言只会伤害人，而美丽的谎言却不一样。它是美好的，它是善意的，它是关心你的人为你编绘的指针。
